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陈之佛美术教育思想研究

陈之佛(1896——1962)是中国近现代著名美术教育家、工艺美术家、国画家。本文以陈之佛为个案,着重对他的美术教育思想进行研究。首先,本文认为,陈之佛的美术教育思想的形成是受了时代气氛的熏染,和中国近代美育主流思想的引导作用以及中国近代美术教育的蓬勃发展是不可分开的。其次,本文根据陈之佛的艺术经历和他在美术教育领域内的实践活动,将他的美术教育思想的形成过程分为五个阶段并分别阐述。本文就陈之佛和主流美育思想的传承关系,论述了陈之佛对美育的本质和作用的认识,对美育和德育、智育、体育之间关系的认识,以及对美育和美术教育的关系的理解。本文的重点在于研究他的工艺美术教育思想以及图案教学思想。陈之佛学贯中西,东西文化的融合使得陈之佛对于工艺美术的本质、工艺美术教育和教学、工艺美术的创作有着自己精辟的见解、系统的构想和清晰的思路。本文还对他的美术史以及绘画理论进行了研究。最后,本文指出,陈之佛在近现代美术史上,特别是在美术教育历史上有着很重  (本文共144页) 本文目录 | 阅读全文>>

杭州师范大学
杭州师范大学

陈之佛工艺美术设计思想研究

“工艺美术”作为一个专业范畴,其在中国的产生、发展以及确立始于20世纪初期。作为一个复合词,其不仅包含了中国“工”与“艺”的传统,也反映了西方艺术创作的现代理念。陈之佛作为中国现代工艺美术的先驱者以及中国工艺美术学科的奠基者,具有较重要的研究意义。陈之佛的工艺美术创作主要体现在染织图案、书籍装帧、邮票设计等方面,其创作不仅是他工艺美术设计思想的反映,亦体现出他对中国现代工艺美术的本质、工艺美术发展中的核心问题以及设计风格等方面的思考。因此,对陈之佛工艺美术设计思想的本质、内涵、特色等进行全面梳理与研究,不仅可通过艺术设计的层面对陈之佛的艺术思想作深入地解读,也可为当下中国工艺品的设计与创作提供参照。本文在广泛搜集资料的基础上,运用文献研究与案例分析相结合的方法,对陈之佛的工艺美术设计思想进行深入解读。全文分为四章。第一章对中国现代转型时期的社会文化状况以及西方工艺美术运动思潮进行考察,分析陈之佛工艺美术设计思想的生成原因。第二章...  (本文共82页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东工艺美术学院
山东工艺美术学院

陈之佛图案教育思想研究

陈之佛(1896-1962),中国近现代著名的图案理论家、工艺美术理论家、工笔花鸟画家、美术教育家。他在图案理论的研究和教学方面取得巨大成就,是中国图案教育的先行者,同时也推动了中国设计艺术教育事业的发展。本文以陈之佛为个案,着重对其图案教育思想进行研究。作为中国设计艺术教育萌芽期的图案教育,陈之佛在此方面卓有建树。本文对陈之佛所处时代的图案教育现状进行研究,分析了图案教育从清末到民国的发展状况,为其思想研究提供背景支持。同时总结了影响陈之佛图案教育思想形成的因素。他的思想受“西学东渐”思潮的影响,带着“实业救国”愿望选赴日本学习工艺图案,接受日本先进图案教育理念,并全面学习了西方工艺美术理论,为当时国内图案教育注入新鲜血液。陈之佛的图案教育成就体现在对图案理论的探究中,长达四十年的执教生涯,他对图案涵义和本质、图案的研究方法及图案形式法则的研究为之后工艺美术理论的发展起了启蒙作用;开办的尚美图案馆可谓是我国第一所专门从事设计的...  (本文共85页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京艺术学院
南京艺术学院

陈之佛与庞薰琹工艺美术教育思想的比较

在20世纪,我国工艺美术教育史的代表人物是陈之佛与庞薰琹两位先生。他们对工艺美术教育的发展有着不可磨灭的作用。陈之佛的工艺美术教育思想是坚持本土艺术广泛吸收西方艺术,通过东方的艺术感化西方的艺术;庞薰琹的工艺美术教育思想是前后变化的,前期主张西化,后期则主张中西融合的观点。本文利用文献法和比较分析的研究方法,比较他们早期教育经历以及教育实践的异同。文章主要比较他们在特殊时代背景中的办学计划,重点是研究他们基础图案教学方式和途径的差异。借助于两位教育家在工艺美术教育方面的重要贡献并且比较他们工艺教育思想的文章甚少,希望对设计理论和设计教育的发展能有一定的推动性作用。  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国美术学院
中国美术学院

