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我国军队士官职业教育体系研究

用兵之法,教戒为先。人是军队战斗力的决定因素,教育训练始终是军队战斗力生成和增长的最主要途径。世纪之交,我国军队实行了新的士官制度,并随即开始实施包括建设一支高素质士官队伍在内的人才战略工程。加速推进军队士官人才队伍建设,首先必须充分认识士官教育的重要地位和作用。本文以我国军队士官职业教育体系为研究对象,围绕新军事变革、新的士官制度和终身教育思想对士官教育的作用和影响,按照历史与逻辑相统一、系统分析与比较研究相结合的研究方法,就新世纪我国军队士官教育的历史背景(国际视野)、基本定位、基本特征、发展方略和体系构建五个方面进行了深入分析。在体系构建中,着重就我国军队士官职业教育层次结构、实现模式和培训体制进行了研究。论文分六章展开:第一章绪论部分,主要分析我国军队士官教育问题产生的历史背景和论文研究的主要任务。伴随新世纪的到来,一方面,风起云涌的新军事革命和军队现代化建设的浪潮催生了我国军队新的士官制度,从而引发了与新的士官制度相适  (本文共124页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国水运(下半月)》2018年01期
中国水运(下半月)

浅析海警边防舰艇士官教育的问题与对策

一、引言新时期海警边防执法队伍现代化建设的不断推进,大量新舰艇新装备扩充至海警边防队伍,都预示着海警边防队伍今后将需要大量合格的执法力量。士官随着整体队伍的壮大,人数日益增多,作为技术骨干的士官已成为具体工作的组织者,士官素质的高低直接影响和制约着海警边防整体执法维权水平的提升。在执法队伍职业化改革的大趋势下,应提高士官学员教育的重视程度,以强化士官职业素质为目标,如何提高士官学员的教学质量,已成为相关院校正在面临的共同问题。二、舰艇士官教育现状舰艇士官教育这里指的是舰艇战士服役两年以上,通过自愿及考试的方式招入学院两年制的脱产教育。往年士官学员教育教学过程中会存在如下情况:教员感觉学员不爱学,课上不思考,课后不复习,学习一受挫就放弃学习。在课堂授课过程过程中,学员不够积极主动参与学习互动,整体学习气氛不浓。学员觉得课程难学,纯理论知识难懂,认为学了没用,极少数学员还有抵触学习的心理。三、分析士官教育现状的原因通过各种形式的座谈...  (本文共2页) 阅读全文>>

《空军预警学院学报》2017年03期
空军预警学院学报

士官学员课堂管理存在的问题与对策

近年来,随着军校转型建设的不断推进,各士官学校在更新教学理念、改进教学方法上做了许多工作,但收效甚微.究其原因,大多数教员往往归咎于学员的素质问题.据调查了解,士官学员课堂行为问题在各个军校普遍存在,例如上课打瞌睡、看课外书、不服从管理等.表面上看,这些都是学员学习态度不端正的表现,但从深层次来看,它们都属于课堂管理的问题.对课堂管理,大多数教员都不以为然,有的认为管理是行政干部的事情,教员只需要上好课就行;有的则简单地认为课堂管理就是维持纪律,让学员听话.教员如果对课堂管理的认识不足,课堂管理的方法不当,就会导致教学质量难以提升.为了提升军校士官学员的课堂教学质量,本文探讨了士官学员课堂管理的问题.1课堂管理的内涵国内外关于课堂管理的内涵有多种表述.美国课堂管理专家艾默将课堂管理定义为“教师所从事的一系列教学活动,为了学生有效学习,教师一方面要营造有益于学习的氛围,另一方面要使学生有责任心”[1].国内教学专家施良方认为“课堂...  (本文共4页) 阅读全文>>

《校园英语》2016年33期
校园英语

形成性评价在士官大专大学英语教学中的作用及实施

引言教学评价是一种在收集必要的教学事实信息的基础上,依据一定标准对教学系统的整体或局部进行价值判断的活动。它既是教学过程的重要环节,又是教学活动的重要因素。英语教学使用哪一种评价取决于评价目的和对评价结果的应用,评价和测试手段需随着教学理念和教学方法的改变而调整。教学评价的理念、内容、目的、方法、标准等都对英语教学产生着深刻影响。建立起一套全面、客观、科学的、有利于学生全面发展的教学评价体系,是促进英语教学的关键和保障。一、传统考核评价方式存在的主要问题在以往的教学过程中,我校对士官学员的英语课程考核评价方式是偏向于传统的终结性评价模式。而传统的学员评价模式往往忽视过程评价。这种评价模式对士官学员在英语学习中所应体现的态度、习惯、探究精神等更是无法评价,其主要问题表现为以下几点:1.考核形式单一化。考核的目的就是为了反映教学效果的好坏,为下一步教学的展开提供借鉴和参考。以往我们的考核形式多采用笔试的形式,考核重点多放在以记忆为主...  (本文共1页) 阅读全文>>

《长江丛刊》2016年32期
长江丛刊

士官职业教育网络管理课程教学的问题设计研究

在课堂教学中,有了问题的提出,才有思考的开始,才能培养学生的思维能力。设计一个优秀的问题,可以激发学习的积极性,促使学生动脑思索、加深记忆,还可以提高课堂效率,帮助学生快速达成教学目标,做到学有所获。一、士官职业教育网络管理课程教学问题设计的原则(一)问题的设计要结合实际士官职业教育必须以岗位任职能力为核心展开,部队基层计算机网络管理与维护人员的培养依旧至关重要。目前军队计算机网络管理(以下简称网管)正朝着综合、自动、智能化的方向发展,其理论与实践操作是部队数据通信分队、安全防护分队必备的知识与技能,更是实战中的关键环节。因此,士官网管课程的问题设计应以实际工作内容为主要导向,具备军事化特征,符合强军走向,同时精简枯燥的纯理论化教学,达到培养具备高效、实用人才的目标。(二)问题的设计要科学维果茨基提出最近发展区理论,其证明了最有利于学生发展的问题是介于学生知道与不知道之间,所以在设计问题上一定要遵循最近发展区理论,通过设问使学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《时代教育》2016年23期
时代教育

新时期士官学员“德”育培养的困境与方法

德育是针对群体进行的思想、政治、道德和心理品质的教育。德育作为塑造官兵思想道德素质的重要途径,是培养“四有”新一代革命军人的具体抓手,直接关系到战斗力提升和强军目标实现,在强军实践中加强部队德育具有重要意义。1士官学员“德”育培养的传统途径1.1思想政治理论课教育士官学员的德育教育目前主要依赖思想政治教育,上政治理论课是目前士官学员德育教育的一条重要途径和方法。学员通过政治理论课的学习,培树正确的世界观、人生观、价值观,掌握马克思主义的基本立场观点和方法,并将之加以灵活运用,从而提高分析问题、解决问题的能力,在实践中感悟真理的力量,从而坚定社会主义理想,认同社会主义道德,提高自身道德素质。1.2教员的言传身教古人云,师者,所以传道,授业,解惑者也。教书育人是教员的根本职责,所谓“学高为师,身正为范”,教员的一言一行时刻影响着学员的认知与言行。在士官学员德育教育中,教员要充分利用课余时间,多与学员沟通交流,把学员当朋友看,跟学员交...  (本文共1页) 阅读全文>>