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大学生职业发展教育师资队伍专业化研究

大学生就业已经成为我国社会普遍关注的热点问题,关系到千家万户、关系到社会稳定的重大问题。近年来,我国大学生就业形势严峻,在不少地区失业群体中出现了大学毕业生“新失业群体”。在高校,大学生职业发展教育已经成为一项十分重要工作。然而,目前大学生职业发展教育师资队伍薄弱,人员来源杂、学历层次低、专业知识欠缺、专业化程度低,工作针对性和有效性差,已经成为十分突出的问题。大学生职业发展教育师资队伍专业化建设已经成为一项十分迫切的任务。大学生职业发展教育师资队伍专业化,将提升师资的专业知识和技能、提高自身素质,为满足学生对职业发展的需求,推动高校教学改革,合理配置人才,积极构建和谐社会,具有十分重要的理论意义和实践意义。本研究聚焦于大学生职业发展教育师资队伍专业化建设。运用历史和比较的方法,阐述大学生职业发展教育师资队伍专业化建设的必要性和紧迫性;运用教师专业化理论和职业生涯发展理论,解读大学生职业发展教育师资的职业特性。本课题注重实证研究  (本文共201页) 本文目录 | 阅读全文>>

《上海商学院学报》2008年03期
上海商学院学报

《大学生职业发展教育师资队伍专业化研究》上海市第九届教育科学研究成果三等奖

《大学生职业发展教育师资队伍专业化研究》(课题负责人陈敏)简介:本课题是教育部教育发展规划“十一五”研究课题中,上海商学院承拉。研究成果融理论研究、调查分析、比较研究和实践探索于一体,首次对大学生职业发展教育师资队伍专业化等概念进行界定,运用教师专业化理论和职业生涯发展理论,解读大学生职业发展教育师资的职业特性,提出了专业化是这支队伍建设的必备条件、制订标准是基石、学科建设是重要举措,深化和发展了教师专业化理论。课题通过大量调查,对...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2016年33期
课程教育研究

浅谈大学生职业发展和创业就业中的思想引导

一、大学生职业发展和创业就业中的思想现状随着社会的发展,大学生就业的难度越来越大,导致人们不得不引起高度重视,大学生职业规划或者就业指导等与大学生就业息息相关的话题也受到很多人追捧。在追求结果的强烈需求下,就业指导工作更加注重实用性,政策的宣传性更突出,信息的服务性更重要,包括就业技巧的培训也是偏重于实用,这些都导致了该项工作偏离了应有的思想政治教育作用,同时,这种现状也就非常不利于帮助大学生真正及时地就业。因此,在大学生就业指导过程中开展必要的思想政治教育工作至关重要。1.大学生价值观、择业观有待引导思想政治教育工作从就业指导层面来讲,主要是将正确的人生观、世界观及价值观等方面的德育融进就业指导工作当中,从择业标准、职业道德等等方面给予必要的引导,帮助大学生就业。从大学生就业的内部因素来看,“三观”是重要的因素,只要大学生树立了正确的人生观及价值观,那么他们就跟容易树立明确的目标,同时也会有着为目标努力的态度。2.就业心理健康...  (本文共1页) 阅读全文>>

《现代职业教育》2016年31期
现代职业教育

浅析高校素质教育对促进大学生职业发展的作用

教育事业在我国由来已久,其经过多年发展如今已经拥有了多种教学模式,而随着社会理念的转变,我国教育理念方面也发生了变化,如今我国更加提倡实施素质教育、通识教育以及创新教育等。我国各大高校如今已经将素质教育充分重视起来,并将许多新型教学模式应用其中,使我国大学生整体素质有了很大的提升,此种转变也促进了我国大学生就业率的提升。然而即便如此,该方面在实际教学中也依然会暴露出些许问题,为了能够尽早完善此方面建设,我国教育界一直在不断优化教学理念和教学模式。一、素质教育的概述关于素质教育的理论方面,虽然近年来我国很多学者均在进行此方面的研究,但目前来看我国学界并未对其作出明确的定义,而大多数学者对于素质教育的理解为:所谓素质教育,其顾名思义主要是以提升各方面素质为主,并以此为目标所形成的新型教育理念,而教学模式和教学计划也会跟随该教育理念作出改变,此种教育的主要场所依然以学校教育环境为主,在开展教学时要紧跟时代发展的步伐,根据社会对人才的新...  (本文共2页) 阅读全文>>

