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加减乘除

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《齐鲁珠坛》1950年50期
齐鲁珠坛

算算青春的加减乘除

算算青春的加减乘除戈缨悠悠历史,漫漫征途人心里,是非曲直该分清楚梦乡里的追求白R里...  (本文共1页) 阅读全文>>

《齐鲁珠坛》1940年40期
齐鲁珠坛

大千世界多以需要加减乘除──算盘颂

大千世界多以需要加减乘除──算盘颂戈缨历史,悠悠漫长算盘,分得清清楚楚双手拨出一首民谣在历史的长河中回响化作人们梦乡里的...  (本文共1页) 阅读全文>>

山东大学
山东大学

易学的畸变与传统数学的突破

自明末西学传入,中西两大知识、思想系统交流、碰撞和融合,使得知识与思想的语境进入了一个新的“万国时代”。在“学术传教”路线的影响下,西方科学技术借助科学书籍的译著形式不断传入中国,其中以自然科学类书籍影响最大,因其主要有三个特点:重视实测、实证,借数寻理,重视逻辑推理。自西学东渐始,儒家士人逐步接纳了西方天文学的“地圆说”,注重将传统的考据方法与西方的实证方法、形式逻辑方法联系起来,特别是尝试使用西方欧氏几何学方法构造哲学体系。儒学作为中国传统文化的核心,到清代逐步形成了以“实事求是”、“无徵不信”为特征的乾嘉考据学。乾嘉考据学的鼎盛期(1736-1820),也就是所谓的“西学中源”说时期。此时经学研究的考据热浪已显退潮端倪,儒士们除了重塑乾嘉汉学之“以发掘和恢复失传的汉代经注为主要的学术导向”的传统,更多的关注它的价值取向。本论文的研究对象焦循(1763-1820)生逢其时。研究焦循亟需回答以下几个问题:一是焦循为什么要选择释...  (本文共97页) 本文目录 | 阅读全文>>

《农电管理》2019年08期
农电管理

安徽淮南:巧用“加减乘除”助推员工成长

在大力实施人才强企战略的背景下,安徽淮南供电公司在员工培训管理上巧用“加、减、乘、除”四法,促使培训效果显著提升。内容出“新”,做好“加法”,方式除“陈”,做好“减法”;功夫做“实”,做好“乘法”,管理着“细”,做好“除法”。随着“加减乘除”培训管理方式的应用,公司员工培训工作有效发挥出了助力人才培养的作用,大大促进了员工的快速成长...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小星星(低年级版)》2007年04期
小星星(低年级版)

加减乘除大运算

从1出发,按数字要求加减乘除,不能整除、减为负数、或有禁止图标时不能通过,最终算出15者到达...  (本文共2页) 阅读全文>>