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小学生与大学生口算时间和广度的比较研究

本研究的目的是比较小学生与大学生在口算时间和广度上的差异。30名大学生和30名6年级小学生接受了口算实验。结果显示:(1  (本文共4页) 阅读全文>>

《基础教育研究》2019年06期
基础教育研究

借练习之力发展数学思维的深度和广度

练习是数学教学过程中学生实践的主要形式,是促进学生思维发展的重...  (本文共3页) 阅读全文>>

《首都师范大学学报(自然科学版)》2013年03期
首都师范大学学报(自然科学版)

该如何理解质的研究的推广度?

在进行质的研究时,推广度成为研究者要考虑的一个因素,但质的研究推广度不同于量的研究中对于推广度的理...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教育科学论坛》2013年04期
教育科学论坛

如何理解质的研究的推广度

在进行质的研究时,推广度成为研究者要考虑的一个因素,但质的研究的推广度不同于量的研究中对于推广度...  (本文共3页) 阅读全文>>

《南方经济》2010年07期
南方经济

贸易如何增长?——基于广度、数量与价格的三元分解

本文构建了分析贸易增长的三元分解框架,将出口增长分解为广度增长、数量增长与价格增长;利用这一框架,结合1995年和2004年...  (本文共11页) 阅读全文>>

《考试与招生》2009年09期
考试与招生

追求生命的广度

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