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体育游戏在体育教学实践中的应用和作用

体育游戏是以身体活动为基础手段,以增强体质、娱乐、陶冶性情,促进身体健康为目的。与其它教学手段相比,体育游戏的显著特征就是它具有较强的趣味、娱乐性、休闲性,使参与者在欢快气氛中进行竞争,在竞争中增强体质,体验愉悦,使身心达到健康。中国从2(XX)年在广东省试行学校体育课改为学校体育与健康教育课,围绕健康进行学校体育教学获得成功。从2(X)1年在全国正式实行,把学校体育课改为体育与健康教育课,充分说明国家教育部要在大、中、小学校里,在体育教学中树立“健康第一”的思想,因此体育游戏教学对学生健康尤为重要。1体育游戏在教学中的作用1.1增强体质促进身体机能发展 体育游戏是锻炼身体的一种手段,能加快人体的新陈代谢调节大脑神经系统,提高运动器官及内脏器官的功能,对全面发展身体素质、增强体质具有重要意义。体育游戏的过程是一种复杂的条件反射过程。对中学生来说,体育游戏是提高身体素质的有效手段,还能培养他们的观察力、记忆力、判断力、创造力、认识...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2013年04期
新课程(小学)

体育游戏在小学体育教学中的有效应用

体育游戏起源于人类生活,是一种特殊的体育活动,它能够有效地调动小学生学习体育的积极性,让学生在体育游戏中身体得到有效的锻炼。所以,体育游戏在小学体育教学发挥着非常重要的作用,研究体育游戏在小学体育教学中的应用对于提高小学体育教学质量具有非常重要的理论意义和现实意义。因此,本文从体育游戏在小学体育教学中应用的重要性出发,探讨了体育游戏的特点和作用,重点分析了体育游戏在小学体育教学中的有效应用。最后得出:通过在小学体育教学中采用体育游戏,有效地促进了小学生之间的交流,锻炼了小学生的表达能力,活跃了体育教学课堂气氛,对于小学体育教学非常有益。在以后小学体育游戏的运用中,要注意学生的情绪变化,保证组织纪律,同时在游戏中要确保安全,防止出现伤害事故。一、体育游戏的特点和作用1.体育游戏的特点体育游戏各式各样,内容丰富,是一门活动的艺术,通过体育游戏不但能够发展身体素质,而且能够开发小学生的智力,让小学生的身心得到满足。其特点主要包括:思想...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中)》2015年10期
新课程(中)

体育游戏在初中体育教学中的应用及影响

初中生大多还处于兴趣导向型阶段,教师在体育教学中应用体育游戏,有助于激发学生的学习积极性和学习兴趣,让学生能够更加积极、主动地参与到体育课堂教学活动中。与此同时,还能够使得初中体育教学质量得到保证,促进学生的身心得到充分锻炼,这既满足了教学大纲的相关要求,也符合教学的实际情况。一、体育游戏在初中体育教学中的应用1.体育游戏在教学准备阶段的应用在初中体育教学准备阶段利用体育游戏,能够使学生的身体得到充分的准备,这样就会避免在教学中出现受伤的情况。同时体育游戏也能够使学生迅速进入运动状态,并且能够快速掌握体育相关知识。例如,在学习如何打篮球的时候,教师可以让学生在准备阶段进行双人传接球游戏,短距离往返跑游戏,这样学生会在体育游戏中,慢慢接触并学会体育知识。2.体育游戏在教学开始阶段的应用在教学开始阶段利用体育游戏,可以提升学生的学习兴趣,让学生更加愿意参与到体育学习活动中。在传统教学模式下,教师只是简单地给学生讲解理论知识和一些基本...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2018年09期
新课程(小学)

浅析体育游戏在小学体育教学中的有效应用

随着我国教学改革的推进,不断提高学生的综合素质水平,实现小学生在德、智、体、美、劳等方面的综合发展,对小学生的教学内容和方法提出了新的要求。在小学体育教学中,为了提高小学体育教学的水平,增强小学生学习体育课程的积极性,在体育教学中融入体育游戏教学的方法,成为体育课堂改革的重点。在体育课堂教学中,为了提高学生的积极性,实现教学课程的深入展开,可以将体育游戏适当地与体育课程相结合,使学生在体育课堂中通过有益的游戏加强对身体的锻炼,完成相关的教学任务,实现课程教学的目标。另外,利用体育游戏进行体育课堂的教学不仅能够提升课堂教学的趣味性,激发学生上课的积极性,还能够有效实现体育教学质量和教学水平的提高,完成素质教育下小学生的体育教学任务。一、体育教学中加入体育游戏的有效作用和意义将体育游戏应用于体育教学中,对有效提高体育课堂的质量具有重要的意义。在体育课堂中,多加入一些游戏的环节能够有效提高体育课堂的趣味性,调动小学生进行体育的积极性。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2015年06期
新课程(小学)

体育游戏在小学体育教学中的应用

随着小学体育教学的改革,体育游戏作为体育动作中的重要内容,在教学实践中已经得到了广泛应用。体育游戏不仅在增强学生个人身体素质方面有着重要作用,更重要的一点在于,对学生健康心理素质的养成具有积极的现实意义。一、体育游戏的选择分析1.体育游戏教材的合理、科学选择小学生学习的最大内在动力来源于兴趣以及对新鲜事物的好奇心。在进行体育游戏的选择上,首先考虑到安全问题,对于不同年级、不同性别等相关情况要进行综合考虑。例如,在小学四年级的体育《初升的太阳》教学中,针对四年级学生的实际情况,则应该从多方面进行具体考虑。在教学中,注重对学生的分组与合作,注重对学生小组表演上的创造。教师在其中的引导需要在动作指导、情感融合上进行综合控制。同时,在教学中,要强调不同组别之间的竞争性,尤其是强化男生之间的对抗性与女生之间的动作协调性。2.体育游戏的情景模拟在进行小学体育教学中,体育游戏的现场实际模拟,对于提升小学生的课堂积极性有着重要的作用。针对教材中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2014年04期
新课程(中学)

谈体育游戏在初中体育教学中的应用

体育课在初中校园里是一门深受学生喜爱的课程,它不仅使学生身体得到很好的锻炼,也让学生在锻炼过程中找到调节自我情绪的方法、激励自己顽强不屈的精神。现在提倡的是快乐教学,要使体育课实现快乐教学,在课堂上适当地做一些体育游戏是一种重要的手段。因为体育游戏不仅能促进学生体力、智力的发展,而且能够促进身心的健康成长。下面我根据体育游戏的特点、作用,并结合本人在初中体育教学中积累的实践经验,探讨一下体育游戏在初中体育教学中的应用问题。希望给体育教学注入一些新的内容,使体育运动更好地促进中学生的身心健康发展,更好地服务学校的整体教育。一、体育游戏的特点1.体育游戏有很强的目的性游戏一般会制订一些规则,以输赢为评判标准,体育游戏也是一样,它不但能提高学生的体育,增强学生的兴趣,而且能够促进身心健康发展,发展智力水平,达到体育运动和游戏娱乐的双重目的。2.体育游戏有较强的适应性游戏的内容丰富,形式多样,更不受年龄、性别、场地和器材的限制。可以根据...  (本文共1页) 阅读全文>>