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来华留学生跨文化适应问题研究

长期以来,我国高校的留学生管理多侧重于为来华留学生尽可能地提供舒适的生活服务设施,照顾他们的生活习惯和宗教习俗,但是对他们在华所面临的社会文化适应问题和参与中国的社会文化生活的需要没有引起高度的重视。目前来华留学生人数不断上升,留学生的教育和管理必须根据新的形势进行调整和改革。为了解来华留学生适应状况,发现留学生教育和管理中存在的问题,研究者在全国六所高校200多位来自世界各地的留学生中进行了问卷调查和深入访谈。研究从来华留学生的日常生活入手,从自然环境和日常生活、语言障碍、人际交往、学术状况、心理压力等各个方面了解来华留学生的适应状况,探索影响留学生适应的个人因素和社会环境因素。个人因素中,研究者重点考察了留学生的国籍、性别、汉语水平、来华时间、先前海外生活经历等主要因素对留学生适应的影响;社会环境因素方面,研究者运用保格达斯社会距离指标调查中国大学生对来华留学生的接纳程度,并设计问卷调查留学生对中国社会文化环境的满意程度、参  (本文共198页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东大学
山东大学

来华留学生汉语学习适应调查研究

近十几年来,越来越多的留学生选择来华学习汉语,他们在中国社会文化环境中学习汉语,会存在学习适应问题,学习适应的程度则会影响其学习态度和学业成绩。汉语进修生是来华留学生的重要组成部分,针对进修生的汉语教学是对外汉语教学的重要组成部分。研究来华汉语进修生的学习适应问题十分重要,不仅关系到留学生学业的顺利发展,还关系到我国高校留学生培养的质量和教育事业的发展。目前相关研究较少,本文采用定量研究和定性研究相结合的方式,以山东大学国际教育学院来华汉语进修生为例,对来华留学生的汉语学习适应问题进行了探索性研究,提出了本文的主要研究问题:来华汉语进修生的学习适应总体情况以及各构面适应情况如何?性别、年龄、地域、学生类型、学习汉语时长以及汉语水平等个体因素会对汉语进修生的学习适应情况有怎样的影响?汉语进修生的学习适应、心理适应、社会文化适应三者之间的关系如何?本文在文献综述的基础上,对“学习适应”和“来华留学生学习适应”的概念进行了重新定义,将...  (本文共102页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

高校来华留学生跨文化适应问题研究

文化是人类区别于动物的重要特征,人类创造和发展了多样的文化,且影响着不同社会形态中人们的心理和行为。当人们由一种文化情境进入另一种文化情境时,由于受到原有文化要素的制约而表现出心理不安和行为不适。但文化具有可习得性和动态性,人亦具有能动性,因此人们在面临文化情境变化时会进行心理调整和学习及运用第二种文化的要素,这就是跨文化适应。国际学生是跨文化适应的常见主体。与其他跨文化旅居者一样,他们在东道国也经历着心理调整和社会文化学习。但国际学生的跨文化适应基于其“外国人”和“学生”的双重身份而具有与其他跨文化旅居者不同特征:一是具有时限性和“再进入来源国文化”的阶段;二是具有从青少年晚期到成年人、中学阶段到高等教育阶段转变带来的特殊问题。由此,国际学生的跨文化适应可划分为三个维度:心理适应、社会文化适应及学术适应。三个维度分别体现了国际学生在面临文化情境转变时个体心理内部调整、个体与东道国社会文化、个体与东道国高校相互调整的过程和结果。...  (本文共235页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京航空航天大学
南京航空航天大学

他乡遇新友—在华留学生的跨文化社会网络研究

随着国家改革开放水平进一步扩大、国家“一带一路”政策的推广实施和中国高等教育水平的不断提升,越来越多的留学生选择把中国作为留学目的地。数量庞大的留学生在到达中国之后面临着社会适应以及重建社会网络的任务。本文首先对来华留学生的社会适应问题作了一个简要的回顾,由社会适应引出来华留学生社会网络的概念。文章利用定量分析方法,对接受调查的来华留学生基本情况先做了描述性统计,在此基础上对影响来华留学生社会网络的因素逐个分析,找出影响来华留学生构建跨文化社会网络的主要因素。在测量技术上采用提名法,请调查对象提名五位在过去六个月里联系最多或讨论过重要问题的人。研究发现,第一,来华留学生社会网络的规模与留学生的性别、生源类型等人口学特征密切相关;第二,留学生社会网络主要由国际留学生构成,中国朋友在留学生的跨文化社会网络里占比很小,来华留学生的跨文化社会交往状况有待提高;第三,来华留学生与被提名人之间的关系强度随着提名顺序的向后推移逐渐下降;第四,...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

江苏大学
江苏大学

来华留学生社会支持现状及教育对策研究

近年来,随着我国综合实力和国际影响力的不断增强,来华留学生的数量在加速增长。截至2017年,共有来自204个国家和地区48.92万名外国留学人员来我国学习。与此同时,来华留学生低龄化趋势也正在加速到来。对于心智发展尚不健全的异国少年,在跨文化的背景下,除了学习和生活上可能碰到的问题之外,由于语言差异、文化冲突等因素导致在华生活的留学生群体心理问题也日益显现。重视来华留学生心理健康问题迫在眉睫。研究表明,社会支持对于缓解个体压力,提升适应能力和应对技能有积极效应。来华留学生的社会支持总体状况究竟如何呢?不同国家、不同宗教信仰的来华留学生的社会支持状况有无异同?这些异同或社会支持状况对来华留学生的心理健康有无影响?我们应该如何应对?这是值得深入探究的现实问题。本研究在江苏中南部地区五所高校随机抽取564名来华留学生进行问卷调查和10名来华留学生进行半结构访谈,实证研究了来华留学生社会支持和心理健康的现状与两者关系,分析了来华留学生不...  (本文共79页) 本文目录 | 阅读全文>>

新疆师范大学
新疆师范大学

来华军事留学生跨文化心理适应调查研究

此项研究主要目的是了解来华军事留学生的跨文化心理适应情况,通过实施抽样调查,了解军事留学生在心理适应中存在的问题与困难,从而分析影响来华军事留学生跨文化心理适应情况的主要因素,为来华军事留学生教育提供一些可供参考的意见,希望能够对来华军事留学生教育工作有所助益。本研究的调查内容包括军事留学生的来华留学动机、跨文化心理适应情绪压力、跨文化社交压力、社会支持选择倾向、负面情绪排解方式以及在华留学生活适应程度的自我评价等六个方面,并以问卷调查法和深入访谈法为调查方法进行调研,定性与定量相结合。本研究的实证研究部分,主要是依据研究者设计的问卷结构内容进行的。第一部分主要集中在研究对象的人口统计学因素上,包括研究对象的国籍、宗教信仰、性别、来华时间、汉语水平、最终针对留学动机等因素的统计与分析;第二部分主要是跨文化心理适应情绪压力分析,主要测试外军留学生近期的情绪状态,将正负情绪状态各十个项目打乱顺序使用量表测试,并将结果做统计与分析;第...  (本文共66页) 本文目录 | 阅读全文>>