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我省小学体育师资状况的调查与分析

师范教育根据中小学的需求设置专业,培养所需人才,是教育改革的趋势。"面向中小学,培养创新师资"是师范学校的办学指导思想。师范教育如何根据新教学大纲的要求以及小学需求现状,让学生学到日后工作中能够用得上的体育理论和技能,达到真正学以致用,是时代赋予师范教育工作者的重任。本文通过对河北省部分小学体育教学、师资现状及器材设施等进行调查,通过对数据和各地小学现状分析,以求建立、培养具有创新能力的师范体育教学模式。1研究范围及研究方法1.1研究对象  河北省各地市中小学(本文调查以小学为主)106所,其中市区(包括县城)42所,乡村小学64所。1.2研究方法  问卷调查法。设计关于中小学体育师资情况(包括人数、学历、男女比例、年龄、专兼职及欠缺人数)、创新教育(包括创新情况、科研成果、创新建议以及对所需教师的具体要求)和场地器材调查表。  具体调查方法。一是本地由学生回母校及附近学校进行问卷调查,外地由作者与同行、大学同学等进行通信联系调...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国贫困地区》2000年09期
中国贫困地区

捐助希望小学体育设施 麦当劳诚献爱心

悉尼奥运期间,全球奥运合作伙伴麦当劳公司将在中国推出一项旨在推动贫困地区儿童体育事业发展的大型活动——“麦当劳圆筒献爱心”。“麦当劳圆筒献爱心”活动将从9月1日到9月30日在全国约280家麦当劳餐厅同时开展。活动期间,麦当劳将从售出的每只圆筒冰淇淋的销售额中捐出两角钱,为中国西部贫困地区100所以上希望小学购置体育设施,每所受捐助的希望小学将获得的体育设施包括篮球架、乒乓球台和球拍、单双杠、足球、篮球和排球以及跳绳、象棋、军棋等。麦当劳预计这次活动将筹得超过100万元人民币的善款。麦当劳这次捐助活动再次表明了麦当劳作为一家长期支持体育和全球奥运发展的跨国企业,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2019年03期
新课程(小学)

探究新课改下如何打造小学体育高效课堂

近几年来,随着我国经济社会的发展,各项教育工作也取得了一定的发展。人们也越来越关注体育教学效率,尤其是小学阶段的体育教育。小学阶段是帮助学生打好学习基础、身体基础以及思想基础的关键时期。因此,体育教师要明确自身教学职责,不断在教学实践中引入全新的教学理念,不断尝试教学创新,从小学生的“终身发展”出发,让小学生爱上体育锻炼,增强其身体素质和心理素质,促进其综合发展。一、以“趣”为主,从学生的角度设计教学环节爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生开展一切学习活动的刺激因子。因此,学生是否对体育教学产生兴趣,是决定体育教学开展深度和构建体育高效课堂的关键。因此,体育教师在课前设计教学环节的过程中,要有针对性地从学生的角度去思考和设计。从学生的兴趣、爱好入手,贴合他们的心理特征,让教学尽量“投其所好”。如可以在体育教学过程中加入游戏元素、卡通元素,又或者采用小组合作、小组竞争的方式等。努力从学生喜欢的角度去设计体育教学环节,激...  (本文共1页) 阅读全文>>

《雅安教育学院学报》2000年02期
雅安教育学院学报

小学体育备课工作之管见

小学体育教学工作中重要的一个环节是怎样备好课。研究和了解小学体育备课方法,不仅有利于教师吃透教材,提高教育教学质t,而且还有利于教师根据学实际进行课堂创新,选捧最佳方法对学生进行素质培养。 当今,新的教学思想的产生,使体育课的结构发生了很大的变化,追切需要教师在传统的教学方面渗透一些现代化的教学思想,并在体育教案中反映出来。这里笔者就“三段式”教学的备课法谈一些粗浅的认识。 (一)备课有据.不育目行使 首先了解小学体育知识结构、技能的形成规律,认识小学生生理机能、心理活动、活动变化规律;把握大纲精神。有了充分依据后才能正确确定教学内容、教学方法,从而根据学生实际确定该课设计思路、课时计划。 (二)怎样拟订体育裸的设计思路 要拟好体育课的设计思路,笔者认为可从以下几个方面去考愈:1、从儿童心理出发,突出有趣性。因为喜欢玩乐是儿盆的一大特征,教师要根据这一特征采取娱乐与技能相结合的形式来完成每一节课。如,音乐、舞蹈、游戏可渗透在教学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《好家长》2015年43期
好家长

小学体育教育的现状与对策探讨

在新的思想教育理念下,为了促进学生的全面发展,我国大力推广素质教育,德、智、美、体、劳,但是,由于传统观念的影响,我国小学教育体育仍然难以发展,得不到足够的重视,让我国现阶段的小学体育教育出现了很多问题,为了使学生健康的成长,处理好小学教育体育势在必行。一、小学体育教育出现的问题1.对小学体育教育的认知不足。很多学校的领导认为,小学体育就是让学生在操场上玩一玩,没有从根本上认识到小学体育的重要,对于学生来讲,体育教育是很重要的学科,直接关系到学生在小的时候有没有建立良好的学习行为。2.体育设施不足。在我国,很多学校的体育设施没有得到完善,甚至于一些偏远地方的学校,体育设施就是一个简单的篮球场、乒乓球桌,体育设施的缺少让学生得不到锻炼,没有满足体育教育的基本条件设施,有的学校更以设施不足为理由,长期霸占体育课或取消体育课,使我国体育教育发展停滞不前。3.体育教师的素质。教师作为学生的启蒙人,直接关系到学生有没有正确的成长,教师的素...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程导学》2019年08期
新课程导学

小学体育中合作学习的基础与创新

在小学体育教学中,学习方式对学生的学习结果有着较大的影响。在课程改革的过程中,合作学习作为一种重要的学习方式被普遍运用,那它在体育教学中有没有适切的应用呢?对此,笔者进行了研究。需要指出的是,在小学体育教学中开展合作学习,既要坚持合作学习的基础性要求,也要进行适当的创新。首先,我们应当关注合作学习对小学体育教学以及提升小学生体育素养的意义。一、合作学习对提升小学生体育素养的意义相关研究表明:合作学习模式是被广泛应用的比较成熟的一种教学模式,它适用于不同年级和不同学科,而进一步的研究结果则发现,小学体育合作学习能提高学生的情绪稳定性和课堂教学效果。这说明什么?说明合作学习可以提升小学生参与体育运动的积极性,这就打开了其运动实践的大门。例如,在50米跑的教学中,我们有一个最基本的选择,那就是让学生一组一组地跑,其实这不仅仅是提高跑步效率的需要,其中也有合作的成分。如果在教学中我们将这种合作的成分放大,就会收获更好的效果。比如在学生跑...  (本文共1页) 阅读全文>>