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Collocation的语篇衔接功能

人们对collocation的认识已由语义层次的“习惯搭配”发展到语篇层次的“词汇同现”。collocati  (本文共3页) 阅读全文>>

《Applied Mathematics and Mechanics(English Edition)》2016年05期
Applied Mathematics and Mechanics(English Edition)

RBF collocation method and stability analysis for phononic crystals

The mesh-free radial basis function(RBF) collocation method is explored to calculate band structures of periodic composite structures. The inverse multi-quadric(MQ), Gaussian, and MQ RBFs are used to test the stability of the RBF colloc...  (本文共12页) 阅读全文>>

《Science China(Mathematics)》2012年04期
Science China(Mathematics)

Analysis of a moving collocation method for one-dimensional partial differential equations

A moving collocation method has been shown to be very efficient for the adaptive solution of second- and fourth-order time-dependent partial differential equations and forms the basis for the two robust codes MOVCOL and MOVCOL4.In this paper,the relations between the method and the traditional collocation and ...  (本文共14页) 阅读全文>>

《Acta Mechanica Sinica》2009年06期
Acta Mechanica Sinica

A numerical approach based on the meshless collocation method in elastodynamics

In this paper, a collocation technique with themodified equilibrium on line method (ELM) for impositionof Neumann (natural) boundary conditions is presented forsolving the two-dimensional problems of linear elastic bodyvibrations. In the modified ELM, equilibrium over the lineson the natural boundary is satisfied as Neumann boundarycondition equations....  (本文共14页) 阅读全文>>

上海外国语大学
上海外国语大学

基于语料库的对高级学习者写作中词汇搭配错误的分析

近20年来,英语教学中的主要发展之一,就是人们越来越注意到词语搭配的重要性。词语搭配纳入词汇教学,得到了广泛的认可(Channell 1981, Rudzka et al. 1981, Gairns and Redman. 1986, Kennedy 1990, Cowie 1992; Bahns 1997; Granger 1998)。究其原因,首先是因为词语搭配在心理词库中占的比例很大(Brown 1974, Aisenstadt 1981, Nattinger 1988; Melcuk 1998, Hill 2000, Lewis);其次,由于搭配能在词汇中发挥“重要的组织原则”(McCarthy 1990, Lewis 1997:26),在具体的词汇教学中,搭配是最终习得词语的重要途径(Brown 1974, Alexander 1982, Channell 1981, Conzett 2000, Hill 2000)。...  (本文共142页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

基于语料库的高中英语搭配教学实证研究

搭配作为词汇知识框架的重要组成部分,引起了学者的广泛关注。但已有的多数研究显示搭配是学习者学好英语的一大挑战。由于语言和文化差异,学习者在很大程度上会出现搭配错误。对搭配的定义和分类研究也较多,但课程标准对它们没有明确的规定,所以本次研究同样不会对其进行详细的规定。以上这些研究大都属于理论研究或直接在非本族语语料中进行的研究,较少关注搭配在真实课堂中的教授。所以,本文以含有真实语料的语料库为依托,研究高中英语搭配教学,以便达到提高教学效率的目的。本研究基于输入假设、词汇语法理论和自主学习理论,主要探讨以下三个问题:1)基于语料库的搭配教学对高中生接受性搭配知识水平有何影响?2)基于语料库的搭配教学对高中生产出性搭配知识水平有何影响?3)基于语料库的搭配教学在多大程度上促进了学生自主学习能力的发展?本研究分析了130名高中生的试卷和调查问卷,并利用SPSS对收集到的数据进行了分析。研究显示:1)基于语料库的教学方法能够显著提高学生...  (本文共127页) 本文目录 | 阅读全文>>