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谈谈素描教学的两个阶段

素描是一切造型艺术的基础 ,同时也是一门独立的艺术。这是近年来学术界的共识。但是 ,素描教学改革问题的探索和争论却一直未停止过。 80年代中期曾否认素描教学 ,认为素描保守 ,束缚学生个性发展。 90年代初又兴起批判前苏联契斯恰柯夫素描体系 ,认为“三大面五大调”太教条呆板 ,扼杀了学生的创造性和想象力。随着时代的发展 ,视野的开拓 ,今天 ,国内的素描教学走入了既尊重传统 ,又适应时代发展变革 ,既立足本土 ,又借鉴外来文化的新时期。素描教学呈现出活跃开放、异彩纷呈的新局面。各种观念碰撞 ,各种思想争鸣 ,涌现出“具象素描”、“抽象素描”、“新写实主义素描”、“新表现主义素描”、“实验素描”、“新材料素描” ,等等。在这样的背景下 ,怎样才能结合我校的艺术专业特点 ,找到既适合发展又有个性特色的新路子 ,是本文力图尝试和探讨的。对事物的认识 ,必须经过由低到高、由浅入深的过程 ,这是哲学的范畴。要学好素描也同样有一个从初级阶段...  (本文共3页) 阅读全文>>

《美术大观》2006年04期
美术大观

素描教学随感

一、一幸描的目的 之所以将这个老生常谈再次提出议论, 是目睹形形色色的新派素描教学方式或日试 验性素描教学所带来的一些基本概念和素描 常识的混乱。其实,不管使用什么手法,什 么理念画素描,素描要解决的问题,或者说 画素描的目的,不外乎造型能力的训练、审 美能力的提高和表现形式感的加强.以及创 作感受和素材的收集。 1.造型能力的训练 素描是用单一的颜色去表现对象,它舍 弃了自然界斑斓的色彩因素,只留下相对单 纯的形态与光影两种因素,将所看到的一切 只做黑白处理,这样就使初学者能把注意力 集中在对形态与黑白层次的感觉和表现上。 素描的过程是一个眼,脑、手互相作用和互相 影响的过程。其中目即青是第一重要的.造型艺 术是一种从视觉上表达客观世界的手段。不 论是艺术创作,还是基础训练,胡步及眼睛的 问题,也就是视觉的认识规律问题,它支配着 从感觉到表现的全过程。造型能力的训练,就 是人的眼、脑、手相互协调,表现能够准确反 映感觉的过程。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《职教论坛》2002年18期
职教论坛

提高对素描教学意义的认识

素描不仅是绘画的基础,也是设计艺术的基础。设计艺术首先是艺术,因此设计必须具备艺术的特征,这就是:形象、色彩、构成、感觉,这几方面是构成设计艺术的基本元素。正因为这个原因,所以中外的各类艺术院校在进行设计艺术教学时,首先就把素描这一最朴素的绘画形式作为进行设计艺术教学的重要手段。学生通过学习素描开始掌握线条、体块、构成并运用这些手段来塑造形体。更为重要的是,在画素描的过程中体现了画者的思考过程。思考的过程就是创造的过程,世界上任何一位有成就的画家无不是在素描中体现了这种思考。在素描中去思考,这应该是每位画家、设计艺术家永远的课题。这是因为素描是最朴素、最自然、最真实的,在素描中毫无保留地体现了艺术家的思路和艺术家的情感。设计艺术家无不是运用素描这一朴素的手段去找寻自己独特的设计灵感。他们在纸片上画着设计草图,在笔与纸片的触摸中,不断激发着作者的创作灵感,不断地去发现新的感悟,这些设计草图就是素描。素描是造型艺术,我们当然要培养学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西北美术》1995年02期
西北美术

关于成人美术教育中的素描教学

素描作为造型艺术基础学科,是提高美术专 无拌达到预期的目的的。精炼学习内容是依照成 在素描教学上,我们应该使学员遵循和继承业技术水乎,提高造型能力的根本途径。为此,我 人美术教育的特点以及各专业要求进行的,例如,的就是对自然规律的研究,和对艺术规律的探索。国各美术院校都把素描作为一门基础课而列入教 装磺艺术班的素描课就偏重于对自然物体的理解 即要获得技能而且又要懂得艺术,提高艺术修养学计划。近年来,成人美术教育事业已取得了较 来表现,美术教育班的素描偏重于形体的塑造,而 及审美能力。大的发展,成绩显著。重视成人美术教育的素描 中国画班的素描更偏重馒写与线描,由于素描教 因材施戮,因势利导基本训练,培养学员造型能力,掌握素描基本原 学目的明确,学员学习起来精力更易集中某个侧 现在课堂索描教学所描绘的对象基本都是以理,成为整个教学计划实施的重要环节。素描教 面,为自己将来所学专业打下良好的基础。与此 几何形体,静物,石膏像,人头像为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《美与时代》2003年12期
美与时代

关于素描教学

素描,简而言之就是单色画。却又不尽然,毕竟素描涵盖与牵连的东西太多,解决的问题也太多,素描过程是同一时间要考虑许多问题的综合思维活动。当今美术院校各专业都把它作为基础课,虽然各专业的侧重点不同,油画重体积、调子,国画重线条,版画、设计重结构等;但素描的共性是差不多的。同时,素描作为独立的艺术种类,自有其独特的艺术价值。当然,专门的素描艺术家并不多,大都是兼职者,如诸位大师们,他们寥寥几笔的创作草稿就已经价值不菲,你根本不用分是基础性强的速写还是独立的艺术品。这些即便看似寥寥几笔的素描作品,其后面的功力也非常了得,有时随便一条激情中尽情地艺术表现。2. 基础·能力·素质素描是造型艺术的基础,素描学习训练的目的在于培养学习者正确的认识能力、观察能力、造型能力、表达能力和审美能力。宽厚扎实的基础已经成为进入艺术殿堂必备的素质,就如同高楼大厦的根基,厚实、深藏、无华;也像武术中的站桩功,站都站不稳,“功夫”也只是个花架子。初学者学习素描...  (本文共3页) 阅读全文>>

《商》2013年06期

浅谈职业教育中的素描教学

素描是学习绘画的基础,是美术教学的主要形式,其任务是传授绘画基本知识,培养绘画技能,发展观察、记忆、想象、形象思维,创造和审美等多种能力。素描是通往各个造型艺术专业的基础,素描是通往创作的桥梁。素描是学习各门类的起始,学习素描的观察方法,比例透视关系,这些都很关键。一、要多看多想观察客观事物不同的特征,大小、形状、方向、位置、色彩、结构等的能力,发展形象记忆、想象力和创造性的思维能力。学习素描最重要的是学会正确的观察方法、整体的思考问题。素描是视觉的语言,素描的基本要领在于学会记录你在生活中看到及感受到的东西,而不是纯粹的手头上的技巧。老师应深刻认识到德拉克罗瓦的名句:作为老师不能只教学生技巧,而是教会学生观察事物的方法和思维,因为艺术不是靠技法,而是靠自己的思想去感悟,去创造。二、临摹是最好的老师写生对于初学者来说是有一定的难度的。那么找一些经典范画来临摹,就会起到事半功倍的效果。具体就是老师事先准备好临摹的经典素描作品或者图...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《商》2013年06期