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非主体创新——科技编辑的重要职责

l主体创新与非主体创新的关系 人类社会的进步离不开科技创新。当我们在享受科技创新带来的舒适与便利的时候,不应忘记科技创新的主体——科技人员的辛勤劳作与突出贡献,同时不能忽视为完善科技创新做出贡献,但在整个科技创新过程中处于非主体地位人员的非主体作用。 所谓主体,是指实践活动和认识活动的承担者,是具有意识性、自觉性和社会历史性的现实的人。美国当代著名学者艾布拉姆斯在他的名著《镜与灯:浪漫主义理论与批评的传统》一书中,将头脑、心灵、主体用2个隐喻来描绘:把它比喻成对着外部客体的一面镜子,即主体反映客体的存在;把它比喻成一个光芒四射的投影仪器,即主体对其被感知的客体产生积极的创造性作用…。主体创新是指在整个创新过程中占有主要地位,起着主导作用的创新;非主体创新是指在创新过程中居于次要地位,起着补充完善作用的创新。可见,主体创新和非主体创新是按其作用和地位来划分的。科技人员是科技创新的本体性主体,他们是科技创新这一特殊实践一认识结构的事...  (本文共3页) 阅读全文>>

《编辑学报》2003年05期
编辑学报

写作——青年科技编辑快速成才的一条有效途径

青年科技编辑所面临的一个困境是 ,既要从事编辑这一职业 ,又缺乏加工文稿的功底。如何尽快地摆脱这一困境 ,不少同人发表了很好的意见。张典炎[1]提出采用仿效法和直接法 ,可使青年科技编辑尽快地进入角色 ,孙传耀[2 ] 认为举办新编辑岗前培训班是一种好办法 ,钱文霖[3] 提倡科技编辑研究科技编辑方法 ,等等 ;笔者认为 ,参与编辑学研究 ,是青年科技编辑快速成才的一条重要途径 ,而参与编辑学研究的最直接的方式就是写作。1 我国青年科技编辑的写作情况分析  中共中央、国务院《关于加强出版工作的决定》中明确指出 :“编辑工作是整个出版工作的中心环节 ,是政治性、思想性、科学性、专业性很强的工作 ,又是艰苦、细致的创造性劳动。编辑人员的政治思想水平、知识水平和业务能力的高低 ,直接影响着出版物的质量。”可见 ,编辑人员的素质在整个出版工作中极其重要 ,其中青年编辑又是未来编辑队伍的主力军。目前 ,大部分青年科技编辑是“半路出家” ,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技与出版》2003年04期
科技与出版

美国科技编辑概况

在美国 ,科技编辑是一个逐渐被认可的领域。美国的科技编辑们在什么环境下工作 ?他们做什么 ?有什么样的教育背景 ?用什么样的体例手册和其他资源 ?有什么组织为他们服务 ?他们对哪些话题和事件有职业兴趣 ?文章描述了美国科技编辑的概况 ,着重说明上面这些问题。本文的写作在很大程度上依赖于我为科技编辑委员会的期刊《科技编辑》做编辑的经验。本文中 ,“科学”具有广泛的含义 ,包括医学及其相关领域。的确 ,在美国许多科技编辑是医学编辑。   工作环境和工作类型在美国 ,有各种各样的媒体雇佣科技编辑 ,这些媒体包括杂志、图书、大众印刷、广播媒体和新兴的电子媒体。在美国许多科技编辑为科技或医学杂志工作。大型的杂志社 (例如 :《科学杂志》(Science) ,《新英格兰医学杂志》(NewEnglandJournalofMedicine)和《美国医学会杂志》(JAMA)———该杂志每周一期 ,有许多订户 ,并刊登相当多的广告 )有许多雇员 ,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科技与出版》2003年05期
科技与出版

美国科技编辑概况

体例手册和其他的资源在美国 ,科技编辑使用各种体例手册和其他的资源。一些最流行的体例手册和其他资源介绍如下。被广泛使用的手册《科技体例与版式》是为所有科技领域的作者、编辑和出版社设计的。它除提供关于科技出版写作形式和版式的一般性指导外 ,还包括广泛的各科技领域的科技规范 (如 :学术用语标准 )。《科技体例与版式》的新版本将在 2 0 0 4年出版。《芝加哥体例手册》被各种学术领域中的编辑广泛使用 ,尤其被广泛使用于学术图书出版社 ,包括科技出版社。该手册的一个新版本将在 2 0 0 3年下半年问世。在美国 ,还有在一些特殊的科技领域中广泛使用的体例手册。《美国医学协会体例手册》就是一个例子 ,对医学编辑而言是一个标准资源。《美国心理学协会出版手册》是另一个例子 ,此手册广泛用于社会科学和行为科学领域。化学、物理学、微生物学和数学领域也有专业的体例手册。除了使用体例手册 ,美国科技编辑也利用其他各种书籍 ,包括通用的和专业的字典...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国科技期刊研究》2003年02期
中国科技期刊研究

“科技编辑学者化”涵义辨析

“编辑学者化”问题已经讨论了近20年,十分热烈又分歧很大。回观我国历史上流传下来的文化典籍,我们发现这些典籍都是经后人搜集编纂而成。而这些编纂者本人大都就是学者,他们的编辑工作不是简单的搜集整理,还进行了研究,不断澄清真伪,加以诠释注解。随着知识经济时代的到来,知识老化加速,自然科学门类增多,专业分类更细。作为科技期刊的编辑,“编辑学者化”的内涵随之发生变化。笔者认为,“科技编辑学者化”就是科技编辑要做到编研结合,要有浓厚的学术意识,密切跟踪国内外新理论、新技术、新方法,以编者和学者的双重身份,将科技期刊作为学术交流与沟通产学研的园地,置身于科学研究的前沿阵地,走出“编而不作”的模式。这是对科技编辑工作者的客观要求,也是提高科技期刊质量,促进科技期刊发展的保证。1 从科技编辑任务看编辑学者化的必要性 科技期刊是科技信息的主要载体,它传递和积累科技信息,报道国内外重要的科技成果和研究动向,发现和培养科技人才,推动科技进步和发展。因...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科技与出版》2007年12期
科技与出版

试论科技编辑之科学素养

做好一名科技编辑需要多种素养,例如政治敏锐性、出版专业技能、科学专业素养、市场营销知识、美学基础、社交能力、文学修养,以及良好的职业道德等,其中科学专业素养尤为重要。只要科学技术在进步,科学素养就需要不断培养和提高。一、科学素养的含义科学素养一词译自英文scientific literacy,素养和素质含义接近,但素养与素质相比更强调后天修习涵养的作用,即学习提高的重要性。科学素养是人们能够认识自然和应用自然规律的特质,它包括科学知识、科学能力和科学态度、情感和价值观。科学素养的最核心部分,就是一个人对待科学的情感态度和价值观。经济合作与发展组织(OECD)认为:科学素养包括运用科学基本观点理解自然界并能作出相应决定的能力,还包括能够确认科学问题、使用证据、作出科学结论并就结论与他人进行交流的能力。科学素养对于科技编辑而言,体现在编辑的社会责任、品格要求和科学精神三个方面。科技编辑肩负着两项使命,一是传播科技知识,二是积累科技文...  (本文共2页) 阅读全文>>