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大学生未来时间洞察力的理论和实证研究

未来时间洞察力是个体对未来的人格特点,是个体对未来社会发展和自我发展,主要是对自我发展可能性的认知、情感和行为倾向,是时间洞察力的一部分。人类本质上是面向未来的。未来时间洞察力研究有助于我们深入地理解人格的实质。虽然国内外对未来时间洞察力做过一些研究,但缺乏系统的、专门的探讨。本研究注重理论与实证相结合,采用多种方法对当代大学生未来时间洞察力做了系统深入的研究。本研究在文献综述的基础上,多维度多方法对未来时间洞察力进行了研究,力图探讨大学生未来时间洞察力的结构、作用机制和形成规律,探讨其它心理因素诸如自我效能、自尊、生活事件压力等与未来时间洞察力的关系,探讨培养大学生未来时间洞察力的有效途径。首先通过个体访谈、群体访谈和开放性问卷调查,并参考已有的理论,提出了大学生未来时间洞察力的结构模型。然后用自编的大学生一般未来时间洞察力和领域特定的未来时间洞察力预试问卷对大学生进行实测,采用因素分析探析并验证了大学生一般和领域特定的未来时  (本文共200页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

大学生未来时间洞察力的目标定向研究

未来时间洞察力的目标定向是个体指向未来的一种人格动力特质,是个体对预期活动的认知、体验与行为的心理表征。每个人都会面向未来,选择手段,达成目标。未来时间洞察力的目标定向研究,有助于我们以正面的态度看待现在和未来,深入地理解时间人格的实质,对时间心理学研究以及建立科学发展观和社会主义荣辱观等都有重要的理论与实践意义。虽然国内外对目标定向从成就动机角度进行了一些研究,但迄今未见从时间洞察力角度对目标定向进行研究的文献报道。本研究在文献综述基础上,采用理论与实证研究相结合、定量与定性研究相结合的方式,力图从对大学生未来时间洞察力的目标定向性质、结构、机制和功能进行系统深入的探讨。共包括11项研究。首先在访谈基础上对134和127名大学生进行了开放性问卷调查,并考察了341名大学生的38个主要生活目标,参考已有的理论,提出了未来时间洞察力目标定向的构念结构。之后编制了具有一定信度和效度的测量工具。接着用编制的问卷分别对767和765名大...  (本文共157页) 本文目录 | 阅读全文>>

四川师范大学
四川师范大学

大学生未来时间洞察力与拖延行为的关系:自尊、成就动机的中介效应

目的:拖延是一个常见和普遍的问题,是个体自主决定做出的将计划推迟的行为,表现为迟迟不开始或总是推迟将事情做完,与各种生命领域的一系列负面结果相关,拖延者在这个过程中会遭遇消极的情绪体验。大学生是我们未来社会发展有力的储备军,他们的拖延行为的养成,会给其自我成长和未来发展带来很不利的影响。对大学生拖延行为及其影响因素的了解,有助于减少拖延行为,提高大学生生活和学习的质量。本研究从定量角度研究大学生未来时间洞察力和拖延行为之间的关系,进一步探讨自尊和成就动机在这种关系中发挥的作用。对象和方法:本研究选取成都4所大学的学生发放问卷,回收有效问卷1672份。在文献综述的基础上使用问卷调查法。问卷调查采用唤起性拖延量表,回避性拖延量表,自尊量表,社会和个我取向成就动机量表。研究结论:(1)大学生群体未来时间洞察力、自尊水平、成就动机和拖延行为在人口学变量上有普遍差异,尤其是性别、学历、学科类型、独生与否等;(2)大学生群体未来时间洞察力对...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

四川师范大学
四川师范大学

大学生未来时间洞察力、成就目标定向与学习投入的关系

未来时间洞察力是一种带有动力特性的人格特质,对个体适应性行为有重要指导作用。已有研究分别考察了未来时间洞察力对成就目标定向和学习投入的影响机制,并取得一定成果,但罕有将三者结合起来加以考量的。本研究从这条思路出发,以四川师范大学、西南石油大学、重庆师范大学、重庆能源职业学院和河南大学五所高校的大学生为被试,将大学生未来时间洞察力、成就目标定向和学习投入整合起来加以研究,并探寻三者间的影响路径。研究基于已有文献,通过调查研究搜集数据,运用spss统计软件和amos结构方程模型软件对数据进行整理和分析。研究验证了所用心理量表的信效度,揭示了大学生未来时间洞察力、成就目标定向和学习投入的现状,并在前人研究基础上简要分析了大学生各心理变量在不同人口统计学变量上的特点和差异,其后,研究重点对大学生未来时间洞察力、成就目标和学习投入的关系进行了探索,建立了三者的结构方程模型,并进一步析出大学生学习投入的具体影响机制。本研究旨在了解大学生的学...  (本文共80页) 本文目录 | 阅读全文>>

云南师范大学
云南师范大学

职校学生的手机成瘾、手机使用动机与时间洞察力的现状及其关系研究

随着科技迅猛发展,移动新媒体席卷而来,“掌中宝”时代己悄然到来。目前,校园内“手机控”、“低头族”的现象随处可见,学生不合理地使用手机很容易沦为手机的“奴隶”,出现手机成瘾现象,从而对他们的学习、生活及情感交流等方面造成不同程度的危害。当下,在校学生的手机成瘾问题已经引起研究者们的高度关注,相关研究如雨后春笋般涌现,但其中专门针对职校学生的研究稀少,与其它学生相比,他们具有自身的特殊性,承受着来自学业、就业、人际关系等多重压力,很容易掉进手机“温柔的陷阱”,而我国职业教育事业承担着培养中高级技能型人才、推动全国经济社会发展的重担,因此,对职校学生手机成瘾问题进行深入研究显得尤为必要。另外,检索文献发现,目前关于手机成瘾相关因素的探讨还没有涉及到与时间洞察力、手机使用动机变量的三者关系研究,而以往研究指出,拥有不同时间洞察力的个体其人格及生活方式存在差异,不同手机使用动机会影响个体使用手机的行为方式,手机成瘾又会使人出现时间管理失...  (本文共97页) 本文目录 | 阅读全文>>

浙江大学
浙江大学

大学生领导力对创造力的影响机理研究

领导力是当今社会最宝贵的社会资源,而创造力是社会发展、经济转变的巨大推进力。领导力和创造力是21世纪大学生应该具备的重要能力,这不仅是大学生对自我综合实力提升的要求,而且是社会管理、社会建设、经济发展方式转变等的结果。有关领导力与创造力的关系理论研究有助于我们更加深刻地理解和探究大学生领导力与创造力。本研究在文献综述的基础上,探析大学生领导力对创造力的作用机理,力图通过对大学生领导力和创造力的概念、特征、结构要素等方面的系统研究,探索大学生领导力与创造力的测评指标体系,讨论大学生领导力与创造力的关系,并在此基础上,通过开放性问卷调查、个体访谈、团体访谈等方式,提出了大学生领导力对创造力影响的10条理论假设,构建了大学生领导力对创造力的影响模型。根据大学生领导力和创造力测评体系,编制大学生领导力和创造力的测评问卷,采用因素分析探究并验证了大学生领导力对创造力影响的维度因素。通过相关数据的采集,运用结构方程模型,依托SPSS、AMO...  (本文共144页) 本文目录 | 阅读全文>>