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高等职业教育经济功能与规模效益的实证研究

本文在对我国高等职业教育的经济功能问题进行了系统、深入的理论分析基础上,引入数据挖掘的概念和方法,利用SPSS系统从高等职业教育的规模效益入手,通过对我国248所高等职业院校、1093所高等学校,以及对1998年至2002年间湖北省高等职业院校和高等学校进行的案例分析,分别从高等职业教育收入与支出及其构成、教育内部效益等角度进行了实证研究,力图探索如何提高规模效益更好促进我国高等职业教育经济功能的发挥。1999年以来,我国高等教育实现了历史性跨越,高等职业教育在全国高等教育系统格局中的地位空前提高,高等职业教育经济功能明显凸现出来,引起了社会各界的广泛关注,但从中也暴露出了一些不容忽视的问题。实证研究也证明,如高等职业教育的猛烈扩张,相当部分是依靠新建(或新增)院校“外延”发展实现的; 高等职业院校整体教育效益较全国高校平均水平低,部分院校规模偏低甚至过小,根本谈不上规模,教师、教学仪器设备等资源普遍利用率不高,导致办学成本很不  (本文共180页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

中国高等职业教育的发展研究

20多年来,高等职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,已经取得了历史性的发展和跨越式的突破,逐步从高等教育政策的边缘走向中心,从规模的意义上占据了我国高等教育的半壁江山。社会的强劲需求和高等职业教育的独特功能表明,在全面建设小康社会和加快推进社会主义现代化进程的伟大事业中,高等职业教育具有不可替代的基础性作用和战略性地位。大力发展高等职业教育已不再是权宜之计式的应景口号,而是事关国计民生的真切行动。但是,由于文化传统和教育观念的影响,特别是由来已久的忽视和鄙薄职业教育的社会风气的制约,高等职业教育的发展曲折跌荡,在传统势力的否定和现实功利取向异化的夹击下,步履惟艰。加之高等职业教育不仅是一项朝阳事业,而且是一项教育实践先于教育理论的事业,因此,“为什么要积极发展高等职业教育?”、“发展什么样的高等职业教育”和“怎样发展高等职业教育”等,对这些问题的前瞻性应答和理性审视是摆在我们面前的的重大课题和紧迫任务。本文以“中国高等职...  (本文共194页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国农业科学院
中国农业科学院

北京高等职业教育创新与发展研究

本论文是在贯彻中央和北京市委城乡统筹与可持续发展战略,全面推进社会主义新农村建设以及大力发展职业教育的环境下提出并着手思考和研究的。该论文是以北京郊区现代化建设为视角,从京郊经济社会发展的现实需求出发,对北京高等职业教育发展的新特点和新规律进行了探索,特别是对高等职业教育如何适应京郊现代化建设的特殊性及其发展模式等问题进行了系统的分析和研究。本研究通过实地调查、历史考证和横向比较,在对相关资料和数据进行定性与定量分析的基础上,对北京高等职业教育发展现状、问题以及京郊经济社会发展特点和趋势进行了充分地调查、分析和研究,探索性地提出北京高等职业教育为京郊现代化建设服务的基本原则和主要思路,进而从高等职业教育的专业建设体系、教育教学模式、管理运行机制、人才培养模式、服务功能体系以及发展模式等六个方面论述了北京高等职业教育改革和创新的具体路径和措施。研究结果显示:北京高等职业教育创新应坚持以就业为导向、可持续发展、能力本位和突出特色的原...  (本文共144页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

高等职业教育发展与变革之比较研究

本文以二战后,特别是20世纪80、90年代到新世纪以来高等职业教育的发展与变革为研究对象。随着高等教育大众化运动波及各个国家和地区,高职教育占据了高教的半边天,从其60、70年代发展至今,更是经历了日新月异的发展与变革。本文就试图研究这段时期世界高职发展和变革的基本历程和特点,并预测未来的发展趋势,以期把握高职发展的基本走向。并以此为基础,着重我国高职目前的热点问题从国际和历史的维度进行比较研究。本文共分为五章:第一章是绪言。主要交代了论文选题的缘由、研究范围与限制、研究方法、研究思路与框架及概念界定。并对已有研究做了梳理和归纳,主要从两个方面:一是比较教育学视野中的高职;一是对我国高职现实问题的研究。通过梳理发现其中有些欠缺和空白需要填补,也成为本论文思路拓展的空间和努力的方向。本章是全文写作的基础。第二章是高等职业教育发展与变革之历史研究。主要对高职发展的历史路径做了较为简单的回顾,分为二战前和二战后两时段,着重对二战后高职...  (本文共275页) 本文目录 | 阅读全文>>

《北京警察学院学报》2017年04期
北京警察学院学报

高等职业教育视角下公安院校人才培养模式研究

一、引言公安院校是公安后备人才的摇篮,培养了大批维护社会安全稳定、人民安居乐业的优秀人才。公安职业的特殊性决定了公安人才培养以及公安教育的特殊性。我国的公安教育从建国初期发展至今,取得长足发展,从数量上来说,截至2011年我国共有34所公安高等学校分布在各省、市,成为全国公安队伍后备人才培养的主体承担者,公安院校已初具规模;从学科专业发展来说,公安学(0306)和公安技术(0838)两个一级学科的建立,促进了公安教育进一步规范和完善,人才培养体系更加完整。但随着社会发展与科技进步引发生产、生活的变革,高科技犯罪的增加,公安工作也随之改变,公安教育也面临一定的选择和挑战。如何更好地培养人才,公安专业人才应该以何种形式进行培养?公安院校作为高等院校办学历教育属于何种类型的教育,普通教育还是职业教育?解决这些问题,关键在于人才培养与职业需要的协调发展,新型公安教育人才培养模式呼之欲出。模式,指具有相同性质的事物应具有的标准样式,用来被...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国高等教育》2017年12期
中国高等教育

高等职业教育也需要加强“双一流”建设

以与时俱进的理念为指导,确立发展战略目标。以育人为本的理念为指导,凸显学生价值实现。以特色发展的理念为指导,优化办学结构。高等职业教育作为我国高等教育中不可缺少的一质变的相互转化而提出。部分,同时属于高等教育及职业教育两种类型,从经济学角度看,经济的发展和产业结构的变化具有其独有的跨界性。2015年教育部提出,到2018对人才培养提出相应的要求,需要高质量人才的培养年支持地方建设优质专科高职院校200所,该举措无与产业转型升级和技术进步相协调,从而推动高等职疑助推了我国高等职业教育的发展。怎样利用现有的业教育不断优化产业结构、投入与产出变化和人力资基础和条件来提高高等职业教育发展水平以顺应社本等,形成高职教育拉动经济发展,经济发展同时促会经济的发展,促进我国高等职业教育的可持续发进高职教育进步的良性循环。展,我们提出“一流高职院校”和“一流高等职业教育从社会学角度看,当今社会正处于转型时期,要专业”的“双一流”建设思路。求高等职...  (本文共3页) 阅读全文>>