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师范院校钢琴教学与学生就业的需求

高等师范院校音乐专业最重要的一门功课就是钢琴课,而其也是学生毕业后进入工作岗位必须具备的一项教学技能[1]。所以,在高等师范院校的教学中,钢琴课的地位至关重要。大家都知道。培养中小学音乐教师一直是高等师范院校音乐专业的培养目标。但现阶段,社会就业压力显著增大,在一定程度上将高等师范院校音乐专业毕业生的就业标准降低了,就业方向越来越多。部分地方高等师范院校的毕业生在就业的过程中所面临的困难比附属师范院校大很多。所以就业趋势越来越多样,基层化也更为显著。诸多学生的就业角色发生了变化,也就是从以往的中小学音乐教师向幼儿教师或部分私立艺术培训中心转变,而这种角色的变化必定要求高等师范院校对钢琴教学工作做出一定的调整。如今,广大教育工作者高度关注的一个问题就是怎样让高等师范院校的钢琴教学与当今社会的发展需求相适应。一、钢琴教学的特点与作用师范类的钢琴教学较为特殊。教师在实践过程中应就相应的教学鼓励加大探索力度,并深入研究教学方法。在音乐学...  (本文共3页) 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

从就业的角度看河北省高师专科钢琴教学研究

钢琴教育是高等师范专科学校音乐专业教学中的一项重要内容,而且是培养基础音乐教育师资的一门专业课程,它的教学目标是使未来的中小学音乐教师较好地掌握为歌曲进行钢琴伴奏的能力以及基本的钢琴教学能力。尽管教学目标十分地明确,但是从就业情况来看,一方面,与其他专业相比,音乐专业专科生的就业市场十分有限,导致就业率比较低,另一方面,音乐专业专科学生在面试时钢琴伴奏及弹奏的整体水平表现得并不尽如人意,因此,很多学生无法真正胜任基础音乐教育的岗位,这不得不引起相关高师钢琴教育工作者对于当前教学过程的反思。本文从高等师范专科音乐专业的学生当前的就业形势作为切入点,根据社会对于音乐专业专科学生的需求以及要求,选择河北省地区三所有代表性的高等师范专科学校,通过对老师以及学生的调查剖析高师音乐教育专业专科钢琴教学中存在的问题,调查发现,师资力量有待提高,教学内容有待扩育和完善,加之生源的质量影响等问题是这三所院校中表现比较明显的问题。在此基础上,本人通...  (本文共42页) 本文目录 | 阅读全文>>

山西大学
山西大学

山西高师钢琴专业教育现状研究及改革路径初探

山西省高等师范院校钢琴教育自山西师范学院艺术体育系建立开始发展至今,山西省高等师范院校音乐教育的办学层次整体有了很大的提高。钢琴教学方面也取得了很大的成效,钢琴课程的设置得到不断完善,且发展迅速,优秀的钢琴教师在钢琴教学中大胆地应用现代化的技术、更新观念并不断创新。但是,在山西省高等师范院校钢琴教学飞速发展的趋势中,我们也必须看到:目前山西省高等师范院校钢琴教育中仍然存在着一些有待探讨的问题。本文采用了调查问卷的研究方法,对山西省四所高等师范院校的钢琴教师的教学情况、钢琴教学形式、学生的专业素质、弹奏水平、学校的课程设置和教学活动安排等方面的现状进行了调查。并釆用对比分析的调查研究方法对这四所高等师范院校的调查问卷进行了比较研究,分析调查结果,总结出高等师范院校钢琴专业教育在教学中存在的一些问题。通过文献查阅的方法,查阅了大量与钢琴教育相关的文献资料,总结了一些具有启发性的钢琴教学的方式与方法。本文共分为三个部分,第一部分分析了...  (本文共73页) 本文目录 | 阅读全文>>

《辽宁教育行政学院学报》2019年01期
辽宁教育行政学院学报

师范院校创新创业教育实践的问题与对策研究

2018-12-05G647.38A创新创业是国家发展之根,民族振兴之魂。[1]国家的发展离不开人才,而人才的培养要靠教育。我国高等教育人才培养目标定位分为应用型人才和研究型人才两大类。在政府的创新驱动战略下,我国各地师范院校积极开展创新创业教育,培养创新型人才,提高应用型人才的比重。然而,师范院校大学生在面临严峻的就业压力时,真正能够选择自主创业的比例仍然较低,这在反映出大学生创业能力和创新意识缺失的同时,也反映出目前师范院校在创新创业教育中存在的问题。因此,打破传统学术型教育模式,加强创新应用,创业实践教育,构建科学合理的师范院校创新创业教育体系势在必行。一、师范院校创新创业教育的内涵习近平总书记在中央财经小组第七次会议中指出:“创新驱动实质上是人才驱动。为了加快形成一支规模宏大、富有创新精神、敢于承担风险的创新型人才队伍,要重点在用好、吸引、培养上下功夫。”[2]大学生创新意识和创新能力的培养,是大学生综合素质培养的核心,...  (本文共5页) 阅读全文>>

