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创新创业教育中平台开发的研究

在"大众创业,万众创新"思想的影响下,全社会兴起的创新热潮,以创新创业为理念的教育平台的开发也成为教育领域  (本文共1页) 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

高职院校创新创业校本课程开发研究

随着科学技术和区域经济的快速发展,创新型高素质人才成为区域经济市场急需的“香饽饽”。如何提高和培养学生的创新创业能力,是高职院校亟待解决的问题,而开发创新创业校本课程成为高职院校适应区域经济市场发展和变化的最佳途径。统一的国家创新创业课程和地方创新创业课程虽然稳定可靠,但也难以避免给学生与老师的创造性和独立性带来很多滞后和间接的弊端。高职院校创新创业校本课程的开发,能反映“适应当地条件”的高职教育的独特性,按学生能力需求教学,以学校和学生作为发展的根本和前提,极大地提高学校的办学特色、学生的培养效果以及教师的综合素质。据调查,目前湖南化工职业技术学院创新创业校本课程开发仍较落后,开发面临种种困境,加强和创新湖南化工职业技术学院创新创业校本课程开发势在必行。学院应将人才培养目标与市场人才需求紧密结合,才能不断跟上区域经济的发展步伐。高职院校创新创业校本课程开发可以及时的使传统课程开发局限性有所改善,更快速有效地提升高职教育的教学水...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国科学技术大学
中国科学技术大学

基于人本主义教育视角的研究型大学创业教育模式研究

研究型大学具有高水平的教学、科研以及丰富的人力资源和资金支持,往往是各国创业教育的中坚力量。从人才培养这一现代大学的根本使命来看,目前一些研究型大学的创业教育实践存在一些问题,面临一些挑战,相关理论研究的不足与当下研究型大学创业教育蓬勃发展的实际需求不相适应。从中国的情况看,我国的研究型大学的创业教育起步较晚,如何扎根中国大地,构建适合中国国情的创业教育模式,也是目前我国研究型大学创业教育面临的迫切任务。研究型大学创业教育模式的构建离不开理论的指导。从现有的关于研究型大学创业教育模式的文献来看,基于结构主义和实用主义的教学理论、基于社会经济视角的三螺旋理论及源自生态学领域的创业生态系统等理论,均未能从根本上触及大学创业教育的核心指导思想,尚不足以支撑研究型大学实现其创业教育的本然使命。本研究系统地对研究型大学创业教育的发展问题与人本主义教育思想的关系进行深入思考,努力将创业教育中零散的人本主义实践上升为理论自觉。创业教育是以培养...  (本文共225页) 本文目录 | 阅读全文>>

《湖南科技学院学报》2019年09期
湖南科技学院学报

基于手机的移动协同教育平台分析及策略

协同教育平台是教育学界在将协同学理论与教育实践相结合之后,所创设的具体实施教育协同的场域。随着移动手机逐步展现出协同教育的意义和功能之后,可从本体论...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》2019年12期
中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)

“互联网+”背景下汉语国际教育平台教学探索

随着一带一路国际合作的进行,中国的国际影响力越来越高,汉语国际教育的需求也在逐步递增。"互联网+"的背景下,汉语教学模式...  (本文共2页) 阅读全文>>

《数码世界》2020年01期
数码世界

基于微信小程序的网上教育平台研究

随着计算机技术的不断发展,网上教育平台也越来越火,近几年微信小程序以其不占用内存空间的优势越发受到人们的喜爱,所以基于微信小程序来开发一个网上教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育理论与实践》2019年08期
教育理论与实践

家长从“编外”到“编内”:家校教育平台的反思与重建

当前家校教育平台中的一个突出问题是家长的"编外"情况,这个问题也是家校教育平台出现各种问题导致难以深化建设的根本因素。对于家校教育平台的重建实际上就是家...  (本文共3页) 阅读全文>>