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我国研究生教育课程体系研究

课程体系是实现培养目标的载体,是保障和提高教育质量的关键。本研究将课程体系分为静态和动态两个部分,并认为其同时包括“专业”和“个体”两个层面。论文遵循“现状分析—明确问题—解决问题”的逻辑思路,采用调查研究法、系统分析法、事实研究和价值研究相结合的方法,从如下五个部分对如何形成一个科学、合理的研究生教育课程体系进行了较为系统、深入的探讨。第一部分是引言。阐述了论文的选题缘由与选题意义,综述了目前国内外的相关研究成果,对课程、课程体系、课程结构、培养方案和培养计划等关键概念进行了界定,并明确了研究生教育课程体系的构成要素,此外,还指明了论文的研究范围、研究思路、主要研究方法以及论文的创新与不足等。第二部分即第二章。在对硕士研究生、博士研究生以及研究生导师三类调查问卷进行频数统计分析以及对部分变量进行相关分析的基础上,比较全面地总结了目前我国研究生教育课程体系取得的成就,重点指出了课程体系存在的如下三方面问题:“不能很好地体现研究生  (本文共206页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北林业大学
东北林业大学

高层次人力资源开发研究

对于人力资源开发的优先关注,是现代经济增长过程的一个大趋势。随着经济和科技全球化趋势的不断发展,国际竞争日益激烈,知识经济方兴未艾,高层次人力资源的作用越来越突出,日益成为竞争的焦点。但在我国,高层次人才十分匮乏。高层次人力资源紧缺已成为制约我国人才战略实施、制约经济发展的关键因素之一。因而,高层次人力资源开发成为我们面临的一个重要而紧迫的课题。本文首先在借鉴人力资源、人力资本等国内外理论研究成果的基础上,明确提出高层次人力资源开发的概念和理论基础,并分析了高层次人力资源开发的国内外经济、政策背景,面临的机遇和挑战。其后,本文通过查阅、搜集、整理、分析大量的数据和资料,探讨了我国人力资源发展现状和存在的主要问题,揭示了高层次人力资源严重匮乏,老化断代,高层次创新型、复合型人才奇缺,且流失严重的客观状况。并着重分析了高层次人力资源开发存在的主要问题。诸如高等教育投入和供给不足,师资队伍建设跟不上招生规模持续扩大的需求,且存在较大的...  (本文共152页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨工程大学
哈尔滨工程大学

中国高等院校研究生教育发展与对策研究

二十一世纪是以信息技术为主的技术革命和由其引发的经济革命重塑全球经济的世纪,是知识经济时代。知识经济的本质是创新,因而培养创新型人才将成为教育的基本任务。知识经济的核心是教育,为了大力发展教育事业,加快人力资源开发,为我国经济和社会可持续发展提供可靠的人才保证,对高等教育,尤其是研究生教育的发展进行研究是一项极其重要的工作。研究生教育是国家发展和进步的人才库与智力库,研究生教育发展直接影响我国科教兴国、人才强国战略的制定与实施。因此,要对我国研究生教育进行深入的分析与研究。为保证我国研究生教育事业的持续健康发展,必须以人为本,以全面提高研究生教育质量为研究生教育的终极目标。本论文以教育学、教育经济学、管理学等理论为写作基础,通过调查问卷、综合评价和实证研究等方法对中国高等院校研究生教育的发展进行研究。第一,对我国高等院校研究生教育现状进行了分析。自1978年恢复研究生招生以来,经历了二十多年的发展,创建了具有中国特色的学位与研究...  (本文共171页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国农业科学院
中国农业科学院

研究生教育服务质量管理研究

研究生教育服务质量管理是目前高等教育管理学科中的一项前沿研究课题,把主要用于工商领域的现代质量管理理论移植到研究生教育服务质量管理领域,是一个新的研究思路,对于提高研究生教育质量管理水平具有重要的参考价值。本文综合运用质量管理学、教育管理学、服务管理学等学科的理论,以研究生教育服务质量为特定的对象,采取理论研究与实证研究相结合、定性分析和定量分析相结合、系统分析的方法对研究生教育服务质量管理进行了系统研究。本文主要是探讨研究生教育服务的全过程的质量管理,同时对研究生教育服务结果的质量管理,即学位论文的质量管理进行了重点探索。论文研究的主要内容和创新之处如下:一是明确提出了过程质量是研究生教育服务质量的核心,提出了“以顾客为中心”的质量管理模式。论文对研究生教育的产品和服务质量等概念进行了界定,分析了研究生教育服务质量的产生、形成和实现过程,阐述了顾客满意理论在研究生教育服务质量管理中的应用。应用服务价值链的理论提出了研究生教育内...  (本文共217页) 本文目录 | 阅读全文>>

厦门大学
厦门大学

高等教育学制比较研究

高等教育学制是教育制度的核心问题,其建立取决于民族传统和各个历史时期的教育任务,而教育任务又无不受制于社会的政治、经济、文化、科技等各个方面的发展状况。本文通过大量的事实与数据资料对美国、俄罗斯和台湾地区现行高等教育学制进行研究,形成关于它们高等教育学制的科学认识与现实看法。这一研究,对我国高等教育学制改革具有理论意义和现实意义。本文由三部分组成,共分为八章。第一部分属于引论,由第一章组成。主要内容包括本研究的意义与目的、研究范围及基本思路、相关文献综述、本研究的理论依据与研究方法以及本研究力图证明的主要假设。第二部分是本文的主体部分,由第二章、第三章、第四章、第五章、第六章和第七章构成。其中,第二章、第三章和第四章从厘清相关概念入手,考察了美国、俄罗斯和台湾地区高等教育学制的历史沿革,并从社会政治、经济、文化(尤其是高教思想)和国际环境等方面分析它们现行高等教育学制改革的背景。第五章、第六章和第七章是本论文的重点所在,从学术性...  (本文共235页) 本文目录 | 阅读全文>>

《西南科技大学高教研究》2008年02期
西南科技大学高教研究

我国研究生教育创新的制度缺失与完善

教育创新是当前研究生教育改革的重要方面,创新研究生教育制度则是其中的核心问题。必须推行凸显能力...  (本文共4页) 阅读全文>>