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做客礼仪

做客是一种最常见的交际方式,是人们联络感情、扩大信息来源、增进友谊的重要手段。但是,要达到这样一些目的,必须遵循相关的礼仪规范。.事先招呼招呼,并进行必要的自我介绍。主人征询“要喝点什么”时,也最好表示随主人的意。在交谈中,只要不是原则性的问题,不要与主人争执。在主人发表见解时,要认真地听,不要随意插嘴,更不要打断对方的讲话。这样,可以使气氛和谐温馨些。拜访别人时,应选择一个对方方便的时间,因此就得事先打招呼,使对方在各方面都有所准备。不打招呼,做“不速之客”,是不礼貌的,还可能造成不必要的误会。另一方面,如果事先约定了时间,一般不要轻易变更,更不要轻易迟到或失约。如有突发情况,实在不能赴约的,就要设法尽早通知对方,并表示歉意。.不多打扰.不忘敲门一般来说,在现代社会中,每个人的生活都是很自我的,安排得都很紧凑,因此在做客时,应坚持‘’不多打扰”的原则。该办的事办好了,就要适时地向主人告辞,不要坐在那里东拉西扯,谈“山海经”。如...  (本文共1页) 阅读全文>>

《快乐作文》2014年13期
快乐作文

学会做客

课堂训练内容苏教版一年级下册“练习7·口语交际”。想一想要想做一个受人欢迎的小客人,到别人家去做客时应该注意些什么呢?小朋友一定会说要讲文明,懂礼貌。那么怎样做才是讲文明、懂礼貌呢?比如到了主人家门口该怎样做?见到主人该怎样说?受到主人的招待该怎样做,怎样说?跟主人告别时该怎样说?这些都是我们应该掌握的做客礼仪。想一想,爸爸妈妈带着你到亲戚、朋友家去做客时,你是怎样做的?...  (本文共1页) 阅读全文>>

黑龙江大学
黑龙江大学

西方留学生的汉语交际文化教学研究

在汉语作为第二语言的教学活动当中,文化教学是一项重要不可或缺的内容。而交际文化教学又是文化教学的主要内容,所以,交际文化的教学和语言教学是息息相关,密不可分的。而汉语作为第二语言教学的主要目的就是要培养汉语学习者使用汉语进行交际的能力,学习者不但要熟练地掌握语言知识,更应该了解目的语文化,这样才能进行有效地交际,尤其是进行跨文化交际。一门外语的教学和学习的过程,实际上就是跨文化交际的过程,所以,在汉语作为第二语言教学中引入跨文化交际这一概念,不但可以增强学习者的跨文化意识,而且能更好地培养他们跨文化交际能力。尤其是对在中国学习的外国留学生来说,交际文化教学不但附属于语言教学,更为重要的是要为他们日常生活服务。中国和西方的文化差异比较大,导致中西不同文化背景下人的价值观、思维方式、对待事物的看法和理解都不相同,如果不了解这些差异和差异产生的根源,就会导致交际的失败。随着全球化进程的发展,各个国家民族之间的交流沟通日益增多,跨文化交...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

《大众文艺(浪漫)》2007年04期
大众文艺(浪漫)

其实你不懂我的心

,砚舀我从一所省级的医院跌跌撞地失魂落魄地走了出来……妻子已于半年前外出打工了,手机短信成为我们联络感情的重要梁道。我掏出手机,正要写信,却收到了妻子的短信:“老公,他今天又说爱我。’我忽然间不想把情况告诉妻子,便发了一个字回复:“哦。”第二天下午,我又收到妻子的短信:“老公.他又缠我,我对他说我有老公了他也不信,说我是故意找借口。.“哦。”我又发了这个字的回复。“你倒表个态.我被你气死了!’老婆的短信。“哦。.我的短信。第三晚,妻子又发回短信:“他约我逛夜市,我没有拒绝。”“哦。”我心痛。又一晚,妻子的短信:“又逛夜市,他拉了我的手。”“哦。”我心痛。又一晚,“他今晚吻了我的额头.吻过后深情的望着我,我不望他,转身走开。”“哦。”我心痛。又一晚,“我和他逛夜市,过一树荫时,他抱得我很紧.吻了我的嘴,我挣也挣不脱。”“哦。”我心痛。又一晚,“他又吻了我,吻了很久,我...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青年博览》2007年06期
青年博览

我要的幸福

那个星期自己给自己放假,不用去参加每周一次在长沙的直播。心想好不容易有了个周末,一定要好好跟老朋友联络联络感情,免得他们总说我一到周末就弃友人于度外,自顾自到电视里做“虚幻”的快乐人。 电话先打给大学同学,热情寒暄后我要求周末厮混在一起,同学说:“好啊好啊好啊,但是我星期六下午组织了一群球友租了球场踢球,要不··,…” 我识趣地接茬:“要不我们下周末?” “嘻嘻,下礼拜也踢,我们是联赛!” 联赛?过分! 之后打给圈中好友,人家居然已经呼朋引伴地在驱车前往天津吃海鲜的路上了。只听电话那头传来娇填的声音:“你又不早讲,哪有周末的事情礼拜五才约的?我们可是上周末聚会就把今天的行程定好了 我这才知道,在我每个周末奔波于北京与长沙之间的时候,朋友们“居然”把自己的生活安排得如此丰富;在我傻傻地盘算以后有时间一定要好好放松一下的时候,大家却已经惜时如金地在享受着每一刻的幸福! 我不由地在想,我到底想要什么样的生活,什么样的幸福? 而这阶段新...  (本文共2页) 阅读全文>>

《励耘学刊(文学卷)》2016年02期
励耘学刊(文学卷)

读《论语》札记三则

读《论语》偶有所感,辄写成短文,算不得什么学术,愚者一得而已。兹选数则,以求方家哂正。一、美质的A性观孔夫子一·辈子做的最本行的事是整理经典,并以之教书育人。就如《诗经》,孔子说《诗》可以兴、观、群、怨。诗可以表达怨恨(怨),群体间可以借之联络感情(群),读诗可以了解社会(观),还可以兴发生命(兴)。《诗》有认识世界、表达情感、美育心灵的诸多功能。孔子对文学价值做的论定,可谓全面深人。这里最不易理会的是“兴”,读诗篇可以“兴”,在《论语·八佾》中就有生动的例子:子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮’何谓也?”子曰:“绘事后素。”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商(子夏名商)也,始可与言《诗》已矣!”这段对话正是针对《硕人》的名句而发。子夏问“巧笑倩兮,美目盼兮”什么意思?这也令人奇怪,这不明摆着吗?“美目盼”,就是眼睛黑白分明;“巧笑倩”,就是一笑俩酒窝。可是这样的意思若说子夏没看懂,那也不太可能。他这样问,有当时孔门读《...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中学生》2016年28期
中学生

班级微信群

同学们课后联络感情的好工具。不同班级的微信群“画风”不一样一一聊明星八卦、校花校草的群里只有同学,而常聊学习的群里多半混进了老师和家长。例句:“你为什么不加入班级微信群?”“...  (本文共1页) 阅读全文>>