邓白工艺美术教育思想研究

中国美术学院设计教育历史悠久,最早可以追溯到1928年图案系。1952年因全国高校大调整,学院的工艺美术教育发展一度停滞,6年后,在邓白的努力下,才得以续接文脉,并为20世纪五六十年代工艺美术教育事业的发展起到重要的推动作用,也为当下中国美术学院设计教育格局的形成奠定了扎实的基础。因此,研究总结邓白在学院工艺美术教育复建时期的思想和实践,可以清晰地了解学院在上世纪五六十年代工艺美术教育的历史;同时,分析邓白在面对工艺美术教育问题时的思考,可以丰富对设计教育史的研究。论文首先分析20世纪五六十年代工艺美术教育遇到的问题,探究陈之佛、庞薰琹、雷圭元、邓白等工艺美术教育家们面对工艺美术的困境时所作的思考,分析邓白工艺美术教育思想成熟时期的社会背景及学院在这一阶段工艺美术教学上取得的成果;其次提炼影响邓白成长和思想形成的几个关键点,归纳总结邓白的工艺美术教育活动及其对学院工艺美术教育的贡献,进而概括出邓白工艺美术教育思想的要义。再次研究...  (本文共137页) 本文目录 | 阅读全文>>

《美育学刊》2019年03期
美育学刊

回到历史语境中真切认识陈之佛先生的艺术设计之路

第一次对话:2014年5月15日,南京艺术学院研究院李华强(以下简称“李”):夏老师,我是复旦大学新闻学院教师,我的博士论文选题是做陈之佛先生设计实践研究。经陈修范和李有光(陈之佛先生女儿和女婿)两位老师推荐,让我找您谈谈关于论文选题事宜。我的论文题目初步拟定是《设计、文化与现代性:陈之佛设计实践研究(1918—1937)》,请夏老师谈谈对这个研究选题的看法。夏燕靖(以下简称“夏”):总体印象,我觉得能够关注陈之佛先生早年从事图案设计这段历史研究非常有意义,这是完整呈现陈之佛艺术道路的重要组成部分。但值得注意的是,当前关于陈之佛研究中所存在的表面化、雷同化的现象比较突出,大家谈论的话题,引述的文献似乎大同小异。问题就出在对史料挖掘整理与探究不够,做史学研究文献资料是一方面,但整理与探究,换句话说如何解读,则有很大空间。要用历史资料探究历史问题,首先要能够分辨史料、史料解释、历史叙述和历史评价。现在从你论文选题来看,很有理论探究的...  (本文共13页) 阅读全文>>

《装饰》2019年05期
装饰

陈之佛与尚美图案馆

宋健Song JianChen Zhifo and Shangmei Design Studio20世纪20年代的中国,正处在近代历史变局的承转期,自晚清洋务运动肇始的近代化变革迅速而深远地影响和改变了中国。尤其在早期的开埠城市,伴随西洋资本与生产方式的涌入,工商业与资本市场密切结合,得以孕育出“现代”城市与市民社会的历史图景。“工厂”的大量建立表征着与传统手工业截然不同的机器制品正迅速占领城市消费的舞台,逐步瓦解的手工业经济使设计与制造一体的局面被打破,“意匠绘图”或“图案设计”作为新兴的工业生产与销售过程中的专业环节此时正方兴未艾。但受制于时局和人才不济,加之洋货倾销等因素影响,图案设计的整体行业水平低下,图样大多亦受外国垄断。同时,相对于产业勃兴与都市消费群体需求的空前旺盛,以及此后国货运动的频仍,面向“实业”——中国本土的、非工厂附庸且不依赖于西洋图样的独宋健,中国美术学院立设计机构却迟迟未能出现。这个背景下,作为中国最...  (本文共10页) 阅读全文>>

权威出处: 《装饰》2019年05期