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高校双语混合式教学法的“三大瓶颈”及其对策

随着信息时代的发展,我国和世界的距离越来越近,为了加强我国在世界上的竞争力,获取更多和世界进行交流的机会,就必须在当前的教育中推行双  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2018年49期
课程教育研究

新疆双语幼儿园教育活动现状及对策探讨

近年来,新疆双语幼儿园的幼儿数量明显上升,这就要求其不断地提高自身的教学质量,充分的运用各种教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代教育与文化》2019年04期
当代教育与文化

民族地区藏汉学前双语教育模式有效实施研究

学前阶段如何有效实施双语教育是新时斯民族教育面临的重点问题之一。本书从法律法规视角和心理...  (本文共1页) 阅读全文>>

《好家长》2019年36期
好家长

是园长,更是妈妈、导师和朋友——记南京三之三力树双语幼儿园园长陈传超

南京三之三力树双语幼儿园是由南京力树教育投资公司倾力打造的一所双语幼儿园,幼...  (本文共2页) 阅读全文>>

《学园》2019年10期
学园

野德沟村苗族的双语化进程分析

立足于中国少数民族语言保护[1]的角度,对野德沟村进行深入的田野调查,分析野德沟村从单...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《学园》2019年10期
《贵州民族研究》2017年12期
贵州民族研究

我国少数民族实现双语的两大指标

论文认为我国少数民族实现双语必须是两大指标,一是语言指标,即语言习得指标,具体是母语是否得以传承...  (本文共3页) 阅读全文>>