《时代教育》2014年16期
时代教育

谈谈情商对大学生职业发展的影响

从心理学上来讲,情商对于人的影响是多方面的,是一种与智商相对应的概念,而且这种情商是可以通过一定的培养和锻炼的方式,去保证其朝着积极的方向发展的。基于这样的认识,我们希望可以通过探析情商对于大学生职业发展的影响,去找到以情商锻炼实现大学生职业发展的策略,以改变目前大学生情商偏低的现实情况。1情商的内涵与特点1.1情商的内涵情商一词被明确提出,是在1995年,美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·格尔曼的《情感智商》中。书籍对于情商的定义为:作为人重要的生存能力,能够在情感潜能发挥,情感能力运用和控制等方面发挥作用。具体来讲,情商指的是人对于自己情绪的控制能力以及社会人际交往能力,其往往能够影响到人的一生,但是情商是可以改变的,不是天生不变的事物。综合国内外目前对于情商内容的界定,可以将其归结为以下六个方面:其一,自我情绪认识能力;其二,自我情绪控制能力;其三,知晓他人情绪的能力;其四,预见未来的能力;其五,人际关系协调能力;其六,自我激...  (本文共2页) 阅读全文>>

《出国与就业(就业版)》2011年03期
出国与就业(就业版)

高校强化大学生职业发展意识培养对策

我国高等教育正由精英型向大众化转变,高校毕业生的数量迅速增加,大学生就业形势日趋严峻。近年来,大学毕业生就业率大约在70%左右,也就是说,有相当一部分大学毕业生成了“新失业群体”。面对严峻的就业形势,正处于职业准备和职业选择的重要阶段的大学生们,能否为未来职业发展做好思想观念和行为的准备,直接影响到他们能否成才和能否成功。因此,帮助大学生树立职业发展意识,充分激发和调动大学生主动学习、自觉发展的内在动力,从根本上提高大学生的职业素质,是破解大学生就业难题的重要举措之一。研究和探讨培育大学生职业发展意识已成为当前高校育人的一个重要课题。一、大学生职业发展意识的内容构成大学生职业发展意识,从狭义上说是指大学生在校期间,为未来择业、就业、职业发展过程和环节所做的思想观念和行为的准备。它在内容构成上,不是一成不变的,而是必须符合时代发展的要求。湖北荆楚理工学院政法学院何岫芳副教授撰文探讨了提前培养大学生职业发展意识的重要性,认为大学生职...  (本文共2页) 阅读全文>>

《福建茶叶》2017年09期
福建茶叶

基于高职学生职业发展的茶文化与相关信息技术研究——以计算机专业学生为例

当然,对于计算机专业学生来说,随着当前信息技术发展应用不断成熟,如今作为以信息技术应用为主要内容的计算机专业学生培养活动1传统茶文化的价值内涵分析来说,在整个学生培养过程中,不仅要充分注重对学生进行知识教育,同认知传统茶文化能够对当前我们参与各项活动奠定相应基础。茶文时也要注重将相应的文化理念知识融入到学生的学习过程中,尤其是要化作为一种完善的价值理念,经过几千年不断传承和发展,其内涵日益通过适当融入传统的茶文化理念知识,从而提升学生对传统茶文化知识丰富完善。而我们也逐渐认识到传统茶文化在传承发展过程中,想要实理念的认知效果,进而提升其整体学习的积极性。现理想的传承效果和价值,就必须在全面有效融入整个时代特点的具体基础上,丰富其中所具有的价值内涵,从而实现其良好的效果和价值。当然,认知和传承传统茶文化的最主要切入点,不仅在于其认知阶段所具备的价值内涵,更重要在于认识传统茶文化体系中所具有的价值理念,比如其中所具有的教育价值和示范...  (本文共2页) 阅读全文>>