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结构和边界:语言表达式的认知基础

本研究假设:语言的结构和边界是一个对立的统一体。没有结构就没有边界,反之亦然。对句式结构的结构和边界的认识,是语言表达式的认知基础。语言表达式的良构性和可接受性在于结构-边界统一体的完整性。结构边界会有变动。当一结构的边界由于变动而受到损伤,会出现两种结果:不合理或无条件损伤导致结构完全损毁而不能正常执行其功能;合理或有条件损伤导致结构通过自适应自组织能力达成新的完整性而使表达式获得新的语义表达功能,导致语言创新。这一假设本文称为结构-边界原则。语言结构-边界原则是客观外界事物规律通过人类认知投射到语言组织的结果。本研究的目的是运用这一原则解释语言表达式组织过程中的运作机制,并通过解释过程力图探寻1)该原则是支撑语言表达式产出的基础;2)该原则不是任意现象而是运作于语言结构动态组织过程的一种认知模式;3)完型趋向律是这一认知模式的心理基础;4)语言结构的自适应性是系统运作支配下的结构-边界原则的产物,是语言结构组织和创新的动因。  (本文共315页) 本文目录 | 阅读全文>>

《语言文字应用》2006年04期
语言文字应用

结构和边界:语言表达式的认知基础

本研究假设:语言的结构和边界是一个对立的统一体。没有结构就没有边界,反之亦然。对句式的结构和边界的认识,是语言表达式的认知基础。语言表达式的良构性和可接受性在于结构—边界统一体的完整性。当一结构的边界由于变动而受到损伤,会出现两种结果:不合理或无条件损伤导致结构完全损毁而不能正常执行其功能;合理或有条件损伤导致结构通过自适应自组织能力达成新的完整性而使表达式获得新的语义表达功能,导致语言创新。本文称这一假设为结构—边界原则。科学理论和语言经验支持本文的假设。系统论认为系统的宏观表象是一个整体结构,结构的主要特征性是完整性、相互作用性、结构层级性、动态平衡性和秩序性(Ashby,1956)。一个结构是一个转换系统,其转换不能越过系统的边界(Piaget,1970)。哲学理论认为,世界上任何事物都有边界以将其与其他事物区分开来(Varzi,2004)。边界并非自主的、独立于心智的客观世界的实在之物(Heller,1990)。边界不能...  (本文共1页) 阅读全文>>

《外语教学与研究》2008年03期
外语教学与研究

结构边界统一体的建立:语言表达式建构的认知基础

一、结构边界原则假设本研究假设:语言的结构和边界是一个互为依存的统一体。没有结构就没有边界,反之亦然。结构边界统一体的建立,是语言表达式结构组织的认知基础。结构边界会有变动。当一结构的边界由于变动而损伤,会出现两种结果:无条件(违反次则)损伤导致结构完全损毁而不能正常执行功能;有条件(遵守次则)损伤可通过结构自适应能力修复完整性,使表达式获得新的语义表达功能。我们把这一假设称为结构边界原则。原则由若干次则构成,包括两个类型:结构建构次则和结构变化次则。建构次则包括约束隐性结构边界建构的有界化次则和约束显性结构边界建构的S-V-O次则;变化次则包括:内部运作次则和相邻吸引次则。结构边界原则是人类认知规律——完型趋向律作用于语言结构识解的结果。认知语言学认为,我们所感知的语言结构是象征性的,语言表达式结构是语义结构的形式表现,是概念结构的对应体,是形式语义的配对(Langacker1987,1999)。因此形式和语义是不可分割的,我...  (本文共8页) 阅读全文>>

《外国语(上海外国语大学学报)》2008年03期
外国语(上海外国语大学学报)

