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小学语文教学学生口语交际能力的培养

新课程改革背景下,小学语文教学中培养学生的口语交际和表达能力具有必要性。因此  (本文共1页) 阅读全文>>

《科普童话》2019年12期
科普童话

小学语文教学中学生口语交际能力的培养探讨

小学生在小学阶段重点培养的能力之一就是口语交际能力,口语是我国公民必须具备的基本能力之一。培养小学生的口语能力交际能力可以帮助学生从小建...  (本文共1页) 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

农村小学生口语交际能力的有效评价研究

农村小学所处环境比较封闭,信息传递效率差,很多教育新观念、新方法得不到普及,语文教师观念陈旧,小学生也缺少接触新事物的机会,造成口语交际能力的有效评价几乎是空白区。然而社会的发展要求更高的信息流通速度,对人的沟通、交际能力要求更高,需要能力更加全面的人才。因此,单纯依靠笔试测试已经不能对学生的语文能力进行全面评价,对小学生口语交际能力进行有效评价成为当前亟待解决的问题。农村小学生口语交际能力的有效评价是顺应时代发展的产物,是语文教育观念进步的表现,对小学语文口语交际能力有效评价方法的探讨是目前语文教学研究中的重要课题。本文前言部分在介绍了问题的提出之后,从小学生的自身发展、语文教学的自身发展、学科评价的自身发展三方面阐述了研究的意义,再分析了口语交际、口语交际能力、评价、有效评价的核心概念,之后对目前国内外相关研究做了综述,指出了研究的局限性。第一章选取了具有代表性的农村小学的语文教师及学生作为调查对象,对其语文教学中的口语交际...  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>

延安大学
延安大学

小学语文教学中学生口语交际能力培养研究

口语交际是语言运用的重要环节,是开启现代发展的关键钥匙。既有助于学生语文素养的培育,同时又能够有效促进个人的素质发展。在教学过程中,着力培养学生的口语交际能力,是改进语文教学的必由之路。然而,与传统的语文教学重点——读写教学比较而言,口语交际在现实的小学语文教学中所占比例过小,游走于边缘地带,各方都未予以充分的关注。限于应试教育根深蒂固的思想桎梏,教学仅仅以考试为范围,师生、家长、学校都过分追逐卷面分数。加之口语交际属于新兴教学内容,体系不成熟,在具体的教学实践中目标模糊,方法缺乏系统性。这些都对口语交际教学的有效展开造成了严重的阻碍。为了准备好进一步的学习工作,适应时代发展的必然要求,关注学生口语交际能力的提升,势在必行。此次研究源于对现状的担忧及对口语交际重要性的认识,根据“文献阅读——问题分析——拟定原则——提出策略”的思路展开。研究认为口语交际符合语文教学的内在规定性——工具性和人文性的统一,既通过优选的内容净化学生的心...  (本文共41页) 本文目录 | 阅读全文>>

《才智》2017年04期
才智

小学语文教学中学生口语交际能力的培养

小学语文是学生步入学堂的重要科目,母语的开发有助于一个孩子的成长,而在小学语文的教学中培养学生的口语交际能力势在必行,是提高学...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2017年04期
《学园》2017年12期
学园

小学语文阅读教学中口语交际能力的培养

新课改不断深入,对各学校教学活动要求不断提高。各小学在开展语文阅读教学时,更要注重对...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《学园》2017年12期