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面向企业培训的E-learning系统设计

本文在国内外现有研究基础上,运用系统分析方法和实证研究方法,从知识管理和绩效技术的视角,以学习理论为基础,融合知识管理和绩效技术的思想,深入研究面向企业培训的E-learning系统建构这一课题,提出了新的系统架构,建构了e-Learning的学习模型,分析了企业培训e-Learning系统中个人及组织知识的获取、储存、扩散、共享和创造的过程,阐述了如何利用电子绩效支持系统提升员工的绩效,并针对当前企业培训应用e-Learning时存在的问题提出了相应的对策。研究创新价值本文在学习理论的基础上,以学习技术系统架构的思想建构了面向企业培训的e-Learning系统的学习框架,从知识管理和绩效技术的视角提出了其功能架构。建构了面向企业培训的e-Learning系统的学习模型,分析了适应企业培训的诸多学习策略。探讨了个人及组织知识的社会协商建构与共享,提出了支持企业培训绩效提升的策略与方法,并指出通过培训促使企业逐步蜕变成为学习型组织  (本文共250页) 本文目录 | 阅读全文>>

《汽车与驾驶维修(维修版)》2017年08期
汽车与驾驶维修(维修版)

汽车企业培训效果完善与实施的分析

1汽车企业培训中存在的问题1.1相关人员不重视人员的培训广大企业向来只重视销售业绩,而忽视企业整体的培训,要确保销售业绩,就要确保整体销售人员的素质。再加上汽车企业销售人员的流动性大,如果一个企业规模不够大的话,就要频繁进行招聘。这中间需要花费很长一段时间,所以很多汽车企业普遍不能有效进行人员的培训。1.2没有有效的培训系统大多数汽车企业并没有一个有效的培训系统,整个培训系统的目的也不明确。从目前调查的情况来看,广大汽车销售企业想要在短时间内拿出一个像样的培训计划都是相当困难的。2汽车企业如何完善培训的效果2.1制定有效的评价标准需要树立正确的观念,并不是学员满意或者业绩提升就是整个汽车企业的最终标准,因为在整个汽车企业内部设立相应的培训标准,并不会马上就显现出效果。要想制定出有效的培训标准,作为企业的人事人员就一定要了解哪些培训需求是可以达到的,哪些需求是有效的,哪些需求又是现实的。因此我们要根据每个人的实际情况来制定相关的需...  (本文共1页) 阅读全文>>

《国土资源高等职业教育研究》2004年04期
国土资源高等职业教育研究

如何有效开展员工的培训

培训是指组织为了实现组织自身和工作人员个 人的发展目标,有计划地对全体工作人员进行训练, 使之提高与工作相关的知识、技艺、能力以及态度等 素质,以适应并胜任职位工作。纵观现代经济的发 展,不难看出,企业之间的竞争归根到底是人才的竞 争,从某种意义来讲,也是企业培训的竞争。未来企 业,获得优于竞争对手的唯一途径,就是比竞争对手 学得更快。重视培训、重视员工全面素质的提升和 企业文化的认同,把企业建成学习型组织,通过提高 企业核心竞争力,从而最终实现企业与员工“双赢”, 是企业获得发展的最根本手段。 如何有效开展员工的培训,全面提高全员综合 素质,笔者认为,应抓好以下几个方面工作: 一、正确认识培训的目的 组织在实施人力资源发展与培训时,不论是基层 人员还是管理人员,不论是接受培训的人员还是组织 培训的人员,首先都应明确地认识人力资源发展与培 训的目的,确实把握重点,以避免不必要的浪费。 1、帮助员工提高其知识、技能和能力,以不断适...  (本文共3页) 阅读全文>>

《金山企业管理》2012年03期
金山企业管理

关于培训与开发

本文在阐述管理学发展沿革的基础上,提出了员工培训与开发的基本原理和方法,并对培训工作中经常遇到的难点和相关对策作了分析。培训与开发是人力资源管理6个模块中的第3个模块。培训,就是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的基本技能的过程。开发,即管理的开发,是指一切通过传授知识、转变观念或提高技能来改善当前或未来管理工作绩效的活动。培训与开发,实质就是一种学习的过程。培训与开发,可以改变个人或组织的行为,克服理想标准和现实表现之间的差距,提高个人和组织的绩效,使企业保持可持续发展的不竭动力。所以,培训与开发,不仅在人力资源管理,而且在整个企业管理活动中都占有重要地位。一、重读泰勒,了解管理和培训管理,尤其是以泰勒的科学管理为标志的现代管理诞生以来,在100多年管理学发展中,在整个管理学科中,培训与开发始终是重要组成部分。1978年12月18日至22日,中国共产党在北京召开党的十一届三中全会,全会开启了改革开放历史新时期。改革开放...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科技资讯》2017年25期
科技资讯

基于VR+的变电运维培训系统设计研究

1项目背景1.1变电运维实际培训需要调研发现,陕西系统变电运维岗位人员数量较多,达到近2300余人,其中330kv及以上运行人员1100余人,110kv及以下1200余人,培训需求人员基数大。同时,目前的变电运维培训多以平面仿真系统培训为主,操作人员只能通过软件对一二次设备进行感官认识,无法体会实物操作过程,与工作现场有着明显的差异。1.2虚拟现实(VR)技术发展VR技术以构造虚拟现实环境为基础,大大提高了变电站场景的真实感、沉浸感和可交互性,可以让学员身临其境地置身于各种真实、复杂、难度不一的电力生产虚拟现实环境之中。在这种环境中,学员不仅可以大胆尝试各种实际操作,更为重要的是,当学员因误操作而导致事故时,VR技术也可相应给出视觉、听觉、体感上的“小刺激”。1.3构建大数据培训平台的普遍要求当前的培训模式下,无法依据培训数据对培训者进行全方位分析。本培训系统具有培训大数据分析功能,使用数据挖掘等方法,实现信息的有效提取、分析。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑龙江科学》2017年15期
黑龙江科学

教师培训的现实困境与对策研究

在提高教师教学能力的过程中,人们常常会将教师培训与教师的专业发展及教师教育混在一起。其实,教师培训主要是指对在职教师进行思想政治教育等多方面的培训工作。培训之前要保证教师必须具有初中专业教师资格证书。目前,我国的教师培训工作是从最初的补偿型培训到提高型培训发展,再过渡普及型培训,只有这样,才能在未来的教育教学中不断提升教师的人文素养和综合教学水平。1教师培训低效的原因我国教师培训低效的主要原因有两个方面。一是由于我国教师的教育还处于新课程改革转型时期,这一时期新老观念的冲突是急需解决的问题;另一方面是针对教师培训自身而言,在教师的培训体系上还存在很多问题,培训制度的体系还不够完善。1.1培训计划性在对教师进行培训的过程中,计划性是以委托代理为主的一种培训形式,这种培训形式在整个教师培训过程中所占的比重非常大,但是,如果在教师培训过程中委托的代理过多,就容易产生负面影响。1.2培训封闭性对于教师培训而言,培训的内容与实际教学内容存...  (本文共2页) 阅读全文>>