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“54321”哲学社会科学项目研究模式探究

在科研项目的研究上,科研工作者最关心的是两个大问题:一是怎样能立上项目(尤为省部级以上项目);二是怎样能使立上的项目出优秀成果,并转化为生产力。笔者根据省社科基金项目《河北省贫困地区返贫因素及反返贫对策研究》等多项哲学社会科学项目研究的实践,概括为“54321”哲学社会科学项目研究模式。通过项目研究模式,试谈哲学社会科学项目研究(区域研究)的基本思路和方法。“54321”哲学社会科学项目研究模式:即五个要点(选题、设计、队伍、基础、沟通);四个环节(分工、调研、撰写、讨论);三个关键(深入调研、形成成果、成果转化);两个精神(敬业、吃苦);一个意识(精品)。见图1。1 抓住五个要点1.1 选题要新 1)要瞄准经济和社会发展中的热点问题、“空白”问题和具有全局性、前瞻性及战略性的关键问题。如“反返贫”问题是当前农村贫困地区扶贫开发的一个热点问题、“空白”问题和具有战略图1 哲学社会科学项目研究模式图性的关键问题。瞄准“反返贫”这一...  (本文共4页) 阅读全文>>

《哈尔滨市委党校学报》2004年03期
哈尔滨市委党校学报

充分发挥黑龙江省哲学社会科学人才的作用

黑龙江省要实现全面建设小康社会的宏伟目标,就要大力推行人才强省战略。这里的人才不仅包括自然科学人才,也包括哲学社会科学人才。充分发挥哲学社会科学人才的作用是加快我省经济和社会发展的重要条件。那么,如何充分发挥社会科学人才的作用?笔者认为应该做到如下五点:  第一,要明确认识到哲学社会科学人才和自然科学人才一样也是第一资源  这就是说,首先要解决认识问题,特别是要解决各级领导干部的认识问题。哲学社会科学人才在认识世界和改造世界方面,在树立人们正确的人生观、价值观和世界观方面,在制定经济社会和生态协调发展的战略方面起着其他人才不可替代的作用。一个民族要兴旺发达,要屹立于世界民族之林,就不能没有创新的理论思维。中华民族的复兴也要靠创新的理论思维,而理论创新主要靠密切关注民族命运的哲学社会科学人才。改革开放以来,我省哲学社会科学人才在事关改革开放和现代化建设中的重大理论问题和我省发展战略的研究方面所做出的贡献是有目共睹的,在全国哲学社会...  (本文共2页) 阅读全文>>

《南京社会科学》2004年S2期
南京社会科学

优化南京创业环境与繁荣哲学社会科学

九 让 创业环境是企业活动的场所和载体。 哪个地方优化了创业环境,就能从多方面 吸引和留住创业者在该地投资创业。创业 环境是创业者“愿意来,留得住”的关键因素。我们 应该看到,投资的永恒主题是:利润的最大化和资本 的增值。资本所以愿意离开它熟悉的故土,跨海越 洋地来到另一个地方,就是预期会在这个地方获得 更高的利润和更大的市场。因此我们要想引来资 本,并在本地创业,就必需优化创业的环境。 南京市近年来在市委市政府的领导下,努力优 化创业环境,全市利用外资总量跃上了一个新台阶, 仅2003年全年新批外资项目843个,合同利用外资 40.1亿美元,实际利用外资22.1亿美元,千万美元 以上的外资大项目220个,超过年初计划120个,实 现当年翻番,有5个项目投资超亿美元。 创业环境包括硬环境和软环境两方面。硬环境 包括自然环境和基础设施。自然环境指地理位置、 气候条件、环境状况等方面。自然环境是人力比较 难以更改的。基础设施包括交通...  (本文共4页) 阅读全文>>

《湖南科技大学学报(社会科学版)》2017年04期
湖南科技大学学报(社会科学版)

党的理论工作者与《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的传播——以1957至1960年为考察中心

作为毛泽东在建国后探索中国社会主义建设道路的里程碑式著述,《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(以下简称《正处》)的影响始终是理论界关注的重要课题。但学术界对《正处》的研究主要集中在对其形成过程和理论价值等基本问题的探讨上,对其具体传播情况的实证研究则相对较少。就《正处》传播所进行的为数不多的研究中,党的理论工作者的影响和作用尚未被系统提及。实际上,自1957年《正处》在《人民日报》刊发以后一直到1960年,全国上下掀起了宣传和学习的大潮,在这一过程中,党的理论工作者立足于自身的专业素养,发挥了不同于党的领袖群体和基层领导干部的独特推动作用。1党的理论工作者传播《正处》的基本内容毛泽东在有各方面人士出席的最高国务会议第十一次扩大会议上发表《正处》讲话以后,又于1957年3月份与参加中国共产党宣传工作会议的科学、教育、文学、艺术、新闻、出版界等党内外约160人进行了座谈,胡乔木、周扬、陆定一、胡绳、茅盾、沈志远、胡锡奎等知名理论工作...  (本文共9页) 阅读全文>>

《淮北职业技术学院学报》2017年05期
淮北职业技术学院学报

提升高校哲学社会科学服务社会能力的路径研究

服务社会是当代高校的基本功能,这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》(以下简称“《纲要》”)做出的明确定位,对高校服务社会提出了更高、更新的要求。作为重要认识工具的哲学社会科学,肩负着推动人类文明进步的重要使命,承载着服务社会的基本功能。一、高校哲学社会科学研究服务社会存在的问题高校集教学、科研于一身,是哲学社会科学研究的中坚力量。改革开放30多年来,哲学社会科学研究在高校取得了跨越式的发展。目前,高校哲学社会科学人才荟萃,门类齐全,优势突出。然而,在看到进步的同时,我们也应该清醒认识到哲学社会科学服务社会所存在着问题与不足,突出体现在认识不清、实践性不强、能力不足、成果转化率不高、科普力度不够等方面。1.认识不清《纲要》明确高校服务社会的目标定位:“主动”“全方位”。目前来说,高校“主动性”不够,“全方位”不足,这主要源于人们的思想认识不明确。传统观念认为,社会服务乃自然科学之专利,与哲学社会科学无关...  (本文共3页) 阅读全文>>

《赣南师范大学学报》2017年04期
赣南师范大学学报

中国理论界对“马克思恩格斯论中国”的传播

1925年,梁赞诺夫在国际性共产主义理论刊物《在马克思主义旗帜下》上发表了《马克思论中国和印度》。当年8月郑超麟节译出《马克思与中国》,发表在中共中央机关报《向导》第124期上,文中介绍了马克思和恩格斯合写的《时评。1850年1—2月》、马克思1853年发表的《中国革命和欧洲革命》、1858年10月8日《马克思致恩格斯》等关于中国的论述,标志着中外学界开始关注“马克思恩格斯论中国”。中国理论界关于“马克思恩格斯论中国”的研究始于20世纪40年代末,至今已有一些研究成果,但也存在着问题域狭窄等不足。[1]在此,着重对20世纪中国理论界对“马克思恩格斯论中国”的研究形式以及成果传播影响加以分析。一、发表学术成果接续研究的传播个体与集体发表学术成果进行的接续研究是理论界传播“马克思恩格斯论中国”的最主要途径。考证、解读、概括“马克思恩格斯论中国”的内容等是一个长过程且较为零碎。在此,仅以《资本论》中脚注25[2]88和脚注83[2]1...  (本文共7页) 阅读全文>>