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现代教育技术在职业教育教学质量评价指标体系中的应用研究

科学、全面、客观地评价职校学生的综合能力,发挥教学评价的导向、激励作用,是保证职业教育可  (本文共3页) 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

职业学校课堂教学质量评价体系研究

职业教育占据了高等教育的半壁江山,其重要性不言而喻。职业学校作为职业教育的承担主体,其教学质量直接决定了职业教育质量和学生培养水平。在生源日益紧张、竞争日益激烈的新形势下,职业教育质量标准有了更高要求。内涵发展、质量发展、可持续发展成为职业学校的共同选择,对教学质量的重视也提到前所未有的高度。课堂教育是职业学校教学的基本形式。提高职业学校整体教学质量,必须对课堂教学实施全面监控并形成课堂教学质量的长效保证机制。其关键在于建立一套与教学活动密切相关的课堂教学质量监控和评价体系。本文选取课堂教学质量为研究对象,以课堂教学质量评价体系为核心研究内容,以文献研究、调查研究、定性与定量研究等方法对职业学校教学质量评价进行了简要梳理和分析,力求建立包含多种评价主体、多样评价方法、多重支持系统的职业学校教学质量评价体系。因此本文对职业学校在发展的新形势新阶段如何借助提高教学质量提升核心竞争力有很强的理论意义和现实意义。本文首先介绍了研究背景、...  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>

合肥工业大学
合肥工业大学

高等职业院校教师教育教学评价研究

随着我国进入加快推进社会主义现代化新阶段,根据加入世界贸易组织后经济结构、就业市场变化的新趋势,一个新的教育类型——高等职业教育如雨后春笋般在我国高等教育大发展的浪潮中崛起,它是高中教育和普通高等教育、职业技术教育的纽带,是高等教育的重要组成部分。高职教育的主要任务就是为地方经济建设和社会发展培养高级应用型人才,尤其是为地方生产、建设、管理、服务第一线培养下得去、留得住、用得上的高等技术应用人才。随着经济建设的发展和产业结构的不断优化调整,出现了一系列新兴行业,如电子、信息、新材料等,传统农业也向现代农业的道路转化;各行各业生产由劳动密集型逐渐向技术型转化,由对熟练劳动者和生产初级人才的需求,转化为对中高级应用人才的需求,这种高素质人力资源,需要通过高职教育来提供。90年代以来,我国高职教育有了很大的发展,出现了前所未有的繁荣景象,为社会主义现代化建设事业培养了大批急需的各类专门人才,提高了劳动者的素质。当前,高职教育已成为社会...  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国现代教育装备》2003年03期
中国现代教育装备

现代教育技术的现状及调整措施

运用以多媒体计算机为核心的现代教育技术可避免传统教学中的诸多弊端,对提高教育质量、改...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国职业技术教育》2003年01期
中国职业技术教育

现代教育技术在职业教育中的应用

一、现代教育技术提高教师素质的应用研究 通过对现代教育技术的应用研究,探讨现...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代教育科学》2003年05期
现代教育科学

浅谈现代教育技术的应用

21世纪是信息高速发展的时代,急需大批高素质、具有创新能力和开...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国成人教育》2003年03期
中国成人教育

现代教育技术与实施素质教育

现代教育技术作为教育的制高点,它在深化教育改革、全面推进素质教育和创新教育的进程中,有着举足轻重的作用。...  (本文共2页) 阅读全文>>