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面向企业的远程协同培训系统的研究与实现

传统的计算机辅助教学软件(CAI)是以教学的具体内容为中心,利用计算机存储的辅助材料及提供的人机交互来达到辅助教学的目的,是让系统来帮助人学习。即使在某些分布式教学系统中也只是实现了对辅助教学信息的共享,本质上仍然是人机交互。随着信息化社会的发展,人们的工作方式明显具有群体性、交互性、分布性等特征,这就要求计算机支持的培训系统不仅要考虑个性化的学习模式,更应该能够支持协作的学习模式,支持培训过程中教师与学生,学生与学生之间的直接交互,也即提供对协同培训方式的支持。本文结合国家“九五”科技重点攻关项目“集成化商业设计CAD系统”,“分布协同计算软件包”,“八六三”项目“支持并行工程和群体工作的企业协同技术”,“支持并行工程的计算机会议系统” 以及中国科学院重点课题“支持知识创新的新一代协同工作环境和平台”等项目的工作,对面向企业的远程协同培训系统进行了深入研究。本文所研究的面向企业的远程协同培训系统基于企业内部特性及培训的要求,  (本文共114页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉理工大学
武汉理工大学

面向用户需求的企业远程培训系统的研究与实现

企业培训,是为企业提供新的工作思路,增长员工才干、知识、信息、技能和敬业、创新精神的根本途径和极好方式,能有效提高企业的行业竞争力。而随着日益增加的各种需求培训,若所有培训仍采用传统的集中面授培训,其结果将会使企业培训中心非常繁忙,培训效率提高不显著,不仅花费大量的财力物力、参加培训的人员对象还要受到培训规模投入的限制,且培训的标准和规则实施的时效性仍然滞后较大。如何运行现代化的技术实施培训,有效提高培训的受众面、时效和质量,大幅提升培训效率和效果,是企业培训需要亟待解决的重要问题。论文以“为企业管理者提供一个管理决策平台,为培训负责者提供一个培训办公过程管理平台,为职员提供一个网络在线学习平台,为教员提供一个教学管理平台,为企业所有用户提供一个资源共享平台”作为设计目标,围绕远程培训过程中涉及的培训行为和各类资源的管理过程,以各类培训用户需求为导向,对企业远程培训系统进行了研究设计。首先针对各类培训用户的需求特点,运用AHP层...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>

《成人教育》2017年07期
成人教育

促进年轻人就业:英国“工作场培训项目”的实施与经验

伴随着世界范围内经济发展方式和经济结构的转型,各国产业结构和劳动力结构正发生着显著的变化,就业成为困扰各国的普遍性社会问题。2010年,经济合作与发展组织(OECD)的报告显示,全球经济危机导致年轻人失业率上升,受过良好教育和没有接受适当教育的年轻人在就业和收入之间差距有扩大趋势。在英国,2011年《沃尔夫职业教育评估报告》显示,职业结构正发生根本性的变化,高技能和服务行业岗位需求上升,传统的低技能就业市场迅速萎缩。英国工业联合会(CBI)2011年的报告也指出,年轻人的语言、数学和计算机信息技术的水平越来越差,低至国家职业资格体系的最低水平。[1]面对年轻人技能的缺失和失业率的上涨,英国政府在2013年实施了“工作场培训项目”。一、“工作场培训项目”的实施背景1.英国年轻人就业率低英国目前的技能培训系统已经取得了很大的成效,学生可以在16岁完成义务教育之后参加各种形式的继续教育(英国在2015年已经完成了把义务教育扩大到18岁...  (本文共5页) 阅读全文>>

《黑龙江科学》2017年15期
黑龙江科学

教师培训的现实困境与对策研究

在提高教师教学能力的过程中,人们常常会将教师培训与教师的专业发展及教师教育混在一起。其实,教师培训主要是指对在职教师进行思想政治教育等多方面的培训工作。培训之前要保证教师必须具有初中专业教师资格证书。目前,我国的教师培训工作是从最初的补偿型培训到提高型培训发展,再过渡普及型培训,只有这样,才能在未来的教育教学中不断提升教师的人文素养和综合教学水平。1教师培训低效的原因我国教师培训低效的主要原因有两个方面。一是由于我国教师的教育还处于新课程改革转型时期,这一时期新老观念的冲突是急需解决的问题;另一方面是针对教师培训自身而言,在教师的培训体系上还存在很多问题,培训制度的体系还不够完善。1.1培训计划性在对教师进行培训的过程中,计划性是以委托代理为主的一种培训形式,这种培训形式在整个教师培训过程中所占的比重非常大,但是,如果在教师培训过程中委托的代理过多,就容易产生负面影响。1.2培训封闭性对于教师培训而言,培训的内容与实际教学内容存...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技资讯》2017年25期
科技资讯

基于VR+的变电运维培训系统设计研究

1项目背景1.1变电运维实际培训需要调研发现,陕西系统变电运维岗位人员数量较多,达到近2300余人,其中330kv及以上运行人员1100余人,110kv及以下1200余人,培训需求人员基数大。同时,目前的变电运维培训多以平面仿真系统培训为主,操作人员只能通过软件对一二次设备进行感官认识,无法体会实物操作过程,与工作现场有着明显的差异。1.2虚拟现实(VR)技术发展VR技术以构造虚拟现实环境为基础,大大提高了变电站场景的真实感、沉浸感和可交互性,可以让学员身临其境地置身于各种真实、复杂、难度不一的电力生产虚拟现实环境之中。在这种环境中,学员不仅可以大胆尝试各种实际操作,更为重要的是,当学员因误操作而导致事故时,VR技术也可相应给出视觉、听觉、体感上的“小刺激”。1.3构建大数据培训平台的普遍要求当前的培训模式下,无法依据培训数据对培训者进行全方位分析。本培训系统具有培训大数据分析功能,使用数据挖掘等方法,实现信息的有效提取、分析。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《汽车与驾驶维修(维修版)》2017年08期
汽车与驾驶维修(维修版)

汽车企业培训效果完善与实施的分析

1汽车企业培训中存在的问题1.1相关人员不重视人员的培训广大企业向来只重视销售业绩,而忽视企业整体的培训,要确保销售业绩,就要确保整体销售人员的素质。再加上汽车企业销售人员的流动性大,如果一个企业规模不够大的话,就要频繁进行招聘。这中间需要花费很长一段时间,所以很多汽车企业普遍不能有效进行人员的培训。1.2没有有效的培训系统大多数汽车企业并没有一个有效的培训系统,整个培训系统的目的也不明确。从目前调查的情况来看,广大汽车销售企业想要在短时间内拿出一个像样的培训计划都是相当困难的。2汽车企业如何完善培训的效果2.1制定有效的评价标准需要树立正确的观念,并不是学员满意或者业绩提升就是整个汽车企业的最终标准,因为在整个汽车企业内部设立相应的培训标准,并不会马上就显现出效果。要想制定出有效的培训标准,作为企业的人事人员就一定要了解哪些培训需求是可以达到的,哪些需求是有效的,哪些需求又是现实的。因此我们要根据每个人的实际情况来制定相关的需...  (本文共1页) 阅读全文>>

《广告人》2011年09期
广告人

系统的培训课程

公司定期对员工进...  (本文共1页) 阅读全文>>