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社会主义建设和发展时期的马克思主义

社会主义建设和发展时期的马克思主义赵靖内容提要建设有中国特色的社会主义理论,是社会主义建设和发展时期的马克思主义。它坚持了生产关系一定要适合生产力性质的历史唯物主义基本原理,否定和纠正了片面地按照所有制形式来区别姓“社”、姓“资”的错误倾向。它坚持了在会主义经济必须建立在生产社会化的物质基础上的马克思主义原理,抛弃了商品生产、市场经济是社会主义的异己事物的传统观念,为把社会主义的市场经济作为经济体制改革的目标模式的伟大改革奠定了理论基础。关键词生产社会化,社会主义所有制,社会主义市场经济MarxisminthePeriodofSocialistConstructionandDevelopmentmet¥byZhaoJingThetheoryofbuildingsocialisrnwithChinesecharacteristicsisMarxisttheoryintheperiodofsocialistconstructiona...  (本文共8页) 阅读全文>>

华东师范大学
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中国共产党金融思想研究

本文依据历史与逻辑相统一、多学科交叉融合的研究方法,从金融和中国共产党金融思想的基本概念入手,着重考察中国共产党金融思想的发展进程,概括了中国共产党金融思想在革命、建设和改革时期主要内容,总结了中国共产党金融思想演进的客观规律,分析了中国共产党金融思想与中国共产党执政能力建设的关系,中国共产党金融思想和中国化马克思主义的关系,以求全面、客观把握中国共产党金融思想。本文认为,中国共产党金融思想就是中国共产党关于金融的理论和观点,是中国共产党用来指导中国金融实践的一系列战略思想和指导方针。中国共产党金融思想是中国共产党在其革命、建设和改革的金融实践中,产生并不断发展形成的,是经过社会实践的检验和证明的理论,是对于客观事物的本质规律性的正确反映。中国共产党金融思想的内容生成将从时间纵向发展和结构横向解剖两个角度去研究。从时间纵向发展来看,中国共产党建党以来的革命和建设实践中,党始终把金融事业的发展作为重要问题,加以研究、解决,从而不断...  (本文共158页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东大学
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新中国60年来高校理想教育的基本历程与基本经验

理想信念是人的钙。我们党一直以来都非常重视青年大学生的理想教育,培养青年一代具有坚定的政治信仰和现代专业知识,这是强国富民的重要基石。系统深入地研究高等学校理想教育,是高等学校思想政治教育实践的迫切需要,也是马克思主义理论学科建设和理论发展的必然要求。高等学校理想教育在不同时期有不同的目标、内容和特点,本论文从历史发展的角度入手,对新中国成立以来六十年高等学校理想教育的基本历程、基本经验和发展轨迹进行了总结与梳理,按照时间发展的顺序分为奠定基础时期、曲折发展时期、严重受挫时期、拨乱反正和新的发展时期、迅速发展时期、稳定发展时期六个阶段来考察。同时在考察我国高等学校理想教育的历史背景、主要内容、基本特点、基本路径和基本经验的基础上努力揭示其发展的内在规律与发展趋势,以历史发展过程的内在必然性为指引,实现了理想教育的理论逻辑与我国高等学校理想教育历史发展的实践逻辑的统一。奠定基础时期。从1949年新中国成立到1956年基本完成社会主...  (本文共209页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
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中国共产党作风建设的历史考察

无产阶级政党的作风建设是马克思主义和科学社会主义理论的重要内容之一,它关系党的性质及其事业的前途。中国共产党历来重视自身的作风建设,这是它历经近百年之所以能不断取得革命与建设胜利的政治优势和法宝。对中国共产党的作风建设进行历史考察和梳理,就能够发现其作风建设的理论与实践是一个不断传承与创新的长长链条。通过对其在不同历史阶段的内容研究,对新时期新形势下如何加强党的作风建设具有着重要的启示作用。本文在马克思主义基本理论指导下,运用马克思主义的立场、观点和方法,对中国共产党自成立以来的各个时期的作风建设进行了历史梳理,总结了中国共产党作风建设的基本做法、历史经验和基本规律。全文共把中国共产党的作风建设分为四个大的历史时期,具体如下:本文首先对马克思、恩格斯以及列宁的政党学说中的作风建设思想进行了归纳总结,探究了对中国共产党作风建设的理论价值和指导意义。本文主体部分分新民主主义革命时期、社会主义革命和社会主义建设时期、十八大以前的改革开...  (本文共198页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北师范大学
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社会主义建设时期毛泽东对马克思主义中国化问题的认识与实践研究

社会主义建设时期毛泽东对马克思主义中国化问题的不懈探索与努力追求,是当代中国马克思主义最新成果的直接理论渊源和历史实践基础。从整体上看,有关毛泽东在这一时期对马克思主义中国化问题的研究,还相对薄弱。因而,选择这一问题作为研究对象,对于深化中国化马克思主义最新成果的认识,推进中国特色社会主义理论体系的研究,具有重大的理论价值和现实意义。在整体研究中,本论文以马克思主义中国化的基本概念及其系统要素为着眼点,以此间中国所处的世界历史发展变化为时空背景,以1953年至1976年间中国的社会主义革命和现代化建设为实践依据,以毛泽东努力实现马克思主义基本原理与中国实际相结合的探索为主线,努力构建社会主义时期毛泽东对马克思主义中国化探索的发展历程,努力探寻此间探索所存在的问题与教训,力争客观公正的对毛泽东此间探索中国化的历史过程给予适当的历史定位与评价。本文除导言和结论等部分之外,全文共分为五章,主要内容如下:导言部分主要阐述了选题研究的现状...  (本文共143页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
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当代中国马克思主义时代化考评

自从党的十七届四中全会首次提出马克思主义时代化这一命题以后,关于该论题的研究就已成为近两年学界的研究热点。而当代中国马克思主义时代化研究,则更具理论价值和实践意义。从理论上来讲,该论题的研究,有助于拓展和深化对马克思主义理论的研究,可以进一步促进对马克思主义中国化的研究,另外还可以进一步扩大中国马克思主义在国外理论界的影响,彰显中国马克思主义的世界历史意义。从实践方面来讲,该论题的研究,是中国特色社会主义建设事业走向成功的保障,是提高我们党的执政能力和执政水平的重要保障,也是保持中国马克思主义话语权的重要保障。对马克思主义时代化的探索和发展,并非当代中国领导人的独创,而是有着深厚的理论基础和充分的现实依据。从理论层面来讲,在马克思、恩格斯、列宁以及毛泽东早期的理论著作中,就有着丰富的关于马克思主义时代化的思想。他们的思想为当代中国马克思主义时代化提供了深厚的理论基础和理论依据。与此同时,当代中国马克思主义时代化这一命题的提出,也...  (本文共152页) 本文目录 | 阅读全文>>