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围手术期病人心理应激的临床心理学和精神免疫学研究

社会的不断发展和进步使人们越来越多的面临紧张刺激。人们生活在紧张刺激的环境中,心理和躯体的反应都以不同形式表现出来给人类健康带来危害,因而,现代社会健康的概念更新的主体是心理、社会以及躯体的全面健康,其模式是生物—心理—社会医学模式,新的医学模式把精神和免疫两个概念密切联系起来,精神免疫学也应运而生。精神免疫学认为:免疫系统和神经系统存在相互作用的关系,这种关系是通过社会心理因素刺激来实现的。而外科手术对病人来说,是一种强烈的生活事件,可以给病人造成严重的心理应激,这种应激主要表现为术前焦虑及术后抑郁,而这种心理应激也会影响病人的免疫功能及正常的代谢给病人的康复带来不良影响。因此,我们对接受手术的患者进行了临床心理学和精神免疫学的研究,来揭示心理应激对病人康复的影响,以便采取相应心理干预措施取得更好的治疗效果。首先,我们对103例接受手术的病人进行了焦虑情绪的调查分析,103例病人中男39例,女64例,年龄32~63岁;职业:工  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

《科教文汇(上旬刊)》2017年04期
科教文汇(上旬刊)

军医院校“临床心理学”课程改革探讨

临床心理学是应用心理学的一个分支,它整合了心理学的理论和方法,以心理适应为中心,并以心理援助为特征,通过缓解适应不良、情绪不安,提高能力水平,以促进人类的社会适应、心理调节和个体发展[1]。其教学目标不仅仅是要求学生掌握临床心理学的基本概念和基本理论,更重要的是要让学生将理论转变为方法和技术,解决实际生活中的心理问题[2]。对于军校学员而言,“如何将所学应用于服务部队”是教学目标的具体体现。作为军队医学院校,虽然开设临床心理学课程已有多年,但是教学内容、形式及考核方面依然存在诸多不足,未能很好地实现这一目标。因此,为了适应人才培养目标,非常有必要对本门课程的改革问题进行探讨。1教学内容的改革1.1突出部队特色目前,临床心理学内容主要包括临床心理评估与心理测验、应激与应激障碍、心理健康与心理卫生、智力障碍、人格障碍、神经症、行为障碍、心身疾病、心理咨询、临床心理治疗和危机干预等,涵盖范围较全面、广泛。但是,在心理咨询、临床心理治疗...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科教文汇(上旬刊)》2017年03期
科教文汇(上旬刊)

美国临床心理学硕士的培养方式及其优点

基于对美国麻省大学、明尼苏达大学以及加州大学圣地亚哥分校心理学硕士教育的实地调研发现,美国临床心理学硕士项目的设立主要服务于三种人:一是为那些希望继续攻读临床心理学博士学位的人;二是希望成为一名资格认证的心理学家,从而对病人进行有效评估;三是希望成为相应的社会服务工作人员。其课程设置除了传递诊断、治疗和预防精神疾病的知识之外,还着重于培养相应的能力。不过,由于“临床心理学”是一个广泛的术语,包括许多心理学细化的分支[1],比如婚姻和家庭治疗、儿童心理学和神经心理学等等。因此,可以说,获得临床心理学硕士学位是在不同领域、面对不同患者时实践心理学知识的准备阶段。另外,对于那些希望在临床领域或医疗保健行业的管理领域追求自己潜在职业生涯的心理健康专业人员来说,一些硕士项目可以成为一个终端学位,比如MFT(Marriage andFamily Therapy)。不过,这种情况在国内几乎不存在,而且国内临床心理学硕士的培养还不尽完善,其服务...  (本文共3页) 阅读全文>>

《理论建设》2017年02期
理论建设

莱特纳·威特默的临床心理学研究概论

1956年7月19日,临床心理学领域中一位最杰出的人物——莱特纳·威特默逝世了。事实上他是第一个研宄临床心理学的人,并使其向专业化发展,他作为临床心理学的先驱,有太多的原因没有让他得到相应的荣誉,使他的临床心理学之父不能实至名归。威特默(Witmer,1925,P.18)曾在自传中这样写道:“我从同时代专业人中往往没有得到最真诚的赞扬和承认。”许多心理学家熟知莱特纳威特默的名字,通常把他认定为是在费城建立了第一个心理诊所的人,但很少有人真正了解他的工作。威特默于1867年6月28日出生于美国宾夕法尼亚州的费城。他的父亲戴维.莱特纳.威特默是一个非常成功的药剂师,1862年毕业于费城药剂学院。他的母亲凯瑟琳.胡歇尔,很少有人知道。他是家里三个孩子中的老大,家中所有的孩子都曾就读于费城顶尖的学校并取得博士学位。1884年莱特纳于进入宾夕法尼亚大学进行学习,并于1888年取得了学士学位。他作为一个优秀的学生,常常活跃在文学和演讲活动中...  (本文共4页) 阅读全文>>

《学理论》2012年02期
学理论

临床心理学的产生、发展与现状

临床心理学是应用心理学的一个重要分支学科,美国心理学会临床心理学分会1991年提出的“正式”定义则是:临床心理学是运用心理学的原理、方法和程序来了解、预测和缓解智力、情绪、生理、心理、社会和行为上的障碍、适应不良与苦恼以及与此相关的研究、教学和心理服务。它的最初提出以及发展至今,主要是为存在各种心理障碍和行为问题的人,尤其是那些心理功能和社会适应能力严重受到影响的患者提供服务。在一定意义上来讲,临床心理学是一个涉及多学科的综合性的应用学科。本文分析了临床心理学的产生、发展历程以及现状,以便于更充分地了解临床心理学,并对其未来的发展进行了展望。一、临床心理学的产生临床心理学历史上曾与变态心理、心理测量、精神分析、心理卫生和精神病学等都有密切关系,直到19世纪末,临床心理学与变态心理学的历史尚难分别。临床心理学起源于精神病学,它最早涉及的是精神病的症状、病因和护理,而真正推动临床心理学发展的是美国心理学家韦特默,他追随W.wundt...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国临床心理学杂志》2010年03期
中国临床心理学杂志

关于中国临床心理学系统培训的探讨

随着社会的变迁,大众对心理健康越来越重视,对心理健康服务的需求增高,而心理健康服务的最基本形式之一是心理咨询和心理治疗。提供心理咨询与治疗服务的一个重要来源是临床心理学家(clinical psychologist),即受过临床心理学专业培训的专业人员[1]。近年来,国内临床心理学已逐渐进入系统化管理和培训的阶段。笔者曾从宏观角度介绍了北美临床心理学的培训和管理模式[2],本文拟以笔者曾经求学的美国罗格斯大学(Rutgers,The State University of New Jersey)为例,从微观的角度具体说明临床心理学的培训方案和过程,以供大家借鉴,并探讨在我国现有条件下关于临床心理学系统化培训的一些思考。1美国临床心理学的培训模式美国临床心理学家要求具备博士学位,其培养模式主要有两种:科学家-实践者模式(scientist-practitioner model)和实践者-学者模式(practitioner-scho...  (本文共6页) 阅读全文>>