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大学与知识:重构智力城

美国研究型大学遇到了挑战 :在经济与政治环境变化的情况下与知识变革保持同步 ,这要求它们在政府拨款以外创收并展示出对经济的直接贡献。基于一个跨度较大项目的比较个案研究 ,本文阐明了美国研究型大学的合法性基础如何在 2 0世纪最后 2 5年间发生变迁。在这个时代里 ,学术重构的组织话语开始进入一种产业逻辑  (本文共12页) 阅读全文>>

《北京教育(高教版)》2004年05期
北京教育(高教版)

竞争:美国研究型大学的特征

竞争在我们这个社会无所不在。竞争在高等教育领域尤其是美国的高等教育领域也是处处可见。美国研究型大学之间的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国高教研究》2004年03期
中国高教研究

美国研究型大学经费来源与支出结构的特征分析与启示

对美国研究型大学经费来源和支出结构与美国其他类型的大学进行了横向和纵向的比较,系...  (本文共4页) 阅读全文>>

《浙江大学学报(人文社会科学版)》2004年04期
浙江大学学报(人文社会科学版)

美国研究型大学本科教育的变革与创新

20世纪80年代以后,美国研究型大学针对本科教育中存在的问题和危机,采取了一系列变革措施:注重知识的广博,加强基础性课程,强调文理并重渗透,实施跨学科教育;在人才培养目标、课程计划设置和学生培养方案中,...  (本文共8页) 阅读全文>>

《高等教育研究》2004年04期
高等教育研究

美国研究型大学本科生科研发展概述

美国研究型大学本科生科研活动的开展经历了不同的发展阶段,20世纪90年代以后有了很大...  (本文共5页) 阅读全文>>

《江苏高教》2004年06期
江苏高教

美国研究型大学本科生科研的组织与管理

在 2 0世纪 80年代兴起的高等教育改革运动中 ,美国研究型大学把本科生科研作为...  (本文共4页) 阅读全文>>