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哈尼族“阿茨”的价值与现状探索

哈尼族"阿茨"是云南民族音乐中的一块瑰宝,不仅因为它的歌唱形式根据情境变化完全不同,和谐的多声部复音唱法,更是大有音乐价值。1995年,云南艺术学院教授张兴荣,在红河县阿扎河乡普春村发现了八声部《哧玛·吾处阿茨》,在全国乃  (本文共1页) 阅读全文>>

《中小学音乐教育》2016年11期
中小学音乐教育

小学多声部歌唱教学课例研究——《我的家在日喀则》多声部编配与教学活动

《中小学音乐新课程标准(2011版)》中明确指出"要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力………"在多年的教学实践中,我发现按照教材从...  (本文共3页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2017年06期
小学教学参考

通过合唱作品,培养学生多声部表现能力

音乐教学中,教师应从学生的实际出发,根据学生的心...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国音乐教育》2017年02期
中国音乐教育

乐队艺术:语言规律与教学探索(二)——多声部织体中复调元素的认识与处理

复调元素是管弦乐队多声部织体中的重要内容之一,也是音乐课堂中教师(指挥)通过乐队训练揭示相关作品"语言规律",培养学生综合艺术修养的一个重要途径。作为管弦...  (本文共4页) 阅读全文>>

《北方音乐》2017年07期
北方音乐

多声部歌唱在学前教育专业中的应用

音乐是心灵的窗口,学前歌唱教育有助于幼儿的智力开发和感情培养。而多声部...  (本文共2页) 阅读全文>>

《基础教育参考》2012年02期
基础教育参考

立足常态 提高多声部歌曲教学有效性

《音乐课程标准》要求学生:"能用和谐、统一的声音唱好歌曲,使学生感受多声部音乐的丰富表现力……"合唱在小学...  (本文共2页) 阅读全文>>