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海洋经济和海洋可持续发展理论方法及其应用研究

本文运用系统理论和系统分析的方法,从复杂系统的角度,对海洋经济和海洋可持续发展问题进行研究,提出了系统调控模型并进行了实证分析。1、基于系统理论提出了海洋经济系统研究的思路,构建了海洋经济复合系统的组成并描述了系统的特征与子系统间的相互作用关系。将海洋经济可持续发展概括为三层含义:海洋经济的可持续性是中心,海洋生态系统的可持续性是特征,社会发展的可持续性是目的,三个方面融合统一构成海洋经济可持续发展的内核,这对指导可持续开发利用海洋资源具有重要意义。2、研究了海洋经济复合系统的协调性问题,提出了海洋经济协调性分析方法:运用多目标分析方法建立了海洋经济和海洋可持续发展多目标决策描述模型;运用非平衡系统理论,分析了海洋经济复合系统持续性演化模式及实现的途径。建立海洋经济复合系统子系统内部与子系统之间的协调度分析模型,并给出了协调度的计算方法。3、对复杂系统评价指标体系的特征、结构及指标体系的构建程序与方法进行了研究。探讨了海洋经济复  (本文共130页) 本文目录 | 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

海洋经济可持续发展的理论、方法与实证研究

随着陆地资源紧缺、人口膨胀、环境恶化等问题的日益严峻,海洋开发程度不断加大并且不断出现新的领域,海洋在国民经济与社会发展中居于越来越重要的战略地位。我国海洋资源潜力巨大,海洋经济一直保持快速增长速度,但在经济快速增长的同时也存在资源浪费、环境污染、掠夺式经营等问题。为避免海洋开发中可能出现的无序状态,保证海洋经济、海洋资源利用与海洋环境保护的协调统一,必须走海洋经济可持续发展之路。海洋经济可持续发展涉及社会、经济、资源和环境等众多因素,是一个庞大的生态-经济-社会复杂系统,既包括技术层次面的问题,也有管理措施层次面的问题,还有评价和协调方面的问题,要在一项研究中全面解决系统内的所有问题几乎是不可能的。以前的研究大多偏重于海洋经济可持续发展的某方面,或海洋资源的可持续利用,或海洋经济产业某部门的可持续发展,或海洋开发管理的政策措施,且多以定性研究为主,难以真正把握海洋经济的可持续发展。本文在总结参考前人研究成果的基础上,以可持续发...  (本文共172页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国海洋大学
中国海洋大学

海洋空间资源性资产流失的测度与治理

海洋空间资源性资产是海洋资源性资产的重要组成部分,它为海洋渔业资源的生存和发展提供了重要的环境要素,是海洋开发利用活动的主要物质条件,其利用合理与否直接影响着其他海洋资源性资产的开发与利用,进而也影响着整个海洋经济的发展。但是由于理论缺陷引发的市场失灵、不合理的海洋空间资源性资产产权制度、海洋管理体制不完善、海洋空间资源性资产的低效配置、开发者开发过程中产生的外部不经济性、自然破坏因素等各种原因,致使海洋空间资源性资产流失严重。因此,运用定性与定量相结合、系统分析等方法进行海洋空间资源性资产流失综合研究,探索海洋空间资源性资产的流失测度方法,并相应的提出海洋空间资源性资产流失治理对策具有重要意义。这可为海洋管理部门加强海洋空间资源的监督和管理,严防资产流失,采取措施治理流失提供理论依据,为政府、海洋企业制定与海洋空间资源性资产相关的海洋发展战略及海洋管理的相关政策提供坚实的理论依据和实践指导,对实现海洋空间资源性资源的保值增值和...  (本文共201页) 本文目录 | 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

海域承载力的理论、方法与实证研究

蓝色的海洋将是未来人类生存需要的食品生产基地、原料供应基地和生活发展空间,是人类可持续发展的物质基础。关于海洋的可持续开发,主要是利用海洋资源发展海洋经济,缓解陆域面临的资源、环境和生存空间等方面的危机。但是,在海洋经济发展的同时,海洋资源的掠夺性开发与沿海环境污染都很严重,海洋资源环境负荷已经处于过载状态,海洋资源短缺、环境污染与生态破坏已成为今后海洋经济发展的主要限制性因素。为此,迫切要求深入开展海洋承载能力及其动态变化方面的研究,实施海洋的可持续发展战略。海域承载力就是这样一种能反映海洋人地关系可持续发展的定量化指标,它是海洋可持续发展重要的判断依据。本文借鉴有关承载力研究的成果,从理论上创造性地提出海域承载力的定义、评价指标体系、定量化方法,指出海域承载力是指一定时期内,以海洋资源的可持续利用、海洋生态环境的不被破坏为原则,在符合现阶段社会文化准则的物质生活水平下,通过海洋的自我调节、自我维持,海洋能够支持人口、环境和经...  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>

《广西水产科技》1998年04期
广西水产科技

合理利用海洋资源刻不容缓

近些时候,很多有识之士在不少报章杂志上发表文章,大声疾呼:“明天还有海鱼吃吗?”,“现在吃鱼虾,将来吃什么?”,……“海洋鱼虾在迅速减少,海洋资源在日益衰竭。”这是不是故意搞小题大作,危言耸听呢?不是的,除了有识之士以事实为依据引发出无限的感慨和论述外,作为官方方面亦已作出有关决定,我们国家在这方面最具权威的部门—农业部就在1997年发文要求:“各级政府要重视近海渔业资源的保护和合理利用,将近海渔业管理列人议事日程。……对近海和内陆水域捕捞生产实行限制政策。……”从这些要求足以说明,情况确实如此,海洋资源问题必须引起上上下下的足够重视和采取有效的措施,方能保住这片海给人类带来鲜美的鱼虾蟹蚝。 电鱼、炸鱼、毒鱼使大海里的鱼仔虾芒都被斩尽杀绝,甚至连海洋里作为鱼虾蟹蚝的饵料生物也在劫难逃,这种最野蛮最疯狂的捕捞方式已为大家所唾骂了,渔政渔监等执法部门依据《渔业法》等有关法律法规进行不断的打击,收到了一定的效果。相信通过各种媒体宣传,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《美与时代(上)》2018年11期
美与时代(上)

《保护海洋资源》

-海报设计《保护海洋资源...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学地理教学参考》2018年14期
中学地理教学参考

“中国的海洋资源”教学设计

【教材版本】八年级《地理》(湘教版·上册)第四章《中国的自然资源》第四节“中国的海洋资源”,共1课时。【教学目标】认知知道我国有丰富的海洋资源;能够说出我国海洋资源的主要种类;能在地图上指出我国主要的渔场和盐场。技能能够结合材料分析我国海洋生物资源丰富的原因;结合材料从不同角度证明我国有多样的海洋生物资源、丰富的海洋矿产资源和巨量的海洋化学资源。体验小组搜集热点海洋问题,合作探究我国海洋资源在开发利用过程中存在的问题并提出相应措施;正表1确认识海洋资源的价值,树立合理开发和利用海洋资源的意识,树立保护蓝色国土的观念。【教学重、难点】教学重点认识我国丰富的海洋资源及其主要类型;合理利用和保护海洋资源。教学难点理解合理开发利用海洋资源和保护海洋资源的意义。【教学方法】教法材料分析法、问题引导法和多媒体辅助教学。学法小组合作探究。【教学过程】教学过程教学环节师生活动设计意图乡土地理教师:课件展示青岛海洋资源利用方面的图片(背景音乐:大...  (本文共3页) 阅读全文>>