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文化教学与《21世纪大学英语》

通过《21世纪大学英语》的课文实例,分别从文化与语言交际、文化与非语言交际、文化与教学模式、文化与翻  (本文共3页) 阅读全文>>

上海外国语大学
上海外国语大学

大学英语跨文化教学中的问题与对策

世界经济一体化、文化多元化的快速发展,英语作为世界通用语地位的确立,为我国大学英语教学提出培养具有跨文化交际能力的高素质人才的新要求。而我国大学英语教学实际却是长期延袭传统的以语言知识体系为中心的教学模式,注重培养学生的语言能力,没有给予文化教学、文化学习以足够的重视,严重影响了学生跨文化交际能力的培养,致使学了多年英语的学生不知如何用英语进行交流,更谈不上进行跨文化交际。为了真实再现大学英语跨文化教学现状,摸清大学英语跨文化教学中存在的具体问题及其根源,以便有针对性地分析研究、采取策略,改革大学英语教学,提高学生的跨文化交际能力,本研究综合跨文化交际、外语教学、应用语言文化学等理论的研究成果,以跨文化交际能力三分模式为统领理论框架,采取定性与定量研究相结合的方法进行了实证研究。研究阐述了语言、文化与交际三位一体的关系,明确指出大学英语教学应是以培养学生的跨文化交际能力为目标的跨文化教学,跨文化交际能力的培养只有通过跨文化教学才...  (本文共304页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育与职业》2003年13期
教育与职业

英语成绩在人才成因因素中的引领作用

《语言教师心理学初探》一书的作者马里恩·威廉斯在这本书中写到:“引起学习欲望的环境对于形成学习的氛围至...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国大学教学》2003年06期
中国大学教学

我国大学英语教学政策的分析与展望

目前实施的以《大学英语教学大纲》为主体的大学英语教学政策是在1998年基本成型的。大学英语教学作为英语教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《外语教学》2003年01期
外语教学

有关“中国英语”的问题——对“‘中国英语’质疑”一文的回应

本文是对“‘中国英语’质疑”一文的回应。作者从“质疑”一文认为“都值得商榷”的语篇、音位和词汇三个方面 ,运用书信、论文摘要和新闻三种语域的实例论证了“中...  (本文共9页) 阅读全文>>

《中学教育》2003年12期
中学教育

简论提高英语教研组整体水平

我们山阳中学英语组是个富有朝气的教研组,在深化教育改革,全面推进素质教育思想指导下,全组教师解放思想,转...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国职业技术教育》2003年13期
中国职业技术教育

谈英语学习的“苦”与“乐”

随着我国改革开放的深入,英语在我们的生活和工作中的作用也越来越明显。无论是从事对外贸易、科技研究,还是参与体育比...  (本文共2页) 阅读全文>>