分享到:

基于QFD和TRIZ的抽油机概念设计方法研究

目前国内、外应用最广泛的机械采油设备是游梁式抽油机。但是近年来,由于经济全球化的发展,产品竞争愈来愈激烈,加上我国幅员辽阔,地形复杂,不同地区对于抽油机的要求也不尽相同。如何尽快的开发出满足客户不同要求的新的抽油机,提高市场竞争力已经成为抽油机生产企业生存与发展的关键。随着现代设计理论的发展,设计过程已经由传统的以参数为主的“参数设计”转变为了以管理为主的“管理型设计”。抽油机的概念设计是抽油机产品设计的核心,也是最具有创造性的阶段,这个阶段的工作,高度体现了抽油机设计的艺术性、创造性和综合性。质量功能配置(Quality Function Deployment,QFD)是一个以满足顾客需要为手段,以扩大市场份额为目标的质量体系。这个体系采用系统化的、规范化的方法调查和分析顾客需求,并将其转换成为产品特征、零部件特征、工艺特征、质量与生产计划等技术需求信息,使所设计和制造的产品能真正地满足顾客需求。TRIZ意为:发明问题解决理论  (本文共148页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南石油学院
西南石油学院

基于TRIZ的方案设计智能决策支持系统理论与方法研究

面对动态多变的市场环境,制造企业为了提升竞争力需要进行产品创新,以解决TQCS(Time-Quality-Cost-Service)难题。设计是产品开发过程中最重要的环节之一,而方案设计(又称概念设计)又是设计过程中最重要的阶段,因为方案设计决定了产品的基本特征和主要框架,后续的过程只是对这些设计概念的具体化和实现。面对二十一世纪产品竞争日益加剧的挑战,传统的设计手段和过程不足以很好地满足现代产品开发的需求。本文将发明问题解决理论(TRIZ)作为方案设计的理论与方法,建立了基于TRIZ的产品方案设计智能决策支持系统(简称TRIZ-IDSS),是集决策支持技术、人工智能技术、TRIZ理论于一体的计算机系统,是提供方案设计决策支持的必要手段,同时也是我国机械行业亟待研究的课题。本文针对TRIZ-IDSS的理论基础与方法、系统框架结构、问题求解系统、知识系统这几方面进行了深入系统的研究,主要研究内容和成果包括:(1)提出了基于TRIZ...  (本文共167页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北工业大学
河北工业大学

面向多冲突问题的TRIZ关键技术研究

TRIZ(Theory of Inventive Problem Solving)是产品创新的一般化理论。设计冲突是TRIZ定义技术问题的基础,产品创新的关键在于发现和解决设计过程中的冲突,这决定了冲突及其解决技术在TRIZ中的重要地位。鉴于TRIZ方法的通用性,冲突理论在具体领域应用时面临着应用之前的前处理和应用之后的后处理的问题,这是运用TRIZ进行创新的瓶颈。针对TRIZ冲突解决理论在实践中存在的具体问题,论文重点研究面向多冲突问题的TRIZ关键技术,包括研究冲突的确定及多冲突间的相互关系分析,探讨领域解转化的实现方法,最终形成复杂冲突设计系统的设计过程模型,其主要工作包括:1.探讨TRIZ中的重要方法论,分析TRIZ方法的实质及哲学内涵,确定其建立的重要方法论基础—辨证法与相似理论。在此基础上,运用太极图建立创新设计的Idea产生模型。2.研究设计冲突的确定与分析方法,建立基于进化模式和PRT的设计冲突确定的宏观过程,根...  (本文共128页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京理工大学
南京理工大学

创新问题解决理论(TRIZ)在产品设计领域的应用研究

设计理论为设计活动提供理论证据,指导设计者进行设计,在产品开发中起着重要的作用。本论文的主要目的是研究创新问题解决理论及其在产品设计中的应用,使产品设计人员摆脱对设计经验的依赖,获得结构化的创新产品概念产生方法。主要工作内容如下:1、创新问题解决理论是由解决技术问题和实现创新开发的各种方法、工具和算法组成的问题解决理论。详细分析了该理论的理论基础,基本概念和工具方法,给出了基于TRIZ的创新问题解决基本流程,提出了TRIZ比传统创新思维方法的优势在于通过结构化的方法约束创新解的搜索空间,在理想解的指引下,得到创新问题的最优解。2、产品概念设计是产品设计的第一步,阐述了产品概念设计的概念、特点以及发展趋势。并应用TRIZ的相关工具算法建立了一个集成创新概念设计模型,分析了模型的各个应用步骤,并对相应的TRIZ工具进行了改进,最后给出了案例分析证明了所提模型的有效性。3、不同背景下发展起来的设计理论各有自己适合的应用领域,新技术的发...  (本文共123页) 本文目录 | 阅读全文>>

《吉林化工学院学报》2018年10期
吉林化工学院学报

基于TRIZ理论的大学生创新教育研究

习近平总书记强调:“创新是引领发展的第一动力,是国家综合国力和核心竞争力的最关键因素”。提高创新能力要从教育抓起,高校作为培养人才的摇篮,提高大学生专业能力的同时,提高学生的创新能力和创新思维已是整个社会的需求。TRIZ理论作为一套成熟、实用的解决发明问题理论,不仅在实用中有着重要作用,对于培养和提高学生的创新能力和创新思维也有着巨大的推动作用。一、TRIZ理论可显著提高学生创新能力TRIZ[1]英文全称是Theory of the Solution ofInventive Problems(发明问题解决理论),由一位俄国学者阿利·赫舒列尔(G. S. Altshuller,又译根里奇·阿奇舒勒)及他的同事于1946年最先提出。TRIZ理论可以成功地揭示创造发明的内在规律和原理,着力于澄清和强调系统中存在的矛盾,其目标是完全解决矛盾,获得最终的理想解。运用TRIZ理论能够突破思维障碍、打破思维定势,最主要的是可加速和规范创新的进...  (本文共3页) 阅读全文>>

《常州工程职业技术学院学报》2011年02期
常州工程职业技术学院学报

浅谈大学生课程教学中TRIZ创新理论的应用

1引言国家中长期科学和技术发展规划纲要指出:今后15年,科技工作的指导方针是:自主创新,重点跨越,支撑发展,引领未来。大学生作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才担负着未来国家发展建设的重任。高等教学担负为国家培养的高级专门人才的责任,因此提高大学生的创新能力、提升大学生的创新思维,为在本世纪中叶成为世界科技强国奠定基础有非常重要的意义。2现状分析首先,缺乏创新性思维的方式。随着知识和经验的积累,大学生的想象力逐渐丰富,尤其是逻辑推理思维能力有了很大程度的发展,然而由于他们的知识面宽度不够,知识的吸收是独立的、不能融为一体,机械地、片面地看待各科知识的结构,出现“见树木不见森林”的现象,致使他们的思维方式往往是直线式;教学方法与手段、学习成绩考核措施缺乏灵活性、多样性,导致学生作业、试卷、论文中没有太多的新意和突破,因此在机械设计课程中植入TRIZ创新理论培养创新方法是非常必要的。其次,创新意识不强。由于学校创...  (本文共3页) 阅读全文>>