分享到:

高校科技管理理论与现状分析

一、科技管理学概述(一)科学与技术要研究科技管理学,首先要先搞清楚科学和技术的概念。在日常生活中,经常用到“科学”和“技术”这两个术语。但是科学与技术的含义是什么?1.科学。科学是正确反映客观事物本质和规律的知识体系。它是建立在实践的基础上,并经过验证或严密的逻辑论证的、关于客观世界各个领域中事物的本质特征、必然联系与运动规律的理性认识。科学是体系化的知识体。科学体系构成的最基本单元是知识单元。所谓知识单元,是指能反映客观事实和运动规律的认识,是形成知识的基本单位。例如,查理定律、虎克定律,都是知识单元。知识单元的系统化构成了知识体系,成为学科,而各学科知识的总和进一步构成科学总体。它们之间的关系可以形象地表示,如图1所示。科学研究活动正是从探索新的知识单元着手进行的。从知识单元的研究开始,进而进入学科领域,再进入科学门类,最后构成自然观。科学研究活动的逐步深入和体系化过程,可以用图2作形象的剖析。图1 科学体系的构成图2 科研...  (本文共6页) 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

高校科技管理人员专业化建设研究

随着“科教兴国”战略的不断实施,高校科技在经济、社会发展中的地位和作用日益突出。“科学发展观”中“以人为本”思想的提出,人的全面、健康、协调、可持续发展越来越受到关注,在高校科技领域,不仅意味着科技人员的发展受到重视,科技管理人员的专业发展也成为近三、两年高校科技管理研究会关注的热点。提高高校科技管理人员的专业化水平对于推动高校科技工作有着积极的推动作用,可以说,高校科技管理人员专业化是社会、经济、科技、教育改革和发展的需要,是顺应历史潮流的一种需要。论文采用“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思路,运用调查研究、比较分析、文献分析、专家访谈等方法,除导言外,共分3个部分对高校科技管理人员专业化建设问题进行了较为系统、深入的探讨。导言阐述了论文的选题缘由和选题意义,综述了目前国内外相关研究成果,提出了研究的主要内容和基本思路,指明了论文的研究对象、研究方法、研究特色、创新之处和不足。第一部分即第一章,是整篇论文的理论基础。...  (本文共260页) 本文目录 | 阅读全文>>

浙江大学
浙江大学

高等学校专利生产能力研究

进入新世纪,随着知识产权在一个国家经济、科技、贸易活动中的地位与作用的不断提升,世界各国越来越重视以专利为重要组成部分的知识产权的开发、保护和利用,我国也从国家层面上确立了知识产权的战略地位。高校作为一个国家科技创新体系的重要组成部分,理应在国家的知识产权战略中发挥重要作用。本论文的立题初衷即是思考如何从管理的角度提高高校的专利产出能力。本论文借鉴企业核心能力理论中的组合范式研究框架,提出了高校专利生产能力的概念,从组合范式的角度将高校的专利生产能力分解为核心过程——技术创新过程和相应的环境支撑过程——科技管理过程。基于这样的研究思路,本论文首先对高校的科技管理过程进行了分析。通过对科技管理过程的诸个子过程——战略过程、组织过程、界面过程以及技术转移过程等方面的问卷调查及分析,判断高校在科技管理环境方面存在的问题及其对高校专利生产的影响程度。在高校专利生产的核心过程的研究中,以组织理论中的资源依附理论为基础,从高校技术创新的投入...  (本文共120页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北工业大学
河北工业大学

地方高校科技创新协同机制与政府宏观管理研究

党的十六届五中全会把增强自主创新能力,建设创新型国家作为我国面向未来的重大战略和发展目标,这也对作为科技型组织的高等院校提出了更高的要求。地方高校作为我国高等教育系统的重要组成部分,对实现国家这一宏伟目标起着巨大的支撑作用。地方高校虽然不能像重点大学那样承担大量的国家层面上的战略性研究,但它对于提高我国的整体科技实力,加速经济发展具有不可忽视的作用。目前地方高校科技工作自身还存在着许多困难与问题,尚未能充分发挥其在培养创新型人才、科学研究和服务行业科技进步中的作用。因此,系统地研究地方高校科技创新管理问题成为新的战略发展时期的重要课题。本文以地方高校科技创新管理作为研究对象,研究逻辑和思路是:从地方高校科技创新主管部门的视角出发,以河北省高校作为研究范畴,以提升地方高校科技创新能力和科技管理水平为目的,以组织理论作为研究理论基点,以协同学理论和协同理念为指导思想,按照“由内及外,层层推进”的研究思路,从地方高校组织内部层面研究基...  (本文共228页) 本文目录 | 阅读全文>>

南方医科大学
南方医科大学

基于IS09000族标准的高校科技管理服务体系构建研究

高校科技管理是根据高校科技发展规律,有意识地调节高校科技系统内外部各种关系,为高校的科技工作者创造条件、提供管理服务的工作,也是组织建设和协调好科研队伍、不断提高研究层次和成果水平的工作。高校科技管理的目标就是优化科技环境和资源配置,使科技管理成本最小而效益最大,从而提高高校科技整体实力和竞争力,培养高层次人才,服务社会经济发展。因此,从本质上说,高校科技管理工作的核心就是在课题项目管理、科技成果管理、科技项目经费管理、学术活动管理、知识产权管理、实验室管理等方面为广大高校科技人员提供优质的管理服务,为高校科技发展提供强有力的支撑和保障。当前,高校科技管理服务领域存在的问题突出表现为科技管理观念陈旧、科技管理手段落后、科技管理者的服务能力不足、科技管理服务制度不健全等诸多方面。在高校科技管理日常工作中,又常常缺乏行之有效的措施来实现高校科技管理的服务职能,致使高校的科技管理活动长期处于分散和无序的状态,高校科技管理部门制定的有些...  (本文共164页) 本文目录 | 阅读全文>>

沈阳师范大学
沈阳师范大学

辽宁高校科技管理队伍胜任特征模型建构与开发对策研究

科学技术是第一生产力,随着国家对科技的重视,近年来,我国科技活动取得了惊人的成绩。高校作为科技创新体系的重要组成部分,科研水平和创新能力也得到了很大的提升,取得了一批重大科技成果,突破了一批关键核心共性技术问题。以辽宁为例,2013年全省高校承担各类科技课题近3万项,科技活动经费总收入超过60亿元。在全省高校科技工作取得令人瞩目成绩的同时,高校科技管理队伍的建设显得尤为重要。目前,全省共有高校科技管理人员600人左右,肩负着全省100多所高校的科技管理工作,涉及全省6万多科研人员的切身利益,任务艰巨,责任重大。如何加强辽宁高校科技管理人员队伍的建设,提高管理效率和水平,是值得深入研究的问题。国内胜任特征模型的研究多集中于企业管理者层面,对于其他组织的其他职业,如高校管理者尤其是科技管理队伍的胜任特征研究则相对匮乏,尚未对高校科技管理岗位胜任特征有系统的研究。本研究将辽宁省高校科技管理队伍主体分为三类:一是教育行政部门主管科技机构...  (本文共82页) 本文目录 | 阅读全文>>