分享到:

面向企业的远程协同培训系统的研究与实现

传统的计算机辅助教学软件(CAI)是以教学的具体内容为中心,利用计算机存储的辅助材料及提供的人机交互来达到辅助教学的目的,是让系统来帮助人学习。即使在某些分布式教学系统中也只是实现了对辅助教学信息的共享,本质上仍然是人机交互。随着信息化社会的发展,人们的工作方式明显具有群体性、交互性、分布性等特征,这就要求计算机支持的培训系统不仅要考虑个性化的学习模式,更应该能够支持协作的学习模式,支持培训过程中教师与学生,学生与学生之间的直接交互,也即提供对协同培训方式的支持。本文结合国家“九五”科技重点攻关项目“集成化商业设计CAD系统”,“分布协同计算软件包”,“八六三”项目“支持并行工程和群体工作的企业协同技术”,“支持并行工程的计算机会议系统” 以及中国科学院重点课题“支持知识创新的新一代协同工作环境和平台”等项目的工作,对面向企业的远程协同培训系统进行了深入研究。本文所研究的面向企业的远程协同培训系统基于企业内部特性及培训的要求,  (本文共114页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

个人及组织因素对企业培训效果影响的理论与实证研究

21世纪的竞争是人才的竞争。培训是企业培养人才、开发人才、留住人才的重要手段。通过培训工作的有效开展,可以提升企业员工的个人竞争力,进而提升企业的整体竞争力。越来越多的国内企业开始注重培训工作。培训效果的理论研究表明,培训效果的评估主要有四个衡量标准:反应、学习、行为改变及结果。而影响培训效果的因素则有很多,主要有三类:一是个人因素(个人特征),二是组织因素(环境特征),三是培训系统因素(培训系统特征)。只有确定影响培训效果的关键因素,我们才能制定相应的干预对策,最大限度提高培训活动的效果。因此,研究影响培训效果的个人及组织因素,具有十分重要的理论意义和实践意义。本研究运用自编问卷对影响培训效果的个人因素及组织因素构成进行了测试研究,在此基础上探讨了培训效果评估的结构,并对如何提高企业培训效果提出了一些建议。通过文献分析、专家访谈、现场调查等,本研究概括出了影响培训效果的个人因素及组织因素。其中,个人因素主要有七个:期望1、期望...  (本文共130页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

面向企业培训的E-learning系统设计

本文在国内外现有研究基础上,运用系统分析方法和实证研究方法,从知识管理和绩效技术的视角,以学习理论为基础,融合知识管理和绩效技术的思想,深入研究面向企业培训的E-learning系统建构这一课题,提出了新的系统架构,建构了e-Learning的学习模型,分析了企业培训e-Learning系统中个人及组织知识的获取、储存、扩散、共享和创造的过程,阐述了如何利用电子绩效支持系统提升员工的绩效,并针对当前企业培训应用e-Learning时存在的问题提出了相应的对策。研究创新价值本文在学习理论的基础上,以学习技术系统架构的思想建构了面向企业培训的e-Learning系统的学习框架,从知识管理和绩效技术的视角提出了其功能架构。建构了面向企业培训的e-Learning系统的学习模型,分析了适应企业培训的诸多学习策略。探讨了个人及组织知识的社会协商建构与共享,提出了支持企业培训绩效提升的策略与方法,并指出通过培训促使企业逐步蜕变成为学习型组织...  (本文共250页) 本文目录 | 阅读全文>>

《广播电视信息》2017年03期
广播电视信息

发射台员工培训系统的开发与应用

1前言湖南广播传媒中心立体声台是一个骨干调频发射台,其发射的7个频率有5个是24小时全天播音。在漫长的技术沉淀和经验积累下,我们拥有了优秀的维护维修人才、严谨的操作规程和应急预案,以及严格的管理措施和完善的技术资料。因此,我们能很好地完成工作任务。但是,我们同样也面临着困难。自己的实际情况,开发了员工培训考困难之一,就是随着维护的精细化,核系统,它界面清晰简单,操作方便,机器的故障率会降低,故障发生时的处理人员只有当班的两个人,其他员工就没有实践的机会了,要重现故障是不现实的,所以和大多数发射台一能通过以下几个措施来达到提高培训效果和规范管理的目的。(1)如图1所示,将设备正常状态和故障状态,用图片和文字相结合样,不出事故很难“练兵”;困难之二,的方式表现出来,并给出处理指南。就是技术资料、规章制度等比较分散,这样一来,没有经历过故障的同志也机房的完善改造没有规律,有需要就马上改,因此技术资料的更新就没有了统一的规范。2员工培训...  (本文共3页) 阅读全文>>

《广告人》2011年09期
广告人

系统的培训课程

公司定期对员工进...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科技广场(管理科学)》2006年12期
科技广场(管理科学)

建立企业员工的网络学习培训系统

引言随着企业业务的不断发展,企业人力资源的不断优化,企业人才的招聘规律性被打乱,任何企业都可以随时根据企业发展的需要面向市场招聘人才。随着人才招聘的实时性和突发性,原来企业一般针对员工开展的固定的培训时间根本没有办法满足公司快速发展的需要,一方面培训部门师资不足,培训场地不够,培训需要合作的部门多,有些培训课程如企业文化培训是由公司主要领导讲解,领导时间安排不过来。另一方面员工培训工作是整个公司发展的基础,公司领导层非常重视。任何破解这个矛盾,解决繁重的培训工作给公司培训人员带来的苦不堪言,面对这种情况所有人不得不重新思考:员工培训到底该怎样做?要有效地解决员工培训问题,需要重新设立合理的员工培训系统,这就是充分发挥网络的作用,建立企业员工的网络学习培训系统。1网络学习系统培训的优势网络应用于学习培训,其显著特征是:任何人、在任何时间、任何地点、从任何进度开始、学习任何课程。网络学习培训便捷、灵活的“五个任何”,在学习模式上最直...  (本文共2页) 阅读全文>>