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举手手势中的学问

一节课的教学氛围、教学效果与学生的发言情况息息相关。但是,小学生发言存在以下几个问题:第一,少数学生活跃、多数学生沉寂的发言不均衡现象。第二,从"小手如林"到"寥寥无几"——学  (本文共1页) 阅读全文>>

《思想教育研究》2017年11期
思想教育研究

全国高校青年马克思主义者培养理论与实践研讨会

...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年10期
课程教育研究

浅述初中《历史与社会》的教学如何与生活实践相联系

新课改是新时代条件下的产物,对教育工作书写新篇章具有重要促进作用。初中历史与社会这一学科,综合了历史与地理的相关知识,对于...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新疆艺术(汉文)》2017年02期
新疆艺术(汉文)

“双重乐感”改变了人

翻开新疆师范大学音乐学院原院长、教授、博士研究生导师张欢所著《双重乐感的理论与实践》一书,让我如久旱逢甘雨,豁然开朗。欣赏该院的《双...  (本文共5页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年48期
课程教育研究

中职学校专业课程理论与实践一体化的研究

近年来我国的中职教育得到了长足发展,但是能够发现,我们在专业课程理论与实践一体化的程度还不够深...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中小学信息技术教育》2006年04期
中小学信息技术教育

《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》课题

2001年至今,中央电化教育馆副馆长王珠珠承担了教育部重点课题《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研...  (本文共1页) 阅读全文>>