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提高《3D绘图》课程教学效果的手段和方法

从理论教学、实验教学、开放实验室和考试方法四个方面入  (本文共3页) 阅读全文>>

《文教资料》2019年34期
文教资料

有关在线开放课程建设的思考——基于衢州学院校级精品在线开放课程教学效果的调研分析

"互联网+教育"时代,国家及省级教育主管部门在不同层面力推精品在线开放课程建设,各校在建的在线开放...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技经济导刊》2019年02期
科技经济导刊

提升“混凝土学”课堂教学效果的方法探讨

"混凝土学"是无机非金属材料工程专业的一门重要的主干课程,同时该课程的教学效果对学生的就业影响越...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新校园(阅读)》2018年03期
新校园(阅读)

提高税收课程教学效果之方法探讨

目前,中职学校的税收课程教学存在很多问题,严重影响了教学质量的提高。因此...  (本文共1页)

《宁波大学学报(教育科学版)》2017年04期
宁波大学学报(教育科学版)

论科研导向探究式课程教学效果综合考核

探究式教学是高校课程教学改革的重要手段,能提升学生主动思考及研究创新能力。为促进探究式课程教改,提高教学质量,基于科研导向探究式教学方法内涵,...  (本文共5页) 阅读全文>>

《才智》2017年20期
才智

高职院校《创业基础》课程教学效果分析

《创业基础》课程是在国家鼓励创新创业的背景下,为了提升高校学生的创新创业能力而设置的一门学科,能够对于切实的提高高职学生的创新创业能力提供支持,并且能够响应...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2017年20期