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落叶松人工林采集作业模式的优选

落叶松人工林是我国北方林区主要用材林之一,对我国的国民经济建设起到重要作用.以黑龙江省带岭林业局落叶松人工林为试点,采用4种不同的采集作业模  (本文共1页) 阅读全文>>

《林业科学》2007年09期
林业科学

落叶松人工林采集作业模式的优选

以黑龙江省带岭林业局落叶松人工林为试验点,采用4种不同的采集作业模式,应用层次分析法,综合考虑作业成本、作业...  (本文共5页) 阅读全文>>

东北林业大学
东北林业大学

落叶松人工林生态采伐模式及评价

当前,林业生产正在由采伐天然林向采伐人工林为主转变。由于采伐作业条件多变,作业对象分散,作业面积大,作业工作量大,劳动消耗和机械转移消耗较大,所以研究适宜林地形态、地势、坡度、季节和作业空间等环境条件的人工林生态采伐模式及评价体系势在必行。本论文是针对落叶松人工林资源的现状,以带岭林业实验局落叶松人工林集材试验为依据,首次对落叶松人工林不同作业模式下的集材生产效率及成本进行了比较研究,对于平缓坡地带集材生产率皆伐J-50拖拉机集材最大、皆伐畜力集材次之、择伐畜力集材最小;集材成本皆伐畜力集材最低、择伐畜力集材次之、皆伐J-50拖拉机最高。首次利用三参数韦布尔函数描述采伐落叶松人工林的直径分布情况,其可信度达到92.3%;利用所建立的胸径分布模式可预测采伐后林分的胸径分布情况,为今后林木定向培育及管理提供根据。首次针对林分生长因子应用灰色模型与统计模型进行比较研究,得出未采伐落叶松人工林生长因子适用于灰色模型,对于采伐后生长因子适...  (本文共117页) 本文目录 | 阅读全文>>

《物理通报》2017年10期
物理通报

县级中学高三物理分层作业模式设计与实践

结合多年的教学实践经验,对新课程理念指导下的高三物理分层作业模式进行了探讨.结果表明...  (本文共3页) 阅读全文>>

《时代教育》2017年04期
时代教育

高中数学作业模式探讨

数学作业是数学教学工作中不可或缺的一个组成部分,数学教师可以通过学生的作业反馈教学的信息和效果,学生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语数外学习(高中版中旬)》2016年10期
语数外学习(高中版中旬)

高中数学分层作业模式探微

高中数学的学习需要学生通过完成作业来提高自身的学习能力,新课标对教师布置高中数学作业也提出了一定的要求。传统的作业不具有针对性,不能有效巩固学生在课堂上所学的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(教研)》2010年10期
新课程(教研)

中职数学作业模式初探

一、分层作业模式分层作业,是指根据学生的智能基础和知识基础将学生...  (本文共1页) 阅读全文>>