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英国中等职业教育发展研究

本论文力求在占有翔实史料的基础上,以历史唯物主义和辩证唯物主义的观点和方法,研究19世纪末至20世纪90年代英国中等职业教育产生、发展与改革的过程,力图为当前我国中等职业教育的改革与发展提供一些有益的借鉴和启示。论文由前言和正文组成。前言通过对选题方向的确定过程、选题意义及主要研究目标和基本思路等问题的回答,明确本论文的理论价值和现实意义。正文共七章,由三部分组成。第一章为第一部分,阐述英国中等职业教育产生的历史背景。第二、三、四、五、六章为第二部分,是本论文研究的重点。以20世纪英国中等职业教育不同发展阶段的社会状况为基础,着重探讨四个方面的问题:一是英国中等职业教育发展的基本脉络;二是英国中等职业教育发展中面临的困难和问题;三是英国政府中等教育政策的演变对中等职业教育发展带来的影响;四是为适应国内建设和国际竞争需要,采取的一系列改革措施。第七章为第三部分,即论文的结语部分,论述英国中等职业教育演变的原因及后果,并结合我国中等  (本文共151页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

从单一走向多元:当前我国中等职业学校教育改革的方向与路径

我国中等职业学校教育改革取得了巨大成效,促进了经济社会的发展,尤其是促进了城市化、工业化进程。但是,当前职普比的下滑,以及对中等职业教育办学必要性的质疑的不断加剧,既反映出中等职业学校的发展困境正随着我国经济社会的转型而日益突出,也反映出当前中等职业学校教育改革未能有效地解决问题。因此,有必要对中等职业学校发展困境进行更为深入的研究,中等职业学校教育改革应当在深刻把握当前发展困境的问题本质的基础上推进。本研究瞄准当前我国中等职业学校的教育改革,从当前中等职业学校的发展困境入手,以当前我国中等职业学校发展困境的问题本质是什么及其危害是什么、我国经济社会转型和人的全面发展的需求是什么、中等职业学校教育改革应当走向何方以及如何实现、如何保障等为逻辑线索展开研究。本研究通过人类学的研究方法来认识当前我国中等职业学校的发展困境,通过扎根理论及问卷调查等研究方法来发现当前我国中等职业学校发展困境的问题本质。通过分析这一问题本质的发展危害,以...  (本文共280页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育发展研究》2005年13期
教育发展研究

比较职业教育研究的一项重要成果——《英国中等职业教育发展研究》述评

在发达国家中,英国的职业教育发展并不突出。 因而对英国职业教育的研究,特别是系统研究则较 少见。翟海魂博士所著、高等教育新近出版的《英国 中等职业教育发展研究》填补了这方面的空白,是比 较职业教育研究领域的一项重要成果。 英国是一个在近现代世界历史上发挥过重要作 用、产生过重要影响的国家。它在世界上最先发韧 了工业革命,且最早建立了资本主义制度,完成了从 农业国向工业国的转型,并建立了强大的“日不落” 帝国。直到19世纪末仍在世界强国之林中居于领 先地位。20世纪以来,英国逐步丧失其工业优势,特 别是第二次世界大战后,被美国、西德、日本、法国赶 超,其经济一直处在走走停停的“英国病”状态。到 了20世纪70年代,.英国已无可挽回地由世界一流 大国沦为二流国家。按一般的逻辑,技术进步是工 业化的条件,最早的工业化国家职业教育理所当然 应该是发达的。恰恰相反,英国的职业教育不仅起 步晚,而且发展缓慢,历经曲折。在一个世纪或更长 的时...  (本文共2页) 阅读全文>>

《职业技术教育》2006年06期
职业技术教育

吸取教训比学习经验更必要 翟海魂和他的《英国中等职业教育发展研究》

翟海魂:一次长途跋涉 我于2000年7月被录取为河北大 学教育史专业博士研究生,同时接到英 国西敏斯特大学(Universi士y of West- minste劝的邀请函,于该年10月以访问 学者身份赴英国进行为期一年的进修。 根据导师的建议,出国学习之前便确定 了以英国教育史为研究方向。非常庆幸 的是,在英期间,恰逢导师贺国庆教授 在伦敦大学教育学院(J nsliltlte of Edu- eation,universi炸。r Lolldo,1,xOE)做高级 访问学者。从2001年5月开始,在贺教 授的悉心指导下,利用IOE图书馆的优 越条件,广泛查阅、搜集了英国教育史 的有关文献资料。经过近半年的阅读、 思考,初步形成了英国国家与教育关系 的演进、英国经济衰退与教育关系的历 史考察、英国教育政策的变迁三个选题 意向,而后围绕这三个方面又重点搜集 了许多英文资料,共涉及专著34部,论 文122篇。2001年9月回国后继续围 ...  (本文共4页) 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

中职教育发展面临的问题及对策研究

教育行业是最重要的公共服务性行业之一,而职业教育又是教育行业中与社会经济发展关系最为紧密的重要组成部分。中等职业教育为社会培养初、中级技术人员及技术工人,在整个教育体系中处于十分重要的位置。然而,从2000年以来,由于人们对普通教育及高学历的追捧,中等职业教育和中职学校一度受到冷遇,并经历了招生的低谷。近几年来,党中央国务院从实施创新驱动发展战略入手,对中等职业教育做出了重大战略部署,使我国中等职业教育事业快速发展,职业教育体系建设稳步推进,并以此培养培训了大批中高级技能型人才,为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。但同时也要看到,当前中等职业教育还不能完全满足经济社会发展的需要,还存在职业教育结构不尽合理,教育质量有待提高,办学基础条件还很薄弱,教育体制机制不畅等诸多问题。本文基于对国内外经验的考察的基础上,通过对相关概念与理论的研究,进而对我国中职教育现有问题进行了分析,总结出影响我国职业教育发展的主要...  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>

电子科技大学
电子科技大学

公共产品供给视域下的中外中等职业教育比较研究

党的十六大以来,党中央、国务院高度重视职业教育发展,先后三次召开全国职业教育工作会议,并于2002年和2005年两次作出关于大力发展职业教育的决定,明确把职业教育作为我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。而大力发展中等职业教育是落实科教兴国战略和人才强国战略、全面提高国民素质和技能、把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的重要途径。因此,加快发展中等职业教育意义重大。发展中等职业教育离不开政府的支持,而政府在中等职业教育供给中应充当怎样的角色,通过怎样的行为来正确引导和宏观管理中等职业教育的有效供给,这正是本文所要研究和探讨的问题。本文围绕这一目的,先从理论上阐释了公共产品的特点、类型,界定了中等职业教育产品类型,并指出了政府在中等职业教育供需平衡中应承担的职责和应发挥的作用。然后,从中等职业教育学校类型、管理体制、政策法律、经费投入和培养模式等方面概述了美、英、德三国现实状况,也从这些方面具体分析了我国中等职业教育供给...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>