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师范生数学思维特点的实证研究

以师范生作为研究对象 ,以数学活动为载体 ,采用质化研究法对数学思维特  (本文共3页) 阅读全文>>

《雅安职业技术院学报》2003年04期
雅安职业技术院学报

初中生思维特点及写作指导

初中学生,其身心发展基本处于一种由幼稚到基本成熟的过度阶段,这一阶段也是各种能力得到充分锻炼发展的时间。在这一时期,人们的思维处于一种由量变到质变的关键时...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2019年23期
小学教学参考

基于儿童的思维特点,数学知识应这样教

数学是奇妙的,要让儿童爱上数学,首先要让数学课堂成为他们的向往。在数学课堂上,教师有责任为儿童打...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学生数理化(教与学)》2019年01期
中学生数理化(教与学)

高中数学学困生思维特点及思维品质的提高

数学是思维的殿堂,学习数学不仅能够提升学生的思维能力、空间能力、逻辑推理能力,也能够让学生在训练过程中提升综合素质,找到学习数学的快乐,进而提升数学素养.但...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新教师》2016年11期
新教师

新视域下小学数学中学生的估算意识培养探讨

一、估算意识与学生的思维特点在培养学生估算意识的过程中,教师首先要对学生的思维特点进行充分了解,只有对学生的思维特点有着较为准确的理解,教师才能采用一些符合...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学数学教学参考》2016年33期
中学数学教学参考

学生思维特点的探究

很多教师有和笔者一样的困惑,有些典型的思想方法讲了很多遍却还是有学生不会,一些典型的易错点强调了很多遍学生却还是经常出错。这到底是什么原因?笔者认为这和学生的这个阶段的思维特点...  (本文共2页) 阅读全文>>