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无尽的求索和虚妄的梦

青春膜拜在欧洲已有较长的历史。早在1802年华兹华斯(William Wordsworth, 1770-1850)就在诗中写道:“孩童乃成人之父。”这在一定意义上确立了孩童在人的成长过程中的关键地位。19世纪的欧洲重视对儿童的熏陶和教化、人们对儿童的心理颇感兴趣,这或许是成长小说——关于儿童或青年渴望成熟、维护自身的独立性和努力争取社会地位的故事——在这一时期得以流行的原因之一。成长小说作为一种文学样式起源于德国,它至少可以追溯到歌德(Johnann Wolfgang von Goethe, 1749-1832)的小说《威廉?麦斯特的学习时代》(Wilhelm Meisters Lehrjahre, 1795-96)。自此之后,它就成了此类小说的典范之作。或许是因为美国人自以为他们属于一个年轻的国度,成长和青年主题在他们的小说中也占据着十分突出的地位。如果说青春膜拜是19世纪欧洲小说的特色,那么,美国人对青春的迷恋却一直延续到当  (本文共266页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海大学
上海大学

20世纪中国成长小说研究

“成长小说”20世纪初进入我国,但始终声名不彰,1990年代之后逐渐彰显,学术研究也逐步深入。但现有研究成果多是主题、思想探讨,无法深入本质,没有意识到它还是一种形态独特、渊源有自的小说类型。本文以整个20世纪的成长小说为研究对象,以类型学的理论经纬全文,辅以结构主义叙事学、历史研究、文化批评、心理分析等多种理论方法对它进行分析,力图弥补这一缺憾。成长小说最初源自西方,由“成长维度”和“教育维度”相互影响交织而成,其形成演变大体完成于德英美三国:古典时期的德英两国的成长小说各有侧重,但以社会为本位,对个体牺牲个性融入社会的要求如出一辙;20世纪后的美国成长小说,一开始就是古板保守的“教育维度”与追求个人实现的“成长维度”的混合产物,后起的“消费文化价值观”使其最终走向以个体为本位、拒绝社会教化的路子。这也是目前世界成长小说的大体发展倾向。中国成长小说同样是“教育维度”与“成长维度”交织而成,不过“教育维度“与“成长维度”很不均衡...  (本文共134页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

从歌德到索尔·贝娄的成长小说研究

在当代,尤其是最近几年,“成长小说”频频出现,已成了一个非常具有关注度的热门词汇。那么,“成长小说”是什么?它是在什么样的历史情境下被提出?在怎样的条件下获得了什么样的延展性发展?具备有哪些特征?又该如何进行判断呢?带着诸多问题,本论文按照理论与个案分析相结合的原则,以探求成长小说这一西方文类从传统到现代发展的流变规律为主轴,以对成长小说特征、判断及内涵的思考为内容,介绍了从歌德到索尔·贝娄的成长小说发展状况,以经典作品《威廉·迈斯特的学习时代》为坐标,以《远大前程》、《昂利·勃吕拉传》、《一位女士的画像》、《天使,望故乡》、《麦田里的守望者》和《奥吉·马奇历险记》等个案为具体的研究对象,大致勾勒出了成长小说出现及生发的过程,最后的落脚点是现代成长小说及其与传统成长小说的对比。目的是在这样的变动和发展中,一是力求证明此文类是一个不断转换发展的有机存在——既是一种独立的文学类型,有其鲜明的主题、内容和结构特征,又随着社会时代和文学...  (本文共212页) 本文目录 | 阅读全文>>

《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2020年01期
安徽师范大学学报(人文社会科学版)

教养主义的呈现与日本成长小说的流变

明治时期,日本成长小说在教养主义的前身"修养主义"影响下,以人格主义思想抵抗主流价值观。大正时期,在教养主义的人格主义、内倾性、非政治性等特质的熏染下,日本成长小说在价值诉求、叙事...  (本文共8页) 阅读全文>>

《当代作家评论》2019年03期
当代作家评论

成长小说的叙事困境及突围策略

人一朝临世,便与成长如影随形。成长既表现为生理/心理日渐成熟,又关乎个性/人格日臻完善,从而确定自我的社会坐标,实现与社会生活和谐共生。巴赫金说,"……人的成长……已不是他的私...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中国图书评论》2018年06期
中国图书评论

成长小说:中国文学亟待拓展的新空间

所谓"成长",英文为growingup,具有"生长而成熟""向成熟阶段发展"之意。在文学书写的诸多主题中,"成长"与"爱"等一样,不但常...  (本文共6页) 阅读全文>>