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中国国家助学贷款多元化偿还模型设计

国家助学贷款实施5年来,已成为中国高校学生资助中覆盖面最广、资助力度最强、最有利于帮助贫困学生解决经济困难的一项政策方案。然而,随着还款期的到来,还款拖欠现象开始出现,并严重影响到助学贷款的顺利运行。因而,对学生贷款偿还问题进行专门研究具有重要的意义。学生贷款的偿还问题与毕业生的预期收益密切相关。事实上,无论哪个国家毕业生的未来收入都具有较大的差异。然而,我国国家助学贷款的还款方式则过分单一,非常不利于助学贷款方案的持续运行,本研究以个人收益的差异性为研究基点,设计多元化的国家助学贷款还款模型。主要内容可分为四个部分。第一部分(第2章),高等教育个人成本与收益的理论与实证。以与高等教育个人收益相关的人力资本理论为基本理论依据,通过对国内外有关高等教育个人收益率研究的阐述,计算了我国获得助学贷款者的高等教育个人收益率,并发现,这一学生群体与没有获得助学贷款的学生群体相比具有较高的个人收益。本文的进一步研究还得出,在获得助学贷款的群  (本文共153页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
武汉大学

用人单位在国家助学贷款中的义务研究

最近几年,国家助学贷款工作推动得较快,取得了巨大成绩。但是,还不是十分理想,存在不少问题,例如国家助学贷款的覆盖面不全,国家助学贷款的金额满足率不太高,国家助学贷款的申请额度偏小,国家助学贷款的开展在地区和校际之间不平衡。这些问题都说明,金融机构在国家助学贷款中存在“惜贷”现象。出现这种现象,一个重要的原因是用人单位在国家助学贷款中的义务推高了国家助学贷款的拖欠和违约率,导致金融机构对发放国家助学贷款的积极性不太高。到2020年,我国高等教育的毛入学率将达到适龄青年的40%。如此多的青年在高等院校接受高等教育,开展好国家助学贷款,对于发展高等教育的重要性不言而喻。研究用人单位在国家助学贷款中的义务,推动国家助学贷款的健康发展,具有重要的理论意义和现实意义。从1999年开始,我国国家助学贷款的开展一波三折,经历了探索阶段、展开阶段、发展阶段、停滞阶段、改革阶段、完善阶段六个时期。随着时间的增长,国家助学贷款工作经验越来越丰富,我国...  (本文共274页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

国家助学贷款运行机制研究

在我国高等教育大众化和高校收费改革的背景下,在建立合理的高等教育成本分担机制的同时,如何保障贫困家庭子女不因经济困难而上不起大学,是政府和社会十分关注的问题。1999年以来国家助学贷款政策的实施,有力地支持和促进了高等教育的改革和发展,受到广大贫困学生和家长的欢迎,但是在运行过程中的情况却不令人满意,甚至有过大的波折。目前,助学贷款的供需矛盾依然十分尖锐,许多贫困大学生只能“望款兴叹”。如何完善国家助学贷款政策,并建立起良好的助学贷款运行机制,使国家助学贷款能够惠及更多的贫困大学生,是本研究的目的。论文首先指出了选题的理由以及其理论意义和现实意义,对中外学者的相关研究进行了归纳和总结,并提出了本研究的思路和方法。为什么要实行学生贷款?学生贷款的理论依据是什么?这是本文要回答的基本问题之一。文章在借鉴他人的理论成果的基础上,进一步阐述了学生贷款的理论基础。文章认为,高等教育成本分担离不开学生贷款,学生贷款应该与高等教育收费配合起来...  (本文共151页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

国家助学贷款转移支付理论与实践研究

良好的制度安排可以使得贫富分化问题得到改善,至少不至于使情况变得更糟。制度安排指的是资源的配置方式,掌握资源配置权力的强势群体往往倾向于操纵着资源的流向,使得弱者更弱。这种情况不仅发生在一国的不同群体之间,由于事权和财权没有统一,同时也可能发生在不同层级的政府之间。从这个意义上说,国家助学贷款转移支付不能仅被理解为解决高等教育财政资源稀缺的技术性问题,而应当被理解为价值层面上的人道主义关怀,实际上也可以看作是对我国高等教育可持续发展所需要的一种制度创新。本文的研究重点是要试图论证在公共财政条件下国家助学贷款转移支付的可能性、可行性和可操作性。从公共财政理论来看,国家助学贷款的“市场失灵”现象,使国家助学贷款的制度结果与制度预期存在较大差异,而转移支付可调整国家助学贷款不同主体之间的利益关系,能有效克服市场国家助学贷款的市场失灵现象。从人力资本理论来看,人力资本投资存在的累积效应和集合效应使国家助学贷款存在着“利益外溢”现象。国家...  (本文共165页) 本文目录 | 阅读全文>>

《当代教育实践与教学研究》2019年05期
当代教育实践与教学研究

国家助学贷款学生诚信教育的意义与原则

一、前言近年来,我国为高校家庭经济困难学生借贷了大量的助学资金,使众多的家庭经济困难学生得以安心学习、顺利地完成学业。国家助学贷款是党中央、国务院针对家庭经济困难学生所采取的一项重大举措,其实质是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金,银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款,即利用金融手段完善我国资助政策体系,加大对家庭经济困难学生资助力度,确保其上得起学和顺利完成学业用于弥补贷款学生在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足。按照合同规定,贷款学生毕业后必须遵守承诺,按时还款付息,若不按期还款付息,则将承担相关违约后果,严重的还将负法律责任。据国家开发银行官方网站提供的数据,2017年,国家开发银行不断扩大助学贷款资助覆盖范围,实现高效、科研院所、行政学院、会计学院等培养单位全覆盖,全日制普通本专科生、研究生、预科生全覆盖,推动中职助学贷款试点工作,全年发放助学贷款252亿元,覆盖...  (本文共2页) 阅读全文>>

《北方经贸》2018年06期
北方经贸

国家助学贷款获得家庭的金融特征研究

一、引言为促进教育事业的发展,我国从1999年开始推行国家助学贷款政策。国家助学贷款是我国政府推的一项经济手段的政策,是利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系,加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。国家助学贷款也是国际上都普遍采纳的有用的一种助学方法。自从我国实行国家助学贷款制度以来,我国的国家助学贷款制度迅速发展并取得一定成果,在促进教育事业的发展、增进教育公平方面取得了重大的成绩,同时也存在着一些问题。这一系列问题,都有赖于对国家助学贷款现行情况的正确把握和深刻理解的基础上来解决。本文重点研究了国家助学贷款获得家庭的金融特征。这具有重要的现实意义。一方面,对国家助学贷款获得家庭的金融特征进行深入分析和研究,有利于正确把握当前哪一类的家庭能够获得国家这一项政策的支持,有利于改进国家助学贷款的效果和效率;另一方面,有利于进一步推进国家助学贷款政策在教育公平方面起到的作用,有利于更加有效地筛选国家助学贷款申请者...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中小学电教》2015年11期
中小学电教

河南助学贷款发放今年增133%

河南省学生资助管理中心11月19日发布消息,2015年度该省国家助学贷款目前已经发放完成,全年累计发放贷款22.53亿元,较去年增长133.47%。据了解,2015年度河南省国家助学贷款共资助家庭经济困难学生31.14万人,省内高校受助学生比例由去年的7.58%提升到13.41%。其中,发放生源地信用助学贷款16.44亿元,较去年增加4.8倍,资助学生20.51万人;发放高校国家助学贷款6.09亿元,资助学生10.63万人。自2004年国家助学贷款新机制实施以来,河南省已累计...  (本文共1页) 阅读全文>>