《教育观察》2019年04期
教育观察

国外创新创业教育经验在师范院校教学中的运用

十八大以来,我国的创新创业教育取得了较大的进步,但在发展过程中仍存在许多问题,离党和国家的要求还有一定的差距。师范院校作为培养师资力量的高校,存在着创新创业教育起步较晚,教育教学机制、课程体系、师资队伍等有待深化改革的问题。因此,借鉴国外创新创业教育的经验对提高我国师范院校创新创业教育的水平有着重要的现实意义。一、国外创新创业教育体系与社会保障条件英、美等国开展创新创业教育较早,其通过开展创新人才的创新创业活动,将知识、技能和科学技术转化为推动社会发展的生产力。尤其是二战以后,创新创业教育成为英、美两国很多高校教育的常态。熊彼特等经济学家认为,企业及企业家的基本职能就是创新创业,而创新创业活动则是创造竞争性社会体系发展的重要推动力量。高校是培养创新创业者的场所和摇篮,即培养创新创业者的成就需要、成功信念、创业技能、创造的欲望和成就自信心等技能和素质。管理大师德鲁克认为,任何有创新意愿和面对风险决策的人,都可以通过教育、学习成为一...  (本文共3页) 阅读全文>>

《当代教师教育》2019年03期
当代教师教育

阳明心学视角下师范院校书法教学的反思与重构

书法作为中国传统文化的结晶,其以独特而鲜明的民族特色,屹立于世界文化艺术之林。新中国成立以来,中国书法取得了长足进展。近年来,在实现中华民族伟大复兴的时代背景下,高等书法教育亦方兴未艾。各类高校纷纷开设书法专业,成为公共艺术教育的一个重要组成部分。师范院校作为培养师资的重要一环,肩负着特有的社会责任。相对于美术院校,其书法教育教学应当在教学目标、教学内容、教学过程与方法,以及教学评价等方面具有独特的内容,鲜明的特色,并发挥其自身的作用。但是,师范院校书法教育教学在发展过程中仍存在着一些问题,尤其是中国书法文化根性普及教育的薄弱颇为严重,亟待扩大视野,以更大的文化观照来检视、构建师范院校书法教学。一、阳明心学及其对于书法教学的价值六百年宋明理学是中国本土文化和儒家义理之学的全面复兴。阳明心学则是整个宋明理学之全面总结和升华。尤其其工夫论系统更是儒家学问系统的完善和补充,成为后世诸多先贤在各个领域借鉴运用的重要依据。书法方面,徐渭、...  (本文共5页) 阅读全文>>

《湖南民族职业学院学报》2010年03期
湖南民族职业学院学报

师范院校“双师型”教师队伍建设的思考

高质量的专业师资队伍是师范院校建设和发展的关键,是教学的主导力量,是人才培养质量的保证。人们普遍认为,“双师型”教师是职业教育对专业教师的一种特殊要求,它与师范院校无关。根据我院专家今年上半年对沿海一些师范院校调查研究显示:现在师范院校教育的特点,任何一所师范院校都不是单纯的师范教育,要想学院长足发展,师范院校教育必须要以师范教育为主,以职业教育为辅,且在现实中职业教育的比例有的高师院校占的还很大,且“双师型”教师队伍建设的总体水平还不够高,不利于师范院校的健康与可持续发展。事实上,来自社会发展、基础教育需求、师范生三方的需求是很大的。需求带来机遇,“双师型”教师能促进师范院校专业教师的培养,有助于推动师范院校教育的发展。因此,积极探索“双师型”教师的培养途径,尽快打造一支适应师范院校教育教学需要的“双师型”教师队伍,便成为师范院校体现师范、职业教育特色、不断提升教育质量的重要任务。一、何谓“双师型”教师(一)“双师型”教师的定...  (本文共6页) 阅读全文>>