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从线性思维到复杂性思维——兼谈心理学在管理中的应用

从古至今,人类的管理科学,虽然不乏系统的、有机的思想,但线性思维一直占统治地位,这种局面,在20世纪下半叶被打破了,复杂性思维方式已融入现代管理理论与实践中,而这一切,与心理学的发展、渗透密切相关。一许多世纪以来,人类对人的管理都基于一种“群氓”的假设,即认为人是追求个人利益的,是处于无组织状态的“群氓”,因而作为个体的人,必须接受强制性的统治与管理。在中国,从孟子的“劳心者治人,劳力者治于人”到韩非子的极力推崇专制独裁,无论儒、法还是其他诸子学派,无不主张统治者与被统治者之间的泾谓分明,主张社会由少数人控制,由他们主宰着社会系统中所有人的行动和反应。在西方,柏拉图在《理想国》中就提出一种由最高智慧者管理国家的贵族统治制度,推崇一种集权式的政治权力系统。霍布斯在其名著《利维坦》中指出,社会要想和平,就需要有一种社会契约,在这种社会契约中,所有公民必须把他们的自然权力转移给一位“利维坦”,只有他才有权实施政治权力,统治国家。这种思...  (本文共3页) 阅读全文>>

《班主任之友(中学版)》2017年11期
班主任之友(中学版)

教育应冲破线性思维

在两个案例中,杜老师和吴老师通过不同的手段,解决了当务之急,似乎都达到了自己所定的教育目的。但我觉得,两位老师在处理手机相关事件上,都有一个明显的局限一-陷入了线性思维的模式,使用的教育的方法和手段完全被线性思维所牵制。所谓线性思维,是指思维沿着一定的线型或类线型的轨迹寻求问题解决方案的一种思维方法,是一种直线的、单向的、单维的、缺乏变化的思维方式。这种思维模式的致命缺陷,是对待事物的态度比较极端,非此即彼,非对即错,经常把多元素问题变成单元素问题,排除其他方法的可能性,在处理问题时简单地进行二选一的抉择。在案例一中,杜老师发现小言晚自习玩手机,便认为手机是解决问题的最大障碍,他觉得一定要跨过这个障碍,才能取得预期的教育效果和目的。因此,不管是最初利用“亲情绑架”的方式——让小言在爷爷和手机之间作一个抉择,还是后来为了延长小言的体验周期,使小言在“冰与火”般的纠结与痛苦体验中做出决定,都是围绕着“毁掉手机”这个终极目标而进行的。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《长城》2017年04期
长城

听见不如同时看见

中将甘露寺与桃花联系在一起了。我就想——那在树丛中一闪而过的“甘露寺”,以及一闪而过的桃花,到底有着怎样的内在联系呢?于是我决计去一次甘露寺。那天,我是一个人去的。我要一个人默默地走,一个人默默地沉思,一个人在因美而让人伤感的春天里,让桃花轻轻地灼伤一次。在一个陌生的小镇上,通过几个坐在门坎上晒太阳的昏昏沉沉的老人,左打问右打问,终于穿过一条弯弯曲曲的巷子,来到了村外的一个类似于大场院的地方。要不是里面突然竖起一座灰色的砖塔,我绝不会想到它就是甘露寺。的确,它就是甘露寺,大门的匾额上写着呢。焦墨草书,苍劲古拙,有点像怀素的手迹。只是那木质的牌匾因年代久远而龟裂,上面的油漆也显斑驳。推开大门走进去(心里怯怯的),迎面是一间低矮简陋的殿堂,敞开着双扇木门,泥塑的台基上端坐着一位同样是泥塑的七眼佛母(观世音菩萨的化身)。她全身洁白,面部有三只眼,手心与脚心各有一只眼。只见她左手当胸作三宝印,拈着一枝乌巴拉花,在肩头绽放,右手下垂,放在...  (本文共6页) 阅读全文>>

权威出处: 《长城》2017年04期
《小康(财智)》2015年04期
小康(财智)

结构调整需警惕线性思维

2002-2008年我们很多的结构性指标出现恶化,而不是像政策调控希望的那样是改善的,原因可能就是我们判断这种市场变化习惯用一种线性思维进行,习惯用一种封闭性思维进行。文|刘元春目前,在中国的经济结构调整上,政府陷入了一个很大的悖论,它总想在这方面发力,但总是找不到一个抓手,总想看准下一步结构调整的方向,但这种方向老是犹疑不定,导致它在认定的方向用力过猛,但在可能的方向上又用力不足。对此,我的观点是,中国市场主导型结构调整已经全面开启,政府很重要的就是顺势而为。做出这个判断的理由主要有四个:第一,2008年以来,中国刘易斯拐点的出现,很重要的一个影响是,导致中国的一个基础性价格发生变化,也就是中端、低端、高端相对工资的调整,使我们低端产业劳动要素价格急剧上涨,从而带来两个结果,一个是我们以往构建的劳动密集型的比较优势发生巨大变化,我们的产业出现漂移;另一个是我们的产业区域分布出现重大变化,据我们测算,中国的GDP中心、投资中心、...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学·经济·社会》1987年03期
科学·经济·社会

理论思维模式与中国体制改革

一、传统思维模式及其根本局限性 从近代科学的兴起到十九世纪,自然科学及社会科学研究的基本思维模式主要是所谓的 线性思维模式。即认为:复杂事物和复杂关系的性能等同于被简化还原之后简单事物和简单 关系性能的直接相加;整体事物的性能等同于它的各个组成部分性能的直接和;与之相应的 研究方法则是所谓的分析还原法,即将复杂事物和复杂关系简化还原为简单事物和简单关 系,将整体割裂为它们的组成部分,然后分别考察这些被简化了的关系及部分,最后将这些 认识集中起来的一种研究方法。例如,在第一次工业革命中,要了解象机械钟表和蒸汽机这‘样的机器,人们就将它拆开成务个零件,然后分别了解各个零件的性能,最后合起来,便掌 握了这些机器,笛卡尔在《方法谈》①中,最先将这种方法明确表达出来。 在这种基本思维模式之下,人们将复杂的关系分解为单线因果关系并在各个不同领域中 将事物分解为最后的单元。于是,物理过程被还原为只服从力学规律的微粒,化学过程被分 解为不可再分...  (本文共5页) 阅读全文>>

《唯实》1987年01期
唯实

理论思维模式与中国体制改革

一、传统思维模式及其根本局限性 从近代科学的兴起,到十九世纪,自然科学及社会科学研究的基本思维模式主要是所谓的线性思维模式。这种思维模式认为复杂事物和复杂关系的性能等同于被简化还原之后简单事物和简单关系性能的直接相加;整体事物的性能等同于它的各个组成部分性能的直接总和。与之相应的研究方法则是所谓的分析还原法,即将复杂事物和复杂关系简化还原为简一单事物和简单关系,将整体割裂为它们的组成部分,然后分别考察这些被简化了的关系及部分,最后将这些认识集中起来的一种研究方法。 在这种基本思维模式之下,人们将复杂的关系分解为单线因果关系并在各个不同领域中将事物分解为最后的单元。于是,物理过程被还原为只服从力学规律的微粒,化学过程被分解为不可再分的原子,生命有机体被分解为细胞再进一步分解为化学过程,行为被分解为条件反射和无条件反射,社会(系统)被分解为各种社会元素—个人或集团。于是,只要知道事物的全部组成元素在某一瞬间的全部性能与行为,事物未来...  (本文共5页) 阅读全文>>

权威出处: 《唯实》1987年01期