分享到:

激发起学生的兴趣是教学成功的关键

就兴趣在大学英语学习中的重要性进行论述,并探  (本文共5页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2016年29期
课程教育研究

微课在大学英语课堂翻转教学中的应用初探

"微课"和"翻转课堂"是新兴的教学资源方式和新兴教学模式,目前在国外已经开始广泛的应用并取得良好的教学效果。在我国如何通过"微课"和"翻转课堂"的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2017年05期
甘肃教育

微课在大学英语翻转课堂教学中的运用

教育部在线教育研究中心主任袁驷教授曾用三句话来描述教与学的关系:"教"是为了"学";"教学"的本质是"教"学生"学";"教"的质量要用"学"的质量来检验。这就是以学生为中心、以...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年20期
课程教育研究

信息化时代微课应用于大学英语教学的思考

随着我国大学英语教学改革的持续进行,各大高校已经逐步应用且适应了微课教学。视频是微课教学的主要工具,通过对微课视频的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年38期
课程教育研究

大学英语教学“减时增效”路径探讨——以湖北警官学院为例

大学英语教学"费时低效"的问题一直都是困扰业界人士的难题,而"减时增效"是破解该难题的良方。面对新一...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2016年98期
考试周刊

大学英语教学中教师的期待效应怎么失效了

教师的期待效应又称为"皮格马利翁效应",这味"灵丹妙药"在大学英语教学中也有失效...  (本文共2页) 阅读全文>>