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英语听力教学中的口语训练

论述了在英语听力教学中增加口语训练的理论基础和必要性。认为在交际法的前提下  (本文共4页) 阅读全文>>

上海外国语大学
上海外国语大学

继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究

随着构建学习型社会以及终身教育理念的不断推广,高等继续教育受到了国家越来越多的重视。继续教育英语教学近年来虽然取得了较快发展,但教学改革力度总体较小,教学内容和方法创新不够。从教师角度看,课堂教学基本上仍以教师为中心,忽视学生的学习主体作用和交际能力的培养;从学习者角度看,成人学生听说能力尤其薄弱,他们迫切希望提高听说技能。本文针对继续教育英语教学的现状,采用行动研究法的原则和步骤,结合定性和定量研究方法,对继续教育英语专业成人业余学生的听力和口语培养过程展开研究(共四轮),试图探索出一条培养继续教育英语专业成人业余学生听说能力的有效途径。研究者对学生听力的培养重点通过以听写为主要手段的一系列教学活动来进行,对口语能力的培养重点通过以小组合作式英语短剧排演为主要手段的一系列活动来进行。同时,笔者在研究过程中对语言学习策略培训和形成性评价对教学效果的影响方面也进行了有益的探索。研究者主要通过测试、问卷、访谈、学生书面报告、教师日记...  (本文共294页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北大学
河北大学

大学英语听说教学中信息技术的应用策略研究

社会的发展对大学英语教学提出了新的要求,大学英语课程改革侧重了对学生英语听说能力的培养,注重了他们英语综合素质的提高。利用信息技术促进英语听说教学的方法已被广泛使用,信息技术的应用可以创设英语语言环境,模拟英语交流情景,满足不同学生的学习需要,而目前英语听说教学中信息技术的应用情况却不尽如人意,未能较好的发挥信息技术的教学优势。改进以往教学中信息技术的应用情况,弥补教学中的不足是本研究的出发点,本研究在《大学英语课程教学要求》的指导下,从解析英语听说教学过程入手,结合信息技术在教学中应用的环境和作用,以建构主义学习理论、语习得理论、情景教学理论为指导思想,设计出适合英语听说教学的四种基于信息技术的教学策略,贯穿于英语听说教学过程。最后以非英语专业大一学生作为教学对象,以大学英语视听说课程为例,在实际教学中对所设计的教学策略进行了有效性的验证。  (本文共67页) 本文目录 | 阅读全文>>

西北师范大学
西北师范大学

“英语趣配音”APP在中学英语听说教学中的应用策略研究

随着信息技术越来越多的走入到基础教育改革中,移动终端设备也逐渐步入课堂教学。同时中小学英语听说教学亟待改革,英语APP具备激发学生学习英语听说的兴趣、掌握语音语调等英语语言基础知识的功能,备受关注。根据这一现状,发现英语趣配音软件的使用有利于促进中小学英语听说教学的改革,因此,提出英语趣配音APP在中学英语听说教学中的应用策略研究。本研究通过文献研究梳理总结了中学英语听说理论基础和创设情境、激发兴趣,提高学生的语音语调,多种教学方式相结合等中学英语听说方法及信息技术支持的中学英语听说教学模式/策略,以及英语APP的功能特点等应用情况,并结合英语趣配音纠正发音、结合教材、分享评价、个性化指导等功能从课堂的导入、讲授新知、复习巩固和课外两部分出发,通过激发学生兴趣、掌握语言知识、评价反馈等构建英语趣配音APP在中学英语听说教学中的应用策略——情境创设—模仿强化应用策略。同时采用基于设计的研究以人教版八年级上册《Go for it》课...  (本文共98页) 本文目录 | 阅读全文>>

《黄冈师范学院学报》2006年S1期
黄冈师范学院学报

口语训练在英语听力教学中的介入

传统的听力教学以学生对输入语言的理解为主,但忽略了这些语言材料在训练学生口语中也可以起到一定作用。本文从“...  (本文共2页) 阅读全文>>

云南师范大学
云南师范大学

英语听说能力培养的语用学阐释

长期以来,我国大学英语更多的是作为一门知识性的学科来教授和学习。具体反映在教学上就是注重语法、词汇和阅读的培养,而忽视实际能力的运用。而语言是一种社会现象,其主要功能在于交际,因此要求外语教学在掌握语言知识的同时,也要注重学生在实际语言环境中语言交际能力的培养。语言学习的本质是为了培养在特定情景中得体运用语言的能力,以达到有效交际的目的。语用学,正是一门研究特定话语理论,研究不同的语言交际环境下如何理解和运用语言的科学,它为语言教育家们提供了新的研究领域和方法。本论文以我国学生的英语学习为研究主体,尝试性地从语用学的视角来考察和研究英语学习者的交际语用能力。即从语用学理论出发,以实例论证了语用学对英语听说能力培养过程中的重要作用,旨在培养我国外语学生的语用意识,提高语用交际能力,以寻找当代教学理论发展的新的生长点。本文共分五章,其结构如下:第一章简要介绍本文所涉及到的语用学的基本理论。第二章着重从语用学视点研究英语听力的培养,针...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>