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建立"广播电视大学教务管系统"(网络版)刍议

计算机网络技术的迅猛发展,给世界以全新面貌。网上教育、网上医疗、网上购物、网上管理等等,已成为人们生活的组成部分,我们正在一步一步迈入信息时代。质量高、速度快、准确性好的管理信息系统,将为正确的管理决策和迅速实施管理创造有利条件。广播电视大学是一所从中央到地方,面向全社会,运用现代化教学技术多层次、多规格进行远距离教学的新型开放性高等学校,教务管理在教学工作中起着较一般高等学校教务工作更为重要的作用。建立"广播电视大学教务管理系统"(网络版),实现全国广播电视大学教务管理现代化,对于我们贯彻国家《高等教育法》和原国家教委《关于广播电视大学贯彻<中国教育改革和发展纲要>的意见》,发展我国广播电视大学教育事业,以新的姿态跨入21世纪,有着十分重要的意义。中央电大一直在致力建设全国电大教务管理信息系统,最近又发出《关于进行"广播电视大学教务管理系统"(网络版)调研的通知》,着手该系统的研究与开发。建立"广播电视大学教务管理系统"(网络...  (本文共4页) 阅读全文>>

《河北成人教育》1998年04期
河北成人教育

名须正 言方顺——谈谈广播电视大学的校名

广播电视大学(简称电大)是建校伊始对这一新兴教育现象给定的名称。单就这一教育现象而言,它的出现无疑具有划时代的意义。电大人应该为承担起这一前无古人的事业而深感荣幸。但十几年后我们再回头审视她,却发现他戴了一顶并不合适的帽子。 即使用我们命名的传统思维方式加以反思,也可以看出这个名称的明显问题。 通过对国内外普通高校的名称分析,我们发现这样一个命名模式:即地域名称+专业名称(或行业名称)+学历名称+学校称谓(大学、学院或学校)。按照这个模式命名会出现如下几种情况:一是地域名称+学校称谓。如北京大学、南京大学、河北大学等。这一般是普通综合大学的名称。这里省略了模式中的两个部分。虽是省略,情况却有不同。省略专业名称是不得已,因为综合大学专业太多,无法全部属上。而省略学历层次则是因为在此完全没有必要。二是地域名称+专业名称十学校称谓。这种情况较为普遍,北方交通大学,西北政法学院,河北经贸大学的命名都是如此。三是整个模式各部门内容一个不少...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国电大教育》1999年04期
中国电大教育

全国广播电视大学评选"信得过"考区(考点)

全国广播电视大学1997──1998年度"信得过"考区(考点)评审工作自1998年6月开展以来,经历了自评和自荐、初审和推荐、终审和总结等阶段,已圆满结束。最终评出首批25个"信得过"考区和42个"信得过"考点。获得全国广播电视大学"信得过"考区(考点)荣誉称号的先进单位:"信得过"考区(25个单位)石家庄广播电视大学太原广播电视大学山西广播电视大学阳泉分校内蒙古广播电视大学呼和浩特铁路局分校吉林广播电视大学吉林分校长春广播电视大学直属教学部上海电视大学西区分部南京广播电视大学直属考区杭州广播电视大学浙江广播电视大学嘉兴分校江西广播电视大学萍乡分校胜利油田广播电视大学威海广播电视大学"信得过"考点(42个)北京广播电视大学宣武分校天津广播电视大学塘沽区工作站天津广播电视大学二轻局工作站河北广播电视大学直属班包头广播电视大学直属考点辽宁广播电视大学鞍山分校直属考点辽宁广播电视大学抚顺分校直属考点沈阳广播电...  (本文共1页) 阅读全文>>

《山东电大学报》1999年04期
山东电大学报

发挥现代远程教育优势 为山东经济发展再做贡献——在山东广播电视大学建校20周年庆祝大会上的讲话

各位来宾、老师们、同学们、同志们: 今天我们在这里隆重举行山东广播电视大学建校20周年庆祝大会,在此,我谨代表省人民政府向山东广播电视大学表示热烈的祝贺!并向工作在全省各地的电大师生员工表示亲切的慰问。 广播电视大学是在邓小平同志亲切关怀下成立的。长期以来山东广播电视大学同全国其它广播电视大学一样,认真贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,艰苦奋斗,锐意改革,扎实工作,在发展现代化远程教育方面取得了很大成绩,截止目前,我省电大已形成了由省电大、22所地市级电大、101所县级电大和700多个教学点组成的,覆盖全省城乡的广播电视教育网络。基本建成了具有先进的教学手段,固定的教学基地,较强的办学能力,多层次、多学科、多功能的现代化远程教育体系。到1998年底,全省电大大专学历教育累计招生19.8万人,已经毕业1...  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖北广播电视大学学报》1999年01期
湖北广播电视大学学报

广播电视大学教育的理性思考与展望

。、邓小平批准创立广播电视大学的深刻内涵 1.创立和发展广播电视大学教育是中国教育面向现代化的一个世纪性抉择。中国广播电视大学的创立和发展不是偶然的,有着深刻的国际国内背景。国际上,20世纪以来,经济和社会的发展对人才需求愈加急迫,大众化、回归化、终身化等现代教育理念对教育的发展构成了强大的社会压力和动力。许多国家的政府和有识之士在教育战略抉择中,目光瞄准了远距离开放教育。“文革”后的中国百废待兴,最紧迫的任务之一就是恢复和发展教育。同世界发达国家相比,中国的教育亦相当落后。有关专家预测,若单纯依靠传统教育,追上发达国家当时的水平,需要数十年以至百年时间。中国要在21世纪实现经济腾飞,只能走多快好省发展教育的新路。 创办利用现代化教学手段进行远距离开放教育的广播电视大学,是邓小平在领导科技和教育战线拨乱反正,为尽快克服中国教育因“文革”破坏造成的严重后果作出的高瞻远瞩的战略决策之一,为“文革”期间被耽误的一代人提供了接受高等教育...  (本文共4页) 阅读全文>>

《河北师范大学学报(教育科学版)》1998年04期
河北师范大学学报(教育科学版)

试论广播电视大学教学管理改革

广播电视大学是从中国国情出发,借鉴国际上强竞争对手。第三:高等教育自学考试蓬勃发展。自开放大学的成功经验而创办的,到今天它已有了20学考试是一种开放性的教育形式,其专业设置多,参年的发展历程,20年来,它成功的为社会各行各业考科目多少由学员自定,学习形式灵活,这种办学形培养了大专学历生230多万人,非学历教育结业生式使参加学习者主动权更大,适应者更多而广泛受3000多万人.广拙电视大学既担任了学校教育的功到人们的欢迎,使越来越多的人主动选择自考学习。能,又担当着社会教育的功能.但是,随着科学技术第四:民办高等教育、社会力量办学形式的增多。社的迅猛发展及“科教兴国”战略的实施,高等学校之会力量办学是国家提倡的两条腿走路发展我国教育间的竟争日益激烈,在新的形势下,广播电视大学面事业的一种有效途径,它吸纳了大量的求学者,已经临着机遇,更面临着前所未有的严峻挑战。成为一种开放性的教育形式,形成对电大教育的竟所谓机遇,主要体现在:第一:随...  (本文共3页) 阅读全文>>