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论电大教育的课程设计原则

在众多影响教育质量的因素中,课程因素无疑是最重要的一个。课程最一般的含义是有组织的教育内容,或者说是一个完整的系列的学习活动或学习经验。从内容来看,它既可是知识性的,也可是情态性的或技巧性的;从范围来看,它既是指提供教育的全部过程,也可确定为学习某一门学科的特定过程。学校的教学内容、教学目标通过课程得以体现,学生通过课程学习掌握知识,获得经验和能力。课程设计是否合理、科学,对教学质量有较大影响,远程开放教育强调以学生为中心,以学生自学为主,设计适合于学生学习的课程尤为重要。开放性和教学现代化是电大教育面临的两大命题,教学现代化是一个系统工程,它包括观念思想、制度、课程(教材)和技术(设备方法)等各个方面,课程和教材内容的现代化是核心,是实现教育现代化的物质载体。电大教育改革最终都归结到课程改革上来,都必须通过课程改革加以体现和落实。电大办学ZO年来,课程建设一直是电大教育的一项最基本的工作。不可否认,由于多年的努力,电大的课程建...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国电大教育》1980年60期
中国电大教育

愿《中国电大教育》明天更好——刊物走向成功的策划建议

愿《中国电大教育》明天更好——刊物走向成功的策划建议面对即将到来的21世纪,《中国电大教育》如何适应时代的要求,努力改革、发展,这是我们编者经常思考的问题,也是我们刊物的作者、通讯员、热心读者关心、议论的话题。这里,我们刊出广东电大远研室副主任周湘泉同志的改刊建议,编辑部将认真研究这一建议,也欢迎更多的读者对刊物的发展提出意见建议。——编者中国电大教育正在启动新一轮创业,为把充满活力的电大教育带入21世纪,适应终身教育体系和学习社会化的需要,《中国电大教育》办刊的方向应进一步明确,发挥更大的影响力。要善于把那些正面、积极、前瞻、进步的理念和思想、人物和事件传播开来,以助益读者的成长、成功与成熟,在这个方向上,把握创新的独特价值,精心策划,贴近读者,努力走进全国性精品大刊的行列。作为《中国电大教育》的忠实读者,我就贵刊的发展提出以下建议:一、适应我国社会类期刊的走向和发展新特点1997年全国评出100家优秀社科期刊(教育、教学类占...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国电大教育》1981年20期
中国电大教育

学习贯彻十五大精神 实现电大教育改革发展新跨越

党的十五大是在我国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次历史性会议,它为世纪之交我国教育的改革和发展提供了强大的精神动力,也为电大教育的改革和发展提供了新的发展机遇。当前,电大教育最重要最紧迫的任务,是把学习贯彻十五大精神同推进电大教育改革和发展紧密结合起来,努力实现电大教育的新跨越,把一个充满生机和活力的电大教育带入21世纪。十五大最重要的成果,就是把邓小平理论确立为党的指导思想,强调要用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。邓小平理论博大精深,其精髓是解放思想、实事求是。十一届三中全会以来,我国教育改革和发展的每一个进步,几乎都是解放思想、实事求是的结果。我们电大教育的诞生与发展,也是解放思想、实事求是的产物。创办面向全国的广播电视大学,是邓小平同志在领导科技和教育战线的拨乱反正期间,为尽快克服我国教育事业因“文革”破坏而造成的严重后果,紧接恢复高考制度后所做出的又一项高瞻远瞩的战略决策。这...  (本文共4页) 阅读全文>>

《现代远距离教育》1980年10期
现代远距离教育

网络教育:电大教育的新纪元

网络教育:电大教育的新纪元赵继红电脑计算机网络是信息传输的纽带,但是,仅仅由几十台或几百台电脑构成一个网络,闭关自守而不与外界相联,依旧是一个“大”的信息孤岛。只有与网络相联,形成一个全球共有的信息网络,才能使电脑这一载体有了飞驰的“高速公路”,信息才能随之四通八达。Internet最早是美国国防部一个电脑网络系统,后来扩展到世界范围的研究、教育部门。随着信息高速公路的提出,Internet不但在商业领域迅速发展,而且面向社会公众的普及性应用也得到了广泛的开发。目前,Internet网络发展到175个国家和地区,已把全球5万个以上的网络连接在一起,超过2000万台的计算机已连接其上,如今环球网上就有5500万份文件,并以每天6000份的速度增长。使用Internet的用户已达9000万人,而且还以每月增加12%的速度在发展。预计在今后8年之内,世界上任何人都可以在全球范围内通过Internet共享信息资源。1993年9月,美国克...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代远距离教育》1980年20期
现代远距离教育

试论电大教育走向市场的工作思路

试论电大教育走向市场的工作思路张景然随着社会主义市场经济的建立,教育的战略地位更加突出。世界各国社会经济发展的实践证明:经济的竞争和优势,离不开科技。科技的创新,通过人才来实现,而人才的培养,基础在教育。从现实与战略意义上看,社会主义市场经济这种中国特色的特定经济体制,为教育的发展提供了广阔的市场,开辟了光明的前景。作为教育中的电大教育,同样也面临着新的机遇与挑战。如何适应形势,找准矛盾,顺应市场经济的大潮,走出一条有电大教育特色的教育之路,应该说是每个从事电大教育的工作者思考、探索的紧迫问题。为此,笔者结合个人工作实践,谈谈在市场经济条件下,电大教育工作的总体思路。我以为,电大教育在走向市场中,应注重提高教学质量,注重办学效益,实现教育价值。一、思想上树产市场观市场经济的突出特点就是竞争与效益的是佳实现。市场经济的新形势,要求我们的教育思想要从计划经济的传统观念中走出来,要与市场同呼吸。这种思想上的转变是不以我们的意志为转移的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国成人教育》1980年80期
中国成人教育

世纪之交的中国电大教育

世纪之交的中国电大教育王殿才王伟在世纪之交的关键时期,在经济体制和政治体制改革不断深入的新形势下,在高科技信息技术迅猛发展的时代背景下,电大教育面临新的挑战、新的机遇、新的选择。电大的路如何走,电大教育如何才能不断发展,是值得思考和研究的课题。一、电大教育面临的主要挑战1.普通高校大力举办成人教育使电大教育面临生源危机普通高校举办成人教育,在90年代之前主要是函授,且大都是依据高校自身的优势开办几个专业。自90年代始,则走向了规模化、社会化,也具备了“开放性”的特点。大部分高校不是单独成立“成人教育学院”,就是设成教处、培训部、函授部,用来专门承办成人高等教育。从山东省公布的成人招生计划看,普通高校的成人招生计划,远远大于成人高校的招生计划。显而易见,电大作为以成人教育为主的远距离教育系统,其生源危机灾难避免。2.经费投入少与办学条件差的问题电大教育虽走过了20年的历程,培养了一大批人才;但是,由于在体制、经费投入、建设规模等方...  (本文共1页) 阅读全文>>