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社会变革中的中国高校德育转型研究(1978-2005)

改革开放以来,社会转型带来了从经济形态到思想观念的巨大变革,使高校德育面临了更加严峻的挑战和新的时代课题,高校德育必然要不断地通过自身的改革和转型去适应这种变革。本文在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下,借鉴哲学、社会学、经济学等多学科理论的阐释,运用历史研究、文本解读、访谈、个案考察等方法,把特定时期的中国高校德育作为研究对象,分析它在社会变革中的演变过程,深入挖掘价值观变迁与高校德育转型的内在机理联系。论文力图通过对改革开放以来高校德育在社会变革中发展进程历史经验的揭示,并在对当代高校德育相关要素分析的基础上,为高校德育的现代化转型寻找合理的定位,以推动高校德育的发展和社会新道德秩序的重建。全文包括导论和正文六章。导论部分论述了本研究的选题原因,研究的价值所在,已有的相关研究综述,提出了论文的研究思路和研究框架,并对论文的基本概念作了界定。第一章主要从历史纵向的视野探讨1978年到1992年这期间高校德育所面临的新环境和德育  (本文共264页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南交通大学
西南交通大学

中国高校资本结构多元化及其优化研究

20世纪90年代中后期,世界高等教育普遍进行扩张后,各国公共财政对高校的资助纷纷出现拮据状况。世界各国学者们对如何改革高等教育的公共财政资助体系与拓宽高等教育的资本来源渠道,从理论与实践的角度进行了研究。学者们通过对完善高等教育成本分担机制、资本市场的直接融资、货币市场的间接融资等领域的研究,寻找弥补高校资本不足的途径。我国高校在扩招中也同样面临着教育资本不足的困难,如何拓宽融资渠道与创新融资模式,优化资本结构与资本配置,降低财务风险与经营风险,实现高校规模效益,保障高校产出最大化,成了高校在筹资与投资中亟待研究的课题。本文在总结国内外对高校融资与资源配置进行研究的基础上,运用比较研究方法对我国高校经费来源的数量与结构进行分析后,针对我国高校扩招后存在教育资本严重不足的矛盾,论述了我国高校资本结构多元化的必要性。在此基础上,结合我国高校的实际情况,分权益资本与债务资本,提出了我国高校资本结构多元化的融资渠道与创新融资模式,并建立...  (本文共209页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

论地方中心城市高校的建设和发展

地方中心城市高校,作为一个地方性、区域性非常鲜明的教育机构,其历史传统、生存环境、发展条件及未来走向,在我国高等教育系统中具有独特的个性。本文研究处于地方中心城市的这一类高等学校,在于揭示这一特殊群体的办学规律,解决与此有关的生存和发展上的一系列问题。我国工业化进程中城市地位的变化、城市化水平的提高、教育需求的增长、高等教育投资体制的变化,给地方中心城市高校带来了前所未有的发展机遇,但是,办学条件的困扰、办学理念的困惑、办学自主权的制约、全球化带来的压力以及各种传统阻力的羁绊,使这一类学校的发展困难重重、举步维艰。政府和高校在这场变革中共同担负着重要责任。国家宏观政策的调整,高校自身的努力,不仅关系到地方中心城市高校的生存和发展,也关系到我国高等教育大众化的水平和质量。坚持市场竞争原则,采取经费拨款机制与社会评价相结合的办法,调节地方中心城市高校的设置,是合理布局高校的有效方法。限制公立高校的规模扩展,维持甚至降低公立高校的现行...  (本文共139页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

高校激励模式有效性的权变分析

在研究高校教师人力资源利用效率过程中,许多学者认为导致高校教师人力资源利用效率低下的主要原因是教育产权不清、多层委托代理关系、校内治理结构不顺、师德下降等。但是,笔者通过研究发现,这些是目前高校普遍存在的现象,而且,像教育产权等问题的解决,需要一个较长的过程,在这种情况下,仍然有较多的高校得到了较快的发展,为社会发展、经济建设做出了较大的贡献。因此,笔者认为高校教师人力资源效率低下的原因在于激励模式的有效性。本文首先从分析效率、教育资源利用效率入手,分析教育资源中的人力资源问题,在分析了理论界对高校教师人力资源利用效率的研究现状后,提出目前高校教师人力资源利用效率低下的主要原因是激励模式问题。其次,分析目前高校的激励模式及其存在的问题,并对高校激励模式进行重新界定,建立刚性——柔性激励模式,分为刚—柔激励模式、柔—刚激励模式、刚—柔混合型激励模式。再次,由于不同类型高校的教师人力资源差异明显,为激励与人的匹配,研究了基于人才培养...  (本文共97页) 本文目录 | 阅读全文>>

厦门大学
厦门大学

中国公办、民办高校在教育市场中竞争的公平性问题研究

中国民办高校是在完整的公办高等教育体系之外发展起来的。随着《民办教育促进法》及《民办教育促进法实施条例》的颁布和实施,在法律层面上,政府已经给予公办、民办高校平等的法律地位。在此背景下,笔者就如下问题展开探讨:在高等教育发展过程中,公办、民办高校之间存在不存在竞争,在哪些方面存在竞争,其竞争的层次、竞争的范围、竞争的程度如何。公办、民办高校之间竞争的公平性问题在现实中是否全面得到落实;还是部分得到了落实。通过研究,旨为高等教育决策部门提供发展中国民办高校的理论与实践依据,从而为公办、民办高校的共同协调发展构建一个竞争的公平环境。本论文的研究对象为中国公办高校、民办高校两个群体,以公办、民办高校在教育市场中的竞争为主线,从政府资助、师资竞争、生源竞争三个维度分析公办、民办高校之间竞争的公平性问题。论文由四大部分组成。其一,根据教育公平理论,提出公办高校与民办高校不同办学主体之间教育公平包括政府资源分配、教师和学生待遇等方面的权力和...  (本文共272页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

高校德育系统工程研究

本文以系统工程的思维观念和方法全面理解、把握高校德育。全文以提高德育实效性,探索德育科学化道路为主线,通过对德育系统的结构梳理和内容剖析,将目标系统,组织管理系统,内容系统,环境系统作为研究框架,重点研究系统内德育队伍建设,德育实践体系,德育环境建设以及德育评估等四方面的内容,揭示高校德育过程各要素之间相互联系、相互作用以及高校德育活动与外部环境之间相互联系、相互作用的关系。文章在建设职业化、专业化的德育队伍,探索德育实践内容与形式的整合道路,德育硬环境、软环境的具体建设策略,德育评估系统的标准化构建等方面提出了独特的见解,在研究的框架及一些概念的诠释上亦具有独创性。全文应用性研究的特征明显,力求构建符合高等教育规律及人的发展规律并与社会主义和谐社会相适应的高校德育的理论体系和实践操作模式,以期为高校德育工作提供有益的借鉴。  (本文共171页) 本文目录 | 阅读全文>>