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走入语文新课程 塑造教师新形象

新世纪伊始,语文基础教育课程改革在全国范围内展开。面对新课程、新语文  (本文共3页) 阅读全文>>

《科学大众(科学教育)》2017年02期
科学大众(科学教育)

小学语文教师对教材创造性使用的研究

创造性使用教材有利于打破教师照本宣科的教学形式和思维,培养教师自主解读教材的能力,让教师花时间思考"为什么这样教"的问题,把教材变活;使每位教师对同一作品有着不...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中华少年》2017年05期
中华少年

例谈小学作文拟题

语文教师绝对不能忽视对学生进行作...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程研究(下旬刊)》2017年06期
新课程研究(下旬刊)

论小学语文教师的童话意识

童话意识,即以童话般的视角、心态、认识规律和思维方式,对客观世界进行反应,通过奇妙、纯真的幻想和丰富、有趣的想象去分析世界和认识世界的观念、态度与方式。小学语文教...  (本文共4页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2004年03期
甘肃教育

提高自身素质 推进素质教育

深化教育改革,全面推进素质教育,教师是关键因素。作为语文教师,不但要有勤勉的敬业精神良好的师德修养,而且...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2018年26期
中学语文教学参考

打造动态生成的课堂

动态生成已经成为语文课堂教学的常态。教师要善于运用动态生成的理念指导教学,善于捕捉并处理课堂上出现...  (本文共5页) 阅读全文>>