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新闻传播的接受之维——以接受美学为理论参照

20世纪60年代末诞生于联邦德国的接受美学,表征西方美学与艺术理论的重大转折。它产生后,东进西渐,在全世界文艺理论界产生广泛而深远的影响。美国学者R·C·霍拉勃指出:“从马克思主义者到传统批评家,从古典学者、中世纪学者到现代专家,每一种方法论,每一个文学领域,无不响应了接受理论提出的挑战。”[1](p282)尧斯(HansRobertJauss)和伊瑟尔(WolfgangIser)是该派的领旗人物。按照接受美学,一部未经读者阅读的作品只能称为文本(text),不具有任何意义,文本一经出版,它的效果和意义的品评或者说赋予它以生命力的只能是读者。显而易见,接受美学的理论主旨在于恢复和确立读者在文学研究中的主体地位,因而姚斯认为,“在作家、作品、读者的三角关系中,后者并不是被动的因素,不是单纯的作出反映的环节,它本身便是一种创造历史的力量。”[2](P298)作为符号化的人类精神交往活动,接受美学与新闻传播的一些实务与理论倡导,在精神...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中文自学指导》2003年04期
中文自学指导

为美学辩护

为美学辩护,要解决的主要问题有三个:首先是“美是什么”?因为没有“美”,就没有“美学”。其次是“美学是什么”,它要论证的是一种专「1认识(叙述)“美”的科学(话语)是如何可能的?换言之,即使世界上到处都有“美”,但假如不能通过一整套符号、形式和概念把它明确下来,那么人们依然不可能知道什么是美的或不美的。在这种意义上讲,“美是什么”和“美学是什么”,是为美学辩护的前提的前提、基础的基础。如果“美”根本不存在,或者“美学”根本不能成立,那么所有的辩护,即使说得天花乱坠、顽石点头,不也都是多余的吗?再次则是要判断“美”和“美学”对人类到底有多重要,或者说,为什么人类一定要有美学这种“饿了不能当饭吃、渴了不能当水喝”的东西,只有这个价值问题得以解决、获得共识,才能使人们确定对此要投人多大的人力资本,或者说才能更好地了解他们这样做的意义。对于美学这门学科的生存和发展来说,这几个问题就是美学研究的基本原则。 一美是什么 “美是什么”?尽管是...  (本文共5页) 阅读全文>>

《文艺理论研究》2003年01期
文艺理论研究

21世纪美学的新前景

肖鹰在“美学与现代生活“(《浙江学刊》2 0 0 2 / 6 )一文中指出 :自 18世纪中期确立以来 ,无论是关于“美” ,还是关于“崇高” ,美学总是在讲述着那个在现代生活中的“自我”的理想的故事。面对着自我生活的一切现实 ,美学总是把自我作为希望和可能来追求 ,差别在于 ,通过“美” ,美学讲的是一个肯定的故事 ;通过“崇高” ,美学讲的是一个否定的故事。但无论肯定还是否定 ,自我总是美学叙述的中心和主题 ,现代生活则是对象和题材。经历了 2 0世纪的科技和经济的高速发展 ,高度整合的交换社会已经成为一个全球...  (本文共1页) 阅读全文>>

《绥化师专学报》2003年02期
绥化师专学报

新时期美学现代转型的演化述评

如果从1976年那个令人难忘的十月金秋算起,新时期美学已走过了加余年的不寻常的路程。这期间所凝聚的历史内涵是极为丰富复杂的。对新时期美学的发展变化,作出有理论深度的总结,并加以认真地梳理,不能说是没有意义的。新时期美学的现代转型发生在改革开放的年代里,这是继20世纪初中国美学的现代转型之后的又一次规模空前、意义重大、影响深远的转型。一、萌动期 1976年,历史进人了一个新的时期。“文革”结束,痛定思痛,在“文革”造成的文化荒漠上起步,我们要做的第一项工作就是拨乱反正,正本清源,以马克思主义为指导,彻底冲破教条主义和形而上学对人们的禁锢,对许多理论问题进行重新梳理和认识。1978年5月11日(光明日报》发表特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》,从理论和实践上阐明检验真理的标准只能是社会实践,实际是对于“两个凡是”的否定。早在一年前(均77年5月24日)邓小平就指出:“‘两个凡是’不符合马克思主义”,“这是个重要的理论问题,是...  (本文共4页) 阅读全文>>

《武汉科技大学学报(社会科学版)》2003年01期
武汉科技大学学报(社会科学版)

美学与现代生活

肖鹰在《浙江学刊》2 0 0 2年第 6期撰文指出 ,自 1 8世纪中期确立以来 ,无论是关于“美” ,还是关于“崇高” ,美学总是在讲述着那个在现代生活中的“自我”的理想的故事。面对着自我生活的一切现实 ,美学总是把自我作为希望和可能来追求 ,差别在于 ,通过“美” ,美学讲的是一个肯定的故事 ,通过“崇高” ,美学讲的是一个否定的故事。但无论肯定还是否定 ,自我总是美学叙述的中心和主题 ,现代生活则是对象...  (本文共1页) 阅读全文>>

《全国新书目》2003年10期
全国新书目

美学

美学概论/董学文主编.-北京:北京大学出版社,2003....  (本文共1页) 阅读全文>>