结构-边界统一体:WH移动限制的认知视角

1.引言英汉两种语言对小句成分S、V、O的次序安排有严格的限制,除非有“特定条件”打破这个次序安排[14:51]。英语中WH成分必须置于句首就是英语探寻疑问句特定句法要求的结果。我们必须说“What book did he believe I couldn’tread?”而不说“Did you believe I couldn’t readwhat book?”。这就是所谓的WH-移动。但是在很多情况下这种移动又是不允许的,例如“Hemade the claim that I couldn’t read that book”和“He believed that I couldn’t read that book”虽然表达同样的命题,但其探询问句形式却不能说成“What book did he make a claimI couldn’tread?”这就是所谓的WH-移动限制。本文在结构-边界统一体理论框架内解释这种现象,试证明这...  (本文共7页) 阅读全文>>

《初中生必读》2016年12期
初中生必读

新知

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"太阳活跃使地球变冷研究表明,太阳活动频繁让地球变冷,这一研究将颠覆全球变暖的传统假设。“神秘”语言印度新发现一种“神秘”语言,这种语言有着一套完全不同的词汇和语言结构。奇特蜗牛长满毛科学家在海洋普查中发现,在日本海岸附近的海底火山,生活着一种奇特的蜗牛,它们的外壳上覆盖着一排排细细的毛发。!!!!!!!"!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!恐龙始祖是“小动物”古生物学家发现,最古老的恐龙——三角恐龙和雷龙的始祖是一种体型很小的四足动物。微型芯片速查肿瘤西班牙设计出一种微型芯片,可对血液进行分析,然后快速诊断血液中的肿瘤细胞。!!!!!!...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学教学参考》2017年03期
中学教学参考

浅谈提高高中生口语能力的策略

近年来,随着新课程标准改革的不断深入,对高中生的综合素质要求日渐提高,尤其在英语学习中,更加注重培养学生的英语表达能力和交际能力,而不是单纯地进行知识传授。基于上述背景,笔者在本文中主要探讨提高高中生英语口语水平的策略,最终以此提升学生的综合素质。一、英语口语教学中存在的问题高中英语口语教学旨在提高学生的英语表达能力与交际能力,但在实际教学过程中,英语教学的重点仍放在写作和阅读模块。教师对口语教学重视程度不够且教学经验不足,在口语教学过程中仍然存在诸多问题,具体表现在如下三个方面。1口语教学定位不准确。在高中英语口语教学实践中,教师将英语发音和单词记忆作为重点,缺乏合理的教学环境,使学生口语交际能力的提升受到限制,学生不能规范且流利地使用英语。2书面英语占据主导地位。高中阶段,教师迫于升学压力,对口语教学不够重视,因此导致许多英语口语教学流于形式,教学过程中仍以书面英语为主,传授学生英语理论知识,而忽略学生英语表达能力的锻炼。3...  (本文共1页) 阅读全文>>

《知识文库》2017年01期
知识文库

浅析主谓关系差异对英语二语习得的影响

引言:在学习英语的过程中,由于汉语与英语在语言的结构方面存在较大的差异,因此给英语语言的学习造成了一定的障碍,学生在学习英语的过程中往往会不自觉的受到汉语语言结构的影响,因此在学习过程中显得无所适从,并且在英语交流中经常性的出现语法上的错误。而主谓关系是语言结构中的最重要的关系,因此英汉两种语言在主谓关系上的差异就严重的影响了英语的学习。前言:主谓关系也就是语言结构当中所具有的主体的句法结构,在英语语言当中,其主谓关系相对于汉语来说更多,因此对于母语是汉语的学生来说,在英语学习中具有一定的困难,常常会受到汉语主谓关系的影响,因此为了降低学生在英语学习中的难度,本文将对英汉两种语言结构的主谓关系进行剖析,并探究主谓关系对语言习得的影响,进而提高英语的学习效果。一、英语二语习得内涵及其影响因素影响英汉两种语言习得中的主要因素是两种语言的差异性因素,这是因为两种语言都具有其特定的语言背景环境,因此在学习中需要抛弃母语语言的环境与影响,...  (本文共1页) 阅读全文>>