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学校发展与科学管理

发展是一个系统工程,管理也是一个系统工程,加快发展,加强管理,两者是相辅相成、相得益彰的。如果说发展是生活的本能,要想生活好,就要发展;如果说管理是生活的艺术,要想效率高,发展快,就要提高管理水平,强化管理艺术修养。因此,在加快发展的环境中,树立和落实好科学发展观,就一定要研究管理问题,必须加强管理。一、科学管理是学校发展的保证(一)发展既是目标也是过程发展是人类社会的永恒主题,发展是执政兴国的第一要务。当社会主体(一个政党、阶级、团体、个人等)形成了或掌握了一定的发展观之后,就会按照这些观点去解释有关的社会发展现象,处理一系列重大的社会发展问题,自觉推动社会的健康、顺利、持续发展。树立科学的发展观,首要的是对发展要有一个科学的认识。我们党提出的全面、协调、可持续的发展观,不仅具有崭新的时代意义,而且也是对人类社会发展观念的深刻揭示和理论升华。坚持“发展是硬道理”的方针,用科学的发展观确定发展的规划和目标,确保发展过程顺利,才能...  (本文共5页) 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

人本与效率

在国家强调构建“和谐社会”,注重“以人为本”的大背景下,积极探索“效率”与“人本”相统一的高校人事管理新模式,是政府、高校、高校理论界的重要任务。本研究试图从解决这一问题着手,实现高等学校人事管理“效率”与“人本”完美统一的目标。本论文结构除第一章引言之外可分为三个部分,第一部分包括第二、三、四章。主要研究高校人事管理基本思路,作为本研究的理论支撑部分。第二部分包括第五、六章。主要研究以人为本高校人事管理的模式与方法。第三部分是实证案例。第一章主要阐明研究的动因,界定有关概念,提出研究的问题,研究问题的思路、方法、逻辑结构,以及本研究的创新和特色。第二章主要研究高校人事管理面临的问题。首先对高校人事管理的基本内容进行概念梳理,归纳了高校人事管理的特点,并对当前我国高校人事管理的现状和存在的问题进行了分析,揭示了该问题存在的深层次原因。第三章重点研究以人为本管理思想理论问题。提出“以人为本”是一个历史范畴,同时又全面阐述了“以人为...  (本文共145页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨师范大学
哈尔滨师范大学

创新型学校内涵式发展四维模式研究

在我国社会转型及学校发展处于不断变革的今天,对创新型学校的研究逐渐成为学校发展领域比较活跃的研究课题之一,其中对创新型学校发展模式的研究是重点和难点。而目前我国对创新型学校发展模式的研究还比较少,这使得在新时期探索符合我国国情、学校校情的创新型学校发展模式就成了迫切需要。构建科学、合理的创新型学校发展模式在理论上和现实上都是具有重要的意义。本文主要围绕着创新型学校如何构建内涵式发展四维模式这一核心问题展开。首先介绍了学校发展模式相关内容,为接下来的研究提供理论与现实的基础;第二部分指出了创新型学校内涵式发展的涵义,并分析了创新型学校内涵式发展的特点;第三部分是本文的重点与创新点,在细致分析学校内部各影响因素的基础上,提出了创新型学校内涵式发展四维模式,并从涵义、运行、特点等方面进行了系统的论述:第四方面是针对创新型学校应如何实现内涵式发展四维模式提出了具体可行对策与建议。  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

论学校对话管理模式及其实现

学校对话管理模式是以对话理论为基础,针对传统学校管理模式的弊端而提出的新构想。它是学校在长期实践、学习、积累和创新的基础上,对学校对话管理实践进行高度概括和科学总结而形成的学校特有的思维方式和运作规则。它是学校竞争优势的重要源泉,也是学校重要的无形资产。其本质是一种反省性合作探究,追求以平等对话为前提,以互助合作为基础,以反省探究为方式,以持续开放为条件,以创造生成为目的。其功能有价值引领、优化资源配置、改善人际关系与提升对话品质;其诉求理念表现为对话参与者即行动探究者、对话场亦是学习场、即时即景的探究观、对话知识的融通和超越等六个层面。学校对话管理模式的实施有其必要性。其一,它是学校管理变革任务的体现;其二,它是时代发展潮流顺应的反映,是民主法制的呼唤,也是和谐校园的诉求;其三,它也是管理文化变革的价值选择。学校对话管理模式的实施有其可行性。首先,它具有合理性,表现在社会建构论、批判诠释论、符号互动论和合作探究论的支撑,拥有坚...  (本文共102页) 本文目录 | 阅读全文>>

北京体育大学
北京体育大学

中国民办武术学校可持续发展研究

中国民办武术学校作为改革开放后重新面世的一个事物,在民办教育可持续发展的大背景下聚积了大量的成果、经验和智慧,尤其在政府管理民办教育日趋规范化的情势下,民办武术学校亦面临着新的机遇和挑战。鉴于此,本研究以中国民办武术学校可持续发展为切入点,从可持续发展基本理论出发,梳理中国民办武术学校的发生发展,剖析民办武术学校改革过程中的根本性、全局性、长期性等问题,坚定民办教育未来12年发展方向以找寻可以解决战略重点问题的具体对策及措施,由此拟分为四个部分予以论述:第一部分为中国民办武术学校的个案研究—登封市民办武术学校总体发展良好,局部规模结构失调。与全国武校相比,整体大武校经营者要根据本身及当地现有条件适度扩张与发展办学规模、办学层次、办学结构,转型期不易偏大,坚实而出彩就好;中武校可借助联盟进行优势互补共同发展,办出精品,注重内涵发展,是发展后劲,小规模武术学校需要调节与转型,均在办学质量、学校生源与办学效益上下功夫,积极协调三者之间...  (本文共156页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉理工大学
武汉理工大学

高等学校核心竞争力研究

本文综合运用信息经济学、博弈论、价值链、系统论等理论以及灰色关联、神经网络、DEA等方法,对高等学校核心竞争力进行了全面、系统的研究。研究工作主要包括两个方面:理论部分主要包括高等学校核心竞争力的定义与内涵、多角度诠释、形成与演化、评价体系、竞争战略以及培育方案;实证部分将武汉理工大学与其他典型高校进行了比较分析,论证了理论部分提出的相关结论并探讨了武汉理工大学培育核心竞争力的具体措施。具体而言,本文主要包括以下7个部分:第一部分为导论。提出了高等学校核心竞争力研究的背景、目的与意义,归纳、总结了高等学校核心竞争力的国内外研究现状,给出了本文研究的内容、方法与技术路线;第二部分为高等学校核心竞争力的基本理论。从核心竞争力的定义出发,多角度揭示了高等学校核心竞争力的内涵,剖析了高等学校核心竞争力的特征;探讨了高等学校核心竞争力系统的构成要素、组织结构的调整与优化和系统要素的相关性;描绘了高等学校核心竞争力的价值链系统,并从价值链管...  (本文共186页) 本文目录 | 阅读全文>>