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柬埔寨汉语教学研究综述

一、前言随着中国和柬埔寨关系日益深化,中国政府开展的汉语国际推广和柬埔寨的多元文化政策使得柬埔寨的汉语教育再次兴起。汉语国际教育作为一门正在发展的学科,在柬埔寨也有着自身的特殊性。柬埔寨的汉语教学模式主要分为两种形式,即中国政府孔子学院下属的30多个教学点和柬埔寨华人理事总会下属的60多个华校。在东南亚甚至亚洲范围内,柬埔汉语学习者数量的庞大使得柬埔寨的汉语教学注定有自身特殊之处。基于此,所以本文特对柬埔寨的汉语教学研究进行评述,回顾中国知网里硕博论文在此领域的研究。二、特点(一)计量特点从笔者基于中国知网的整理中,可以看出关于柬埔寨汉语教学的硕博论文开始于2011年,截止目前,此领域内的论文硕博论文总量为49篇,相比于其他东南亚国家,柬埔寨汉语教学硕博论文写作时间起点晚,数量少,说明该领域在柬埔寨教学中并没有引起很大的关注。2013年之后的5年(由于知网中柬埔寨汉语教学论文中的5篇无完整年份可寻,本文着重考虑标明年份的论文),...  (本文共2页) 阅读全文>>

广东外语外贸大学
广东外语外贸大学

柬埔寨农村地区初级汉语口语课教学设计

口语表达能力是一个人语言水平最直观的反映,因此汉语口语对汉语学习者来说非常重要。汉语教学并非千篇一律,针对不同的学习者,应该有不同的教学内容和教学策略,教师要充分考虑学生的语言水平、学习目的、学习心理等诸多因素,才能有针对性地开展教学,使教学收到理想的效果。本文以多年来专家学者们对于初级口语教学的研究为基础,并结合本人在柬埔寨白马明德公校的教学经历,针对柬埔寨农村地区的学生,提出适合当地学生的口语教学内容与方法,使口语教学更具针对性,让口语教学最大限度地满足学生的需求,更好地为学生服务。  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东大学
山东大学

面向柬埔寨汉语学习者的中国传统节日认知调查与文化教学建议

“文化”这个词是复杂的存在,在语言中扮演不可忽视的重要角色。语言与文化有着十分密切的关系,是不可分割的。语言是文化的重要组成部分,也是文化的重要载体。对于一个语言学习者而言,学一门语言是为了交际,而交际中往往需要文化知识背景来协助理解交际时双方所传达的信息,跨文化交际产生矛盾、冲突常源于文化差异,因难以理解对方所表达出来的信息而产生出错误的判断。在汉语教学中,无论是中国文化或异文化,都无法对文化教学视而不见,而中国传统节日是中国传统文化的标志性文化现象,极富中国特色,是中国悠久历史文化的一个重要组成部分。它不仅蕴含着中华民族深层的文化内涵与价值元素,还具有文化特性与社会功能。因此,在汉语教学中占有重要位置。本文从传统节日入手,使用问卷调查等研究方法,对柬埔寨金边皇家大学外语学院中文系的学生进行调查,了解学生对传统节日的认知了解程度,并在此基础上进行分析,结合学生所希望的教学方式,提出一些关于中国传统节日教学的有效性建议,希望能使...  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林华桥外国语学院
吉林华桥外国语学院

柬埔寨皇家科学院孔子学院汉语教学现状调查

中柬两国的文化交流发展由来已久,历史上华人不断地迁移至柬埔寨,对柬埔寨的政治、经济、文化发展都起着重要的作用,从2009年开始,国家汉办开始向柬埔寨派遣汉语教师志愿者,到今年已经近十个年头,柬埔寨的政府组织也在积极地推动汉语教学活动的开展。然而,学术界对于柬埔寨唯一一所孔子学院的研究仍处于起步阶段,主要针对个别教学点进行教学课程设置及教材等方面的研究,学界对该孔院的了解可谓知之甚少,缺少孔院历时发展与学生学习情况等方面的尽可能全面的研究。因此,本文基于笔者在柬埔寨皇家科学院孔子学院一年来的实地观摩与实践,结合前人对柬埔寨汉语教学的研究情况,通过对相关负责人的走访以及对教师队伍的的访谈,了解了该孔子学院汉语教学的历史与发展、学生层次结构、教师队伍建设等基本情况。利用课堂观摩总结、教师访谈、学生问卷调查的方法对柬埔寨皇家科学院孔子学院的汉语教学现状进行了客观的描述和分析。本论文共分为五个部分:第一部分为绪论,主要是选题背景与研究目的...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

江西师范大学
江西师范大学

柬埔寨孔子学院与DHY汉语中心课程分析及比较

东南亚各国作为华人的聚集地,一直以来是汉语国际教育推广的重中之重。而柬埔寨作为其中的一员,也同样做出了巨大的贡献,但是与柬埔寨汉语教学相关的研究目前还比较少,而这其中更多的研究关注在华校的发展与华校的汉语教学中,鲜有对柬埔寨孔子学院和DHY汉语中心进行研究的。虽然柬埔寨孔子学院和DHY汉语中心的历史没有华校悠久,但是在目前的柬埔寨汉语教学中起到了不可忽视的作用,推动了柬埔寨汉语教学事业的发展,特别是高等级的汉语水平教学。本课题首先简述了柬埔寨汉语教学的历史与特点,从四个方面简要分析柬埔寨汉语教学的现状并指出国内传统的语文教学对柬埔寨汉语教学所产生的影响。文章重点比较柬埔寨DHY金边皇家大学和孔子学院亚欧大学,通过问卷调查的结果,从生源、师资、课程类型等方面分析了柬埔寨孔子学院和DHY汉语中心两种不同的汉语机构的特点并将它们进行了比较。虽然柬埔寨孔子学院更能够促进汉语在外的推广,DHY汉语中心能帮助本土学生找到更多更好的就业机会,...  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>

安阳师范学院
安阳师范学院

柬埔寨大学生汉语初级综合课《能不能试一试?》课堂教学设计

近年来汉语在柬埔寨应用的不断扩展的原因主要体现在以下方面:华人华侨人口数量增加;中国来柬旅游业的发展以及中国企业在柬的投资增加;中国对柬援助的增加;孔子学院在柬埔寨的建立,以及各地孔子课堂的兴起发展。这些因素都在一定程度上推动了汉语事业在柬埔寨的发展。笔者于2014年9月被国家汉办选中派往柬埔寨孔子学院从事汉语教师志愿者工作,在柬埔寨王家军陆军学院任教。笔者通过2014年9月-2015年5月近一年的在柬汉语教学,发现柬埔寨汉语教学实践中存在着一些亟待解决的问题。首先,汉语教学在柬埔寨的定位与教学管理缺乏科学性;其次,中国派遣的汉语教师流动性大,本土汉语教师学历较低,教学水平也不高;再次,柬埔寨所采用汉语教材陈旧,与当地现实生活脱节,缺乏本土化汉语教材;最后课堂教学设计缺乏,教学中存在很大随意性导致教学效率低下。近20年来关于柬埔寨汉语教学相关研究发展缓慢且研究成果缺乏。虽在近几年取得了一些进展,但关于课堂教学设计的研究还是很欠缺...  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>