分享到:

CAI课件与化学实验

随着时代的不断进步,计算机技术的不断发展,CAI课件的功能也逐渐增强,现在已经成为化学实  (本文共2页) 阅读全文>>

贵州师范大学
贵州师范大学

化学Flash课件的开发与积件库的建立

计算机的应用在教育领域有着重要的使用价值,特别是多媒体技术的运用已成为学科教学中重要的辅助手段之一。经过对计算机辅助教学的研究,文章分析了当前动画课件在中学化学教学中的特点、优势、开发现状、应用现状和发展趋势。在充分了解开发动画课件的意义、原则与流程的基础上,笔者通过一套化学动画课件系统的制作以及积件库的建立,希望达到丰富教学资源和辅助课改教学的目的,并为开发者提供新颖的技能和实用的素材。笔者以贵阳市现行的人教版高中化学选修教材的实验内容为动画开发素材,以Macromedia Flash8为开发软件,经过近两年的制作和修改,最终形成了一套中学化学动画课件系统。该系统共有55个可独立演示的课件,每个课件中包含“原理”、“实验”、“注意事项”和“习题”四个版块。在实验版块中,课件通过逼真的动画,合理的控制按钮,丰富的化学仪器和色彩等等,从视觉和听觉上力求达到将化学实验形象化的效果。文章讨论了开发Flash课件过程中的关键要素,例如教...  (本文共202页) 本文目录 | 阅读全文>>

内蒙古师范大学
内蒙古师范大学

多媒体CAI在中学化学实验教学中的应用与研究

化学是以实验为基础的自然科学,是自然科学的中心学科,也是科学课程的有机组成部分。实验是科学发现最主要最基本的手段,因此,实验与科学问题的解决紧密相关。为了提高学生解决化学问题的能力和科学探究的兴趣,培养严谨的科学实验态度,在化学教学中应尽可能创造条件让学生动手做实验,特别是让学生像“小科学家一样做探究性实验”。但化学中有些微观的、有剧毒的、反应缓慢的、耗时太长的实验以及化工流程、新的科技成果等无法在课堂上进行实验,就可借助多媒体。以其声、形、色表征化学实验中的反应现象,从而揭示其规律,使所有化学实验都成为一种生动的“现实”。利用多媒体技术辅助中学化学实验教学是今后中学化学教研教改的一个趋势与方向。本文攫取了现代学习理论中的行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论以及现代教学理论中的发展教学理论、“结构-发现”教学理论、教学最优化教学理论的精华;借助现代教育传播理论中的互向模式、“五W”传播模式、贝罗SM...  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

贵州师范大学
贵州师范大学

化学实验基本操作CAI课件的设计与开发

本文在全面调查和研究计算机辅助教学发展状况的基础上,分析了当前化学实验教学的不足,讨论了应用计算机来辅助化学实验教学的各种优势,从而明确了研究和开发计算机辅助化学实验多媒体课件的重要性和必要性。本文对计算机辅助教学多媒体课件的开发进行了比较全面、系统的研究,化学实验基本操作多媒体课件的开发是本论文研究的重点。结合实际教学需要,我们认真分析了基础化学实验课程中的化学实验基本操作部分,制作成多媒体课件,并在文中详细介绍了课件的设计与制作方法,从理论和制作技术上作了归纳总结。经过努力,我们开发出了具有实用价值的“化学实验基本操作”多媒体课件一套。本课件主要用Flash8.0制作而成。在应用方面,本课件成功实现了助教、助学的目的,既可供广大化学教师在应用计算机辅助化学实验教学时选用,又可作为化学相关专业学生自主学习及课后复习之用。本课件的设计制作,为以后进一步开发其它类型的教学课件积累了经验,也会对有志于进行化学实验课件研究和开发的教师...  (本文共70页) 本文目录 | 阅读全文>>

四川师范大学
四川师范大学

交互仿真智能性化学课件在中学化学实验教学中的应用研究

中学化学教学需要加强实验教学。笔者针对目前中学化学实验教学的现实情况进行了调查分析,发现其存在一定的不足,并选择了交互仿真智能性化学课件在高中三个年级进行实验教学的研究,以期改善中学化学实验教学,同时为一线教师的实验教学提供一定的参考。本文主要包括以下三个部分:第一部分:中学化学实验教学的现状及其改进途径。笔者首先分析了中学化学实验教学的意义和作用,以及现阶段中学化学实验教学的特点;然后进一步分析了中学化学传统实验教学存在的问题和改进中学化学实验教学的途径;最后探讨了目前计算机辅助中学化学实验教学的特点。第二部分:交互仿真智能性化学课件在中学化学实验教学中的应用。这部分内容谈到了交互仿真智能性化学课件的含义和特征,且以一个实际案例来诠释他们;同时具体到交互仿真智能性化学课件在实验教学中的实际应用,列举了两个完整的教学案例,以及应用后的实验教学效果;并在此基础上,提炼出交互仿真智能性化学课件在实验教学中的作用。第三部分:应用交互仿...  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

四川师范大学
四川师范大学

化学仿真交互智能性课件的研究

信息技术的发展与课程改革的实施,促使了计算机辅助教学的产生和进一步发展。在新一轮中学化学课程改革以及计算机技术和教育思想发展的背景下,计算机辅助化学教学亟待有所突破,提高学科教学课件的质量势在必行。笔者在分析了当今课件弊端以及通过调查研究后指出,化学仿真交互智能性课件的是在适应时代发展需要的情况下设计开发的。本论文主要探讨了化学仿真交互智能性课件及其设计理念和运用,其正文包括五个部分,各部分主要内容如下:第一部分:国内外现状及开发化学仿真交互智能性课件的必要性分析。比较国内外化学课件的特点,分析现行化学课件的优缺点,通过文献调研、问卷调查分析,指出研究开发化学仿真交互智能性课件的必然性。第二部分:化学仿真交互智能性课件。分析了人工智能及ICAI的涵义、化学仿真交互智能性课件的显著特征,指出化学仿真交互智能性课件与人工智能的区别。第三部分:化学仿真交互智能性课件设计的理论基础与技术基础。分析了化学仿真交互智能性课件设计的理论基础以...  (本文共98页) 本文目录 | 阅读